十进制计数法 随着社会的发展，人们交往的增多，需要相互交换物品，又经过了很长时间，产生了较完善的计 数方法。就像我们已经学过亿以内的数及计数单位和亿以内的数位顺序。在日常生活中还经常用到比 亿大的数，例如，我国人口已达到13亿，世界人口己有50多亿，银行存款已超过百亿等。你能从亿 接着往下数吗？ 1.数位顺序表 (1)猜一猜 教师问：“亿”后面的计数单位是谁？你是怎么知道的。 学生可能会说从前面学过的万级、个级类推出来，这时教师从学生所说的引导学生说出10个亿 是十亿等。 (2)教师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率是10，这种计数方法叫做十进制计数法。 教师：相邻是什么意思？谁来说一说？ 学生自由回答。 教师：像个与十，十与百，万与十万，千万与亿这样紧挨着的就是相邻的两个计数单位。 (3)学生独立补充完整下面的数位顺序表。 数位 亿 千 百 万 千百 十 个 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 数级 … 亿 级 万 级 个 级 计数单位 … 亿 干 百 万 千 百 十 个 万 万 万 1 2 9 3 3 0 0 0 0 配合学生的总结教师进行补充和板书： 数位 干 百 十 亿 千 百 十 万 千百 十个 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 数级 亿 级 万 级 个 级 计数单位 … 千 百 十 亿 千 百 + 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 1 2 9 3 3 0 0 0 0
十进制计数法 随着社会的发展，人们交往的增多，需要相互交换物品，又经过了很长时间，产生了较完善的计 数方法。就像我们已经学过亿以内的数及计数单位和亿以内的数位顺序。在日常生活中还经常用到比 亿大的数，例如，我国人口已达到 13 亿，世界人口已有 50 多亿，银行存款已超过百亿等。你能从亿 接着往下数吗？ 1．数位顺序表 （1）猜一猜 教师问：“亿”后面的计数单位是谁？你是怎么知道的。 学生可能会说从前面学过的万级、个级类推出来，这时教师从学生所说的引导学生说出 10 个亿 是十亿等。 （2）教师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率是 10，这种计数方法叫做十进制计数法。 教师：相邻是什么意思？谁来说一说？ 学生自由回答。 教师：像个与十，十与百，万与十万，千万与亿这样紧挨着的就是相邻的两个计数单位。 （3）学生独立补充完整下面的数位顺序表。 配合学生的总结教师进行补充和板书：
2.填写数位和计数单位 按照我国的计数习惯，为读写方便，把数位分级，学过的亿以内的数是怎样分级的？ (小组合作完成) 填写完整并回答下面的问题： (1)10个一是多少？10个十是多少？10个千万是多少？ (2)10个亿是多少？10个十亿是多少？10个百亿是多少？ (3)亿位、十亿位、百亿位、千亿位叫什么级？ 3.个、十、百、千、万..千亿都是用来计数的，叫什么？（计数单位） 直到现在我们一共学了哪些计数单位？亿以内每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？（每相 邻两个单位之间的进率是10，即十进关系。) 写数的时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位
2．填写数位和计数单位 按照我国的计数习惯，为读写方便，把数位分级，学过的亿以内的数是怎样分级的？ （小组合作完成） 填写完整并回答下面的问题： （1）10 个一是多少？10 个十是多少？…10 个千万是多少？ （2）10 个亿是多少？10 个十亿是多少？10 个百亿是多少？ （3）亿位、十亿位、百亿位、千亿位叫什么级？ 3．个、十、百、千、万…千亿都是用来计数的，叫什么？（计数单位） 直到现在我们一共学了哪些计数单位？亿以内每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？（每相 邻两个单位之间的进率是 10，即十进关系。） 写数的时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位