海伦·凯勒 再塑生命 禄丰县彩云中学何春祥
再 塑 生 命 海 伦· 凯 勒 禄丰县彩云中学何春祥
教学目标 1、识记重点字词,掌握课文内容、思路 及作者的思想感情; 2、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对 我们的启示; 3、探讨课文题目的含义 4、让心灵接受一次“爱”的教育
教学目标 1、识记重点字词，掌握课文内容、思路 及作者的思想感情； 2、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对 我们的启示； 3、探讨课文题目的含义； 4、让心灵接受一次“爱”的教育
海伦·凯勒, 1880-1968, (美国作家、 演讲家、教育 家、社会活动 家。)
海伦·凯勒， 1880-1968， （美国作家、 演讲家、教育 家、社会活动 家。）
她生于亚拉巴马州,在波士顿柏金斯 盲人学校莎莉文老师的协助下,学会 了阅读、写作,还学会了说话,上了 大学,并且成为著名的教育家和社会 活动家。主要著作:《我生活的故事》 愿我们充满信心》《从黑暗中出来》 《我的后半生》等 美国著名作家马克吐温说,十九世纪 出了两个杰出的人物:一个是拿破仑; 个是海伦凯勒
她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯 盲人学校莎莉文老师的协助下，学会 了阅读、写作，还学会了说话，上了 大学，并且成为著名的教育家和社会 活动家。主要著作:《我生活的故事》 愿我们充满信心》《从黑暗中出来》 《我的后半生》等 美国著名作家马克·吐温说，十九世纪 出了两个杰出的人物：一个是拿破仑； 一个是海伦·凯勒
新课导入 是什么原因让她成为有如此杰 出成就的伟人呢?今天,我们一起 走进《再塑生命的人》,去感受一 个病弱生命的顽强成长的足迹和引 领她人生转机走向光明的莎莉文老 师
新课导入 是什么原因让她成为有如此杰 出成就的伟人呢？今天，我们一起 走进《再塑生命的人》，去感受一 个病弱生命的顽强成长的足迹和引 领她人生转机走向光明的莎莉文老 师
读准字音 搓抢 cuo nlan 怦怦 peng peng 脾p气 譬p如 恩惠hui 繁衍yan 小憩q 诱惑 you huo
读准字音 搓捻cuō niǎn 怦怦pēng pēng 脾pí气 譬pì如 恩惠huì 繁衍yǎn 小憩qì 诱惑yòu huò
枝桠ya冥mng思遐Xia想 遨ao游钥匙 yao shi 预兆 yu zhao 凝聚 ning u 遗憾han 和蔼heai 琢磨zhu6m6 绚Xuan丽
枝桠yā 冥míng思遐xiá想 遨áo游 钥匙 yào shi 预兆yù zhào 凝聚níng jù 遗憾hàn 和蔼 hé ǎi 琢磨 zhuó mó 绚xuàn丽
字词积累 妮n:女孩,也说妮儿。 莎sha:用于地名、人名。 捡jian:拾起。 截然j:界限分明,像割断一样。 感慨 gan kai:有所感触而慨叹。 搓捻 cuo man:用手揉搓。 抚弄 fu nong:用手轻轻地抚摩。 绽开 zhan kai:裂开。 惟恐 wei kong:只怕
字词积累 妮nī：女孩，也说妮儿。 莎shā：用于地名、人名。 捡jiǎn：拾起。 截然jié：界限分明，像割断一样。 感慨gǎn kǎi：有所感触而慨叹。 搓捻cuō niǎn：用手揉搓。 抚弄fǔ nòng：用手轻轻地抚摩。 绽开zhàn kāi：裂开。 惟恐wéi kǒng：只怕
争执 zheng zhi:争论中各持己见, 不肯相让 惭愧 can kui:因为自己有缺点做 错了事或未能尽到责任而感到不安。 激荡 jI dang:因冲击而动荡 疲倦不堪 pi juan bu kan:疲倦 得难以支持。 小心翼翼 XIao XIn yy:形容 举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽
争执zhēng zhí：争论中各持己见， 不肯相让。 惭愧cán kuì：因为自己有缺点做 错了事或未能尽到责任而感到不安。 激荡jī dàng：因冲击而动荡。 疲倦不堪pí juàn bù kān：疲倦 得难以支持。 小心翼翼xiǎo xīn yì yì：形容 举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽
不求甚解 bu qiu shen jic:原指读书 只领会精神实质,不咬文嚼字,现多 指读书、学习只求懂得个大概,不求 深刻了解 混为一谈 hun wei yi tan:把不同的 事物混在一起,说成是同样的事物。 恍然大悟 huang ran da wu:形容 忽然醒悟 花团锦簇 hua tuan jin cu:形容五彩 缤纷、十分华丽的形象
不求甚解bù qiú shèn jiě：原指读书 只领会精神实质，不咬文嚼字，现多 指读书、学习只求懂得个大概，不求 深刻了解。 混为一谈hùn wéi yì tán：把不同的 事物混在一起，说成是同样的事物。 恍然大悟huǎng rán dà wù ：形容 忽然醒悟。 花团锦簇huā tuán jǐn cù：形容五彩 缤纷、十分华丽的形象