你觉得自己幸福吗?
你觉得自己幸福吗?
我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐,别人嘴 角的微笑当作我的幸福
——海伦·凯勒 我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的幸福
作者简介降怆·氤物:她一岁零七 个月,突患急性脑充血,成为一个 集盲、聋、哑一身的残疾人!但她 精通英语、德语、法语!曾经就读 于哈佛大学!先后完成十四部具有 世界影响的著作!她,是美国著名 的作家,教育家!她,被誉为“美 国英雄”! 美国著名作家马克吐温说19世纪有 两个奇人,一个是拿破仑,一个就 是她——海伦凯勒! 与她那伟大成就紧密相连的是这个 Helen Keller名字一安妮莎莉文 (1880-1968) 如给我三天
Helen Keller (1880-1968) 海伦·凯勒：她，一岁零七 个月，突患急性脑充血，成为一个 集盲、聋、哑一身的残疾人！ 但她 精通英语、德语、法语！ 曾经就读 于哈佛大学！ 先后完成十四部具有 世界影响的著作！ 她，是美国著名 的作家，教育家！ 她，被誉为“美 国英雄”！ 美国著名 作家马克·吐温说19世纪有 两个奇人，一个是拿破仑，一个就 是她——海伦·凯勒！ 与她那伟大成就紧密相连的是这个 名字——安妮·莎莉文 作者简介
析字正青 cuo nlan L yan 搓捻企盼繁衍迁徙 Xa zhan 遐想觅食绽放譬如 Cu kan ji °花团锦簇疲卷不堪截然不同
搓捻 企盼 繁衍 迁徙 遐想 觅食 绽放 譬如 花团锦簇 疲倦不堪 截然不同 pì cuō niǎn qǐ yǎn xǐ xiá mì zhàn cù kān jié 析字正音
迁徙:迁移。 繁衍:逯淅增多或增广。 油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇:形容五彩嫔纷、十分华丽的形象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 不可名状:不能够用语言形容。名,说出
迁 徙： 繁 衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 迁移。 逐渐增多或增广。 形容思想感情自然而然地产生。 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。 不能够用语言形容。名，说出
默读保文总体感知 在莎荊文老师到来之前我的内 心是什么样的?(找出文中的原话养 恿结概抬) 绝望愦惚苦恼惶恐迷茫 无所适从渦曾光明没有爱的
一、在莎莉文老师到来之前我的内 心是什么样的?(找出文中的原话并 总结概括) 绝望 愤怒 苦恼 惶恐 迷茫 无所适从 渴望光明 没有爱的 默读课文总体感知
三.文章选取了哪五件事来畏示夢莉 文老师的爱心和教育智戆的? (1)第一次亲密接触 (2)送给“我”洋娃娃,教我拼写 do” (3)教“我”拼写简单的单词; (4)教“我”区别“水”和“水杯” (5)教“我”认识比较复杂的单词
二.文章选取了哪五件事来展示莎莉 文老师的爱心和教育智慧的？ （1）第一次亲密接触 （2）送给“我”洋娃娃，教我拼写 “doll”； （3）教“我”拼写简单的单词； （4）教“我”区别“水”和“水杯”； （5）教“我”认识比较复杂的单词
认帜虫字,走缝自然 文中写夢翁文老蛳教我认识事物的文字很多,如莎 文作为一个陌生人第一次擦抱我,有意识地给武玩 具,教我拼写咩嬤蛙“do‖"。还教我学会了拼写 “针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、 站"( stand)、“行"(walk)这些词。特别具体写了 散步”一件事,夢扪文老师让我一只手接触水 在我另一只手手心里写出“水”这个字,使我终于领 悟到“水”这个字就是我手上漉过的溃凉而奇协的东 西。从此,海伦·凯物开始大量认识具体事物
文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎 莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩 具，教我拼写洋娃娃“doll”。还教我学会了拼写 “ 针 ” ( pin)、 “ 杯 子 ” ( cup) 以 及 “ 坐 ” ( sit)、 “站”(stand)、 “行”(walk)这些词。特别具体写了 “散步”一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流， 在我另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领 悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东 西。从此，海伦·凯勒开始大量认识具体事物。 认识文字，走进自然
三、莎莉文老师走进伦的生活后, 海伦的生活起了怎样的变化? 莎莉文老师开启了海伦智慈情贏的大门, 让海伦羲得皱命的意和情感,拥有了 郏如的美吵贏受。使海怆似能触摸的东 西中获得思靠的提升,领恰到抽的攏
三、莎莉文老师走进海伦的生活后， 海伦的生活起了怎样的变化？ 莎莉文老师开启了海伦智慧情感的大门， 让海伦获得生命的意识和情感，拥有了 求知的美妙感受。使海伦从能触摸的东 西中获得思维的提升，领悟到抽象的概 念
四莎莉文是一位怠样的老师? 莎莉文老师;热爱学生、讲究教育方法 循循诱、善良温柔、充满智戆、耐心 的出色的老师。(爱心、耐心、慧心)
四.莎莉文是一位怎样的老师？ 莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、 循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心 的出色的老师。（爱心、耐心、慧心）