她一岁半时因突患重病成了一个又聋又瞎的女 孩。因为聋,她没能学会说话;因为瞎,她没 能看到繁花似锦的大自然,更没有体会到生活 的温馨与美好。她的举止简直就像一只动物, 在沉寂和黑暗中爬行。可是,她后来竟然一步 步从地狱走向天堂。她精通英语、德语、法 语,成功考入哈佛大学,先后完成十四部具有 世界影响力的著作,成了美国著名的作家、教 育家,同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权 益和种族平等的社会活动。1964年她荣获美国 总统自由勋章,其事迹两次被拍成电影
• 她一岁半时因突患重病成了一个又聋又瞎的女 孩。因为聋，她没能学会说话；因为瞎，她没 能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活 的温馨与美好。她的举止简直就像一只动物， 在沉寂和黑暗中爬行。可是，她后来竟然一步 步从地狱走向天堂。她精通英语、德语、法 语，成功考入哈佛大学，先后完成十四部具有 世界影响力的著作，成了美国著名的作家、教 育家，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权 益和种族平等的社会活动。1964年她荣获美国 总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影
再塑生命的人 海伦·凯勒
再塑生命的人 海伦·凯勒
19世纪出了两个杰出人物:一个 是拿破仑,另一个是海伦凯勒。 马克吐温
19世纪出了两个杰出人物：一个 是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。 ——马克·吐温
走造怆 海伦·凯勒(1880-1968),美国作家、 演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19 个月,就丧失了视力和听力,而且变成哑 巴。在莎莉文老师的协助下,海伦10岁时, 学会了说话。1900年进入哈佛大学,1904 年6月,以优异成绩从大学毕业,并和莎莉 文老师合作撰写自传《我的一生》。 此书一出,轰动文坛,她的故事不但感动和 激励着千百万残疾人,也使无数的正常人为 之震憾,使他们重新思考生命的意义
• 海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、 演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19 个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑 巴。在莎莉文老师的协助下，海伦10岁时， 学会了说话。1900年进入哈佛大学，1904 年6月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉 文老师合作撰写自传《我的一生》。 • 此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和 激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为 之震憾，使他们重新思考生命的意义
她参加各种社会活动,经常来回演 讲,写了数本书。1924年,她开始 为美国盲人基金会募捐,致力于盲 人事业,1927年出版了《我的宗 教》一书。她被人们称为美国女英 雄。海伦说:“我要把别人眼睛所 看见的光明当作我的光明,别人耳 朵听见的音乐当成我的交响乐,别 人嘴角的微笑当作我的幸福
• 她参加各种社会活动，经常来回演 讲，写了数本书。1924年，她开始 为美国盲人基金会募捐，致力于盲 人事业，1927年出版了《我的宗 教》一书。她被人们称为美国女英 雄。海伦说：“我要把别人眼睛所 看见的光明当作我的光明，别人耳 朵听见的音乐当成我的交响乐，别 人嘴角的微笑当作我的幸福
感慨:有所感触而慨叹。 花团锦簇( JIn cu):形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。 不求甚解:出自晋陶渊明《五柳先生传》:“好读书,不求甚 解,每有会意,便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质 ,不咬文嚼字。现在多指只求懂得大概,不求深刻了解
感慨：有所感触而慨叹。 花团锦簇(jǐn cù)：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 不求甚解：出自晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚 解，每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质 ，不咬文嚼字。现在多指只求懂得大概，不求深刻了解
條蠃如 默读课文,思考并回答: 在莎莉文老师到来之前,海伦的生命的原 貌是什么样子的?不幸 截然不同 2莎莉文老师到来后,发生了哪些事情? 海伦她的感受又是如何? 幸福 爱、教育
默读课文，思考并回答： 1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原 貌是什么样子的？ 2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？ 海伦她的感受又是如何？ 截然不同 幸福 不幸
我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经 过几个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。 朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情 紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对 岸驶去心儿怦怦直跳,惟恐发生意外。在受教 育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也 没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无 声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰 恰正在此时,爱的光明照在了我的身上
• 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经 过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 • 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情 紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对 岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教 育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也 没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无 声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰 恰正在此时，爱的光明照在了我的身上
莎莉文老师到来后,发生了哪 些事情?海伦她的感受又是如何? 段落 事件 海伦的感受 第5段 第一次亲密接触 陌生 第6、第8段 给我洋娃娃,教“我”自豪、高兴 拼写do 第7段 教“我”学会简单的字领悟 第9-12段 教“我”学会区分“x”不耐烦一恍然大悟一求知 和“水” 欲油然而生 第13段 教“我”比较复杂的字 喜悦、幸福
莎莉文老师到来后，发生了哪 些事情？海伦她的感受又是如何？ 段落 事件 海伦的感受 第5段 第一次亲密接触 自豪、高兴 第9—12段 第13段 教“我”比较复杂的字 陌生 第6、第8段 给我洋娃娃，教“我” 拼写doll 第7段 教“我”学会简单的字 领悟 教“我”学会区分“杯” 和“水” 不耐烦—恍然大悟—求知 欲油然而生 喜悦、幸福
3、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗? 举例说明。 不顺利—一不能分清“杯”和“水” 海伦 莎莉文 STEP INTO READING 4 我实在有些不耐 (1)把洋娃娃扫到炉边把 烦了,抓起新洋帽子给我 娃娃就往地上摔 ELBN(KuLE把它摔碎了,心 (2)把我的一只手放在喷 COURAGE 水口下,在我的另一只手上拼 IN TILL DARK 中觉得特别痛快。写“ WATER" 水”字 起先写得很慢,第二遍就写得 快一些。 效果 我恍然大悟,一下子理解了语言文字的奥秘。 知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种 ama huri 清凉而奇妙的东西。水喚醒了我的灵魂,并给予 我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然 而生
3、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？ 举例说明。 不顺利——不能分清“杯”和“水” 海 伦 我实在有些不耐 烦了，抓起新洋 娃娃就往地上摔， 把它摔碎了，心 中觉得特别痛快。 莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把 帽子给我。 （2）把我的一只手放在喷 水口下，在我的另一只手上拼 写“WATER”——“水”字， 起先写得很慢，第二遍就写得 快一些。 效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。 知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种 清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予 我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然 而生