美国作家马克吐温 Helen Keller 说 十九世纪出了两个杰出 的人物: 个是拿破仓; 一个是海伦凯勒。 海伦凯勒(880-1968
海伦·凯勒(1880--1968) 美国作家马克·吐温 说: 十九世纪出了两个杰出 的人物： 一个是拿破仑； 一个是海伦·凯勒
海伦·凯勒19世纪美国盲聋女作家、教育 家、慈善家、社会活动家, 幼年因高烧而导致失明,失聪。 成就: 著作有《假如给我三天光明》《我的生活》 《我的老师》等。一生致力于为残疾人造 福,建立慈善机构,被美国《时代周刊》 评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由 勋章”等奖项
海伦·凯勒 19世纪美国盲聋女作家、教育 家、慈善家、社会活动家。 幼年因高烧而导致失明，失聪。 成就： 著作有《假如给我三天光明》《我的生活》 《我的老师》等。一生致力于为残疾人造 福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》 评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由 勋章”等奖项
命的A 海伦·凯勒
海伦 · 凯勒
快读课文、整体感知 1莎莉文老师是何时来到海伦的世界里, 她做了哪些? 2通过这些事,你能看出来莎莉文老师教 给了海伦什么,把什么带到了海伦的世界? 归纳莎莉文的形象
快读课文、整体感知 • 1.莎莉文老师是何时来到海伦的世界里， 她做了哪些？ • 2.通过这些事，你能看出来莎莉文老师教 给了海伦什么，把什么带到了海伦的世界？ 归纳莎莉文的形象
3在老师到来前,海伦在怎样的一个世界 里?她又处在怎样的一种状态?在书中找 出原句 4海伦凯勒是怎样的一个人?结合具体内 容说说海伦性格中的特点
• 3.在老师到来前，海伦在怎样的一个世界 里？她又处在怎样的一种状态？在书中找 出原句。 • 4.海伦•凯勒是怎样的一个人？结合具体内 容说说海伦性格中的特点
6文题中的“再 塑生命”从字面 意思看,是“重 新塑造生命、重 新获得生命”的 意思。文中它的 深刻含意是什么?
6.文题中的“再 塑生命”从字面 意思看，是“重 新塑造生命、重 新获得生命”的 意思。文中它的 深刻含意是什么？
莉文老 斤心 慧心 爱心 比光明快乐 耐心好学 幸福自由 坚韧 聪慧 孤独黑暗 善思 迷茫愤怒
莎莉文老师 • 好学 • 坚韧 • 聪慧 • 善思 孤独 黑暗 迷茫 愤怒 。。。。。。 • 爱心 • 耐心 • 慧心 • 匠心 • 光明 快乐 幸福 自由
的情 节就充分表现了她的 和尊敬。文中说 啊,如果我有三天视力的话x我该看当什么东 西呢?第 家好的度美要 和 有价值的 我想 的教听安妮莎莉文 轮廊 将她牢 牢地放 的温柔和耐的望 定地i 强毅力和她那经常苘我显示旺
海伦•凯勒在《假如给我三天光明》中倾诉了她对生 活的礼赞。其中假定自己获得视力后第一天凝视莎莉文 的情节就充分表现了她的感念和尊敬。文中说： 啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东 西呢? 第一天，我要看到那些好心的、温和的、 友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先， 我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文 夫人的脸，当我还在孩稚时．她就来到我家，是 她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的 轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细 研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生 动的印记，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的 困难任务的。我要从她的眼睛里看出那使她能坚 定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出 的对于人类的同情心
令全世界亿万读者潸然泪下的心灵励志书 TAE GREAT LIFE OF HELEN KELLER 海伦·凯勒的伟大一生 谢谢上帝让我将生命赠予了海伦,使她 拥有了一个光明的世界,上帝啊!请你 让海伦在没有我的日子里,也能快乐地 生活! 无声无光无语 海伦·凯勒著 本让千百万人 重获信心的书 中国大地出版社
谢谢上帝让我将生命赠予了海伦，使她 拥有了一个光明的世界，上帝啊！请你 让海伦在没有我的日子里，也能快乐地 生活！
七.拓展延伸 海伦是世界有名的残疾成功人士 培根论说人生时曾意味深长地称 颂残疾人“总是和上帝扯平了 的 请学生联系阅读体验,列举古今 中外那些付出艰辛卓绝努力而 成功的残疾人的事迹
七．拓展延伸 海伦是世界有名的残疾成功人士。 培根论说人生时曾意味深长地称 颂残疾人“总是和上帝扯平了 的”。 请学生联系阅读体验，列举古今 中外那些付出艰辛卓绝努力而 成功的残疾人的事迹