八上语文月测一答案(2011.1021) 默写(1X20=20分 1相助力耕岂有偏?2带月荷锄归。3.寂寞开无主。4郁孤台下清江水 5好收吾骨瘴江边。6零落成泥碾作尘7放起鳞鳞细浪。8.云横秦岭家何在? 9毕竟东流去。10.秋风江上作渔竿。11匹马戍梁州。12.此生谁料,身老沧洲 13为赋新词强说愁。14尘暗旧貂裘。15.苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤 空乏其身,行拂乱其所为 文言文阅读(29分) 1.(2^Ⅺ4=4分)梦回吹角连营;沙场秋点兵;弓如霹雳弦惊;赢得生前身后名 2.(1X4=4分)《稼轩长短句》;辛弃疾;南宋爱国诗人。 3.(1X7=7分)(1)麾下:部下(军队);炙:烤肉。(2)五十弦:本指瑟,此泛指 军中器。翻:演奏。(3)作:像,如。(4)了却:完结,完成。(5)可怜:可惜。 4.(2ˆX4=8分)现实:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。可怜白发生 梦境:八頁思分魔下炙,五士弦觳褰处恵,沙场秋点兵。马作的卢飞快,忌如 燾雳弦惊。了却君天下事,赢得失前身后氦 5.(2X3=6分)典故:(1)八百里分麾下炙:用“八百里”之典故显示军营之宽 广,壮阔的军容。(2)“马作的卢飞快”:用“的卢”骏马之典故体现战马的健壮 快速。 三.现代文阅读(51分) (一)别踩疼了雪(25分) (共4分)(1)积攒(2)托腮 2.(共2分)在女儿心中,雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的联系,以 此怀念妈妈。(意合即可) 3.(共3分)引出下文(或“承上启下”,1分),由“看雪”的描绘转入对妈妈的回 忆(如答成“爱雪原因的记述”也可)(2分)。或:为后文写她妈妈离世(2分) 作铺垫(1分)。 4.(共8分)(1)(4分)①变抽象为具体(答成“形象生动”也可,1分)表现出
1 八上语文月测一答案（2011.10.21） 一、默写（1´X20=20 分） 1.相助力耕岂有偏？ 2.带月荷锄归。 3.寂寞开无主。 4.郁孤台下清江水 5.好收吾骨瘴江边。 6.零落成泥碾作尘 7.放起鳞鳞细浪。 8.云横秦岭家何在？ 9.毕竟东流去。 10.秋风江上作渔竿。 11.匹马戍梁州。 12.此生谁料，身老沧洲。 13.为赋新词强说愁。 14.尘暗旧貂裘。 15. 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为 二. 文言文阅读（29 分） 1.（2´X4=4 分）梦回吹角连营；沙场秋点兵；弓如霹雳弦惊；赢得生前身后名。 2.（1´X4=4 分）《稼轩长短句》；辛弃疾；南宋爱国诗人。 3.（1´X7=7 分）⑴麾下：部下（军队）；炙：烤肉。⑵五十弦：本指瑟，此泛指 军中器。翻：演奏。⑶作：像，如。⑷了却：完结，完成。⑸可怜：可惜。 4.（2´X4=8 分）现实：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。可怜白发生。 梦境：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如 霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 5.（2´X3=6 分）典故：⑴八百里分麾下炙：用“八百里” 之典故显示军营之宽 广，壮阔的军容。⑵“马作的卢飞快”：用“的卢”骏马之典故体现战马的健壮 快速。 三．现代文阅读（51 分） （一）别踩疼了雪 （25 分） 1.（共 4 分）⑴积攒 ⑵托腮 2.（共 2 分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以 此怀念妈妈。（意合即可） 3.（共 3 分）引出下文（或“承上启下”，1 分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回 忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2 分）。或：为后文写她妈妈离世（2 分） 作铺垫（1 分）。 4．（共 8 分）（1）（4 分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1 分）表现出
父亲对女儿梦想的呵护,对女儿的爱(1分);②用拟人的手法赋予雪以生命, 表达出女儿对母亲的爱,展示出女儿纯洁的心灵(2分,三点答到一点给1分, 答到两点即给满分)。(意合即可) (2)(4分)人生有再大的不幸(或“困难”、“磨难”,扣“夜黑”。1分),只要我 们拥有纯洁的心灵(扣“雪白”。1分),我们就能乐观面对,就能战胜不幸(扣 住“压”。2分)(意合即可) 5.(共4分)①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。(每点2分) 6.(共4分)评分:联系两位母亲的信来谈,话题不偏离母爱(1分);有具体感 受(1分);联系实际(1分);语言表述通顺,字数符合要求(1分)。意合即可 示例:两位母亲的信,让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出,我要 说:“妈妈,我爱您! (二)《水葫芦喊冤》(26分) 1.(1X6=6分)(1)积攒(2)备受青睐(3)辜负(4)yuse(5)dian池(6)无可pi敌 2.(1^X2=2分)“水葫芦”为什么泛滥成灾 文艺 3.(1X4=4分)凤眼莲南美洲观赏净化水质 4.(2分)因为它繁殖力非常强,不仅阻碍了其他水生植物的生长,破坏了生态 环境,而且阻塞了河道,影响了船只的通行 5.(2分)引进时没有调查研究水葫芦的特质,不懂得水葫芦在生长中如果没有 天敌,就很有可能泛滥成灾,对河流湖泊造成危害。 6.(1X2=2分)毛泽东纪念白求恩 7.(1'X2=2分)句中的“大约”不能去掉,因为每朵花所结的种子是不一样的, 大都在300粒左右,去掉“大约”就成了确数,既不符合真实情况,也不符合说 明文语言准确性的特点。 8.(2分)原句为修辞上的反问句,改后为表达上的否定句,原句比改句语气强 烈,用原句好,能够很强烈地表达“水葫芦”冤枉的感情。 9.(4分)略
2 父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1 分）；②用拟人的手法赋予雪以生命， 表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（2 分，三点答到一点给 1 分， 答到两点即给满分）。（意合即可） （2）（4 分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1 分），只要我 们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1 分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣 住“压”。2 分）（意合即可） 5.（共 4 分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。（每点 2 分） 6.（共 4 分）评分：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1 分）；有具体感 受（1 分）；联系实际（1 分）；语言表述通顺，字数符合要求（1 分）。意合即可。 示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要 说：“妈妈，我爱您！ （二）《水葫芦喊冤》（26 分） 1.（1´X6=6 分）⑴积攒 ⑵备受青睐 ⑶辜负 ⑷yū sè ⑸diān 池 ⑹无可 pǐ敌 2.（1´X2=2 分）“水葫芦”为什么泛滥成灾 文艺 3.（1´X4=4 分）凤眼莲 南美洲 观赏 净化水质 4.（2 分）因为它繁殖力非常强，不仅阻碍了其他水生植物的生长，破坏了生态 环境，而且阻塞了河道，影响了船只的通行。 5.（2 分）引进时没有调查研究水葫芦的特质，不懂得水葫芦在生长中如果没有 天敌，就很有可能泛滥成灾，对河流湖泊造成危害。 6.（1´X2=2 分）毛泽东 纪念白求恩 7.（1´X2=2 分）句中的“大约”不能去掉，因为每朵花所结的种子是不一样的， 大都在 300 粒左右，去掉“大约”就成了确数，既不符合真实情况，也不符合说 明文语言准确性的特点。 8.（2 分）原句为修辞上的反问句，改后为表达上的否定句，原句比改句语气强 烈，用原句好，能够很强烈地表达“水葫芦”冤枉的感情。 9.（4 分）略