19世纪出了两个杰出人物:一个 是拿破仑,另一个是海伦凯勒。 马克吐温
19世纪出了两个杰出人物：一个 是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。 ——马克·吐温
海伦·凯勒 海伦·凯勒,美国女作 家、教育家。幼时患病, 两耳失聪,双目失明。七 岁时,安妮·莎莉文担任 她的家庭教师,从此成了 她的良师益友,相处达50 年 莎莉文老师
海伦·凯勒 海伦与莎莉文老师 海伦·凯勒，美国女作 家、教育家。幼时患病， 两耳失聪，双目失明。七 岁时，安妮·莎莉文担任 她的家庭教师，从此成了 她的良师益友，相处达50 年
在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥 子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院,1904年 以优异成绩毕业。 大学期间写了第一本 书《我生命的故事》,叙 述她如何战胜病残。该书 引起了巨大的轰动,后被 译成多国文字
在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女 子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年 以优异成绩毕业。 大学期间写了第一本 书《我生命的故事》，叙 述她如何战胜病残。该书 引起了巨大的轰动，后被 译成多国文字
以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自 传性小说,《我所生活的世界》《从黑暗中出 来》和《愿我们充满信心》等,在这些著作中, 她表明黑暗与寂静并不存在,她自己也是个有 理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家。她到美国 各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑 人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访 问多所医院,慰问失明的士兵。她的精神受到 们的崇敬
以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自 传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出 来》和《愿我们充满信心》等，在这些著作中， 她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有 理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到美国 各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑 人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访 问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到 人们的崇敬
我要把别人眼曦所 看见的光明当作 的光明,别人耳 听见的音乐当成我 的交响乐,别人嘴 角的微笑当作我的 幸福。 海伦凯勒
---海伦.凯勒 我要把别人眼睛所 看见的光明当作我 的光明，别人耳朵 听见的音乐当成我 的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的 幸福
全面的海伦·凯勒 她除了嗜书如命,还喜欢骑马、游泳、划船,酷爱戏剧 表演艺术,靠着不屈不挠的意志,海伦学会了唇读,可以 通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说,以优等 的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦 成为一个学富五车的学者,也陶冶了她美好的心灵。 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中,也喜欢月夜泛舟,靠 水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人 自行车兜风,在飞驰中体会力量和速度,并像男孩子一样 喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然,站 尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景, Q那震耳欲聋的轰鸣,却可以从空气的震颤中领略到 最宏大的瀑布的雄奇壮观
她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧 表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以 通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说，以优等 的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦 成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠 水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人 自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样 喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然，站 在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景， 听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到 世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。 全面的海伦·凯勒
她给世界以爱心,世界回报她崇高的荣誉。1919年, 海伦的故事被好莱坞搬上银幕,由她本人出任主演。 1955年,她荣获哈佛大学的荣誉学位,成为历史上第 个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起,每一任美国总统都邀请她到白宫做客 还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士 之一,荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”,并被誉为 美国的高级公民。1959年,联合国在全球发起以她的名 字命名的“海伦·凯勒”运动,以资助世界各地的聋盲儿 童。1960年,描写她成长经历的剧本《奇迹的创造者》 获普利策奖,并被拍成电影。同年,美国海外盲人基金会 在海伦八十岁生日那天,宣布颁发“国际海伦·凯勒奖 奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人 6月1日,88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生
她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年， 海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。 1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一 个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客， 还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士 之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”，并被誉为 美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名 字命名的“海伦·凯勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿 童。1960年，描写她成长经历的剧本《奇迹的创造者》 获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会 在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际海伦·凯勒奖 金”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。 1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生
Helen Keller 十九世纪出现了两个了不起 的人物:一个是拿破仑一个 就是海伦·凯勒。 马克吐温 海伦凯勒是二十世纪美国 十大伟人之一。 美国《时代周刊》
十九世纪出现了两个了不起 的人物：一个是拿破仑一个 就是海伦·凯勒。 ——马克吐温 海伦·凯勒是二十世纪美国 十大伟人之一。 ——美国《时代周刊》
《假如给我三天光明》(节选) 首先,我想长时间地凝视着我亲爱的教师安 妮·莎莉文·麦西夫人的脸,当我还在孩稚时 她就来到我家,是她给我打开了外部世界。我不 仅要看她的脸部的轮廓,为了将她牢牢地放进我 的记忆,还要仔细研究那张脸,并从中找出同情 的温柔和耐心的生动的形迹,她就是靠温柔与耐 心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里 看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那 堂我显示出的对于人类的同情心
《假如给我三天光明》（节选） 首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安 妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时， 她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不 仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我 的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情 的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐 心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里 看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那 经常向我显示出的对于人类的同情心
学习目标 1、揣摩文中的重要语句,学习本文的写 作手法。 2、进一步把握文章思路,体会海伦·凯 勒的思想变化以及对老师的敬爱和感激 之情。 3、学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱 生活的精神
学习目标 • 1、揣摩文中的重要语句，学习本文的写 作手法。 • 2、进一步把握文章思路，体会海伦·凯 勒的思想变化以及对老师的敬爱和感激 之情。 • 3、学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱 生活的精神