亿以上数的改写和省略 一、教学“改写” 1.今天，我们全班进行一下信息的交流。（分小组汇报） 要求：先说说你们收集的是哪方面的信息，是怎样得到的。再每组选一条你们最喜欢的信息，介 绍给大家。其他同学如果听到你感兴趣的信息可以记录下来。 2.刚才，同学们分组介绍了自己收集的信息。通过交流我们对北京有了进一步的了解。谁来说 说你记录了哪些信息？（学生实物投影展示） 3.抓住学生用不同记录方式记录的信息，引导学生观察： (1)两位同学记录了相同方面的信息，看看一样吗？ 例如： ①北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。 北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。 ②北京天然气供应量超过1400000000立方米。 北京天然气供应量超过14亿立方米。 ③2000年全市从事科研活动人员240000人，科技活动经费23000000000元。 2000年全市从事科研活动人员24万人，科技活动经费230亿元。 (2)引导学生观察、比较100000000与1亿两种记录形式，你有什么发现？ 计数单位不同：个、亿。 数值相同：大小相等。 两种方法你喜欢哪种，为什么？ 为了读、写、算时更方便，我们常常会把这样的大数改写成以亿为单位的数。 (3)总结“改写”的方法： ①学生试着将收集的信息进行改写。（汇报反馈） ②经历改写的过程，你有什么体会？（怎样改写成以亿为单位的数？去掉万级、个级的8个0， 换一个亿字。)还有什么问题？ 二、教学“省略” 1.出示：全市公交线路776条，年客运量约47亿人次。你是怎样理解这句话的？（大约是47 亿人次，可以是47亿多也可以不到47亿，是一个近似数。) 2.小组合作（先把下面的数省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，再总结你们小组的方 法。) 全年订阅报纸1170000000份. 收寄函840000000份
亿以上数的改写和省略 一、教学“改写” 1．今天，我们全班进行一下信息的交流。（分小组汇报） 要求：先说说你们收集的是哪方面的信息，是怎样得到的。再每组选一条你们最喜欢的信息，介 绍给大家。其他同学如果听到你感兴趣的信息可以记录下来。 2．刚才，同学们分组介绍了自己收集的信息。通过交流我们对北京有了进一步的了解。谁来说 说你记录了哪些信息？（学生实物投影展示） 3．抓住学生用不同记录方式记录的信息，引导学生观察： （1）两位同学记录了相同方面的信息，看看一样吗？ 例如： ①北京每年因漏水浪费水资源 100000000 立方米。 北京每年因漏水浪费水资源 1 亿立方米。 ②北京天然气供应量超过 1400000000 立方米。 北京天然气供应量超过 14 亿立方米。 ③2000 年全市从事科研活动人员 240000 人，科技活动经费 23000000000 元。 2000 年全市从事科研活动人员 24 万人，科技活动经费 230 亿元。 （2）引导学生观察、比较 100000000 与 1 亿两种记录形式，你有什么发现？ 计数单位不同：个、亿。 数值相同：大小相等。 两种方法你喜欢哪种，为什么？ 为了读、写、算时更方便，我们常常会把这样的大数改写成以亿为单位的数。 （3）总结“改写”的方法： ①学生试着将收集的信息进行改写。（汇报反馈） ②经历改写的过程，你有什么体会？（怎样改写成以亿为单位的数？去掉万级、个级的 8 个 0， 换一个亿字。）还有什么问题？ 二、教学“省略” 1．出示：全市公交线路 776 条，年客运量约 47 亿人次。你是怎样理解这句话的？（大约是 47 亿人次，可以是 47 亿多也可以不到 47 亿，是一个近似数。） 2．小组合作（先把下面的数省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，再总结你们小组的方 法。） 全年订阅报纸 1170000000 份。 收寄函 840000000 份
西城区大型商场年营业额达到9580000000元. 开发区工业总产值198950000000元。 3.汇报，交流： 1170000000≈12亿 (五入) 840000000≈8亿 (四舍) 958000000元≈10亿元 (进位) 198950000000元≈1990亿元 (进位) 4.巩固练习 老师这儿有一组信息： 2000年北京的铁路年运送乘客239000000人次。 2001年北京的铁路年运送乘客2510000000人次。 (1)自己独立完成，省略亿后面的尾数。 (2)订正：239000000人次≈2亿人次。 2510000000人次≈3亿人次 (3)教师：都是2亿多，为什么一个是2亿，一个是3亿？ (4)利用数轴，小组合作解释这个问题。 (5)看图。 小结方法：看千万位四舍五入
西城区大型商场年营业额达到 9580000000 元。 开发区工业总产值 198950000000 元。 3．汇报，交流： 1170000000≈12 亿 （五入） 840000000≈8 亿 （四舍） 958000000 元≈10 亿元 （进位） 198950000000 元≈1990 亿元 （进位） 4．巩固练习 老师这儿有一组信息： 2000 年北京的铁路年运送乘客 239000000 人次。 2001 年北京的铁路年运送乘客 2510000000 人次。 （1）自己独立完成，省略亿后面的尾数。 （2）订正：239000000 人次≈2 亿人次。 2510000000 人次≈3 亿人次 （3）教师：都是 2 亿多，为什么一个是 2 亿，一个是 3 亿？ （4）利用数轴，小组合作解释这个问题。 （5）看图。 小结方法：看千万位四舍五入