北京工业大学本科课程教学大纲Undergraduate Course Syllabi艺术设计学院2020版
I 北京工业大学 本科课程教学大纲 Undergraduate Course Syllabi 艺术设计学院 2020 版
目录艺术设计学院.“从零开始做手工皮具”课程教学大纲....1“个人创财理财实务"课程教学大纲.5“公共艺术的观念与方法”课程教学大纲..9“股票投资实务”课程教学大纲...15“广告图形创意”课程教学大纲...18“花鸟画临募”课程教学大纲..26..28“留学作品集版式设计"课程教学大纲“色彩原理课程教学大纲...34“世界经典影片中的符号与意义"课程教学大纲，..37“数学与几何建构出来的人体雕塑艺术"课程教学大纲41“王羲之书法研究与临”课程教学大纲..49“微电影创意写作”课程教学大纲，...53..60“文化产业概论”课程教学大纲“文明互鉴下的中外美术经典赏析”课程教学大纲...64..68“舞蹈形体训练”课程教学大纲..73“西方美术史及名作欣赏”课程教学大纲...79“西方文学名著导读”课程教学大纲...83“戏剧疗愈”课程教学大纲“艺术疗愈入门”课程教学大纲...89“意大利的艺术与历史”课程教学大纲..95.101“中国古典诗词赏析”课程教学大纲.“中国美术史”课程教学大纲..105..111“中国文化史选讲"课程教学大纲.“中国艺术展览三十年"课程教学大纲.115..122“民间美术漫谈”课程教学大纲...147“品牌形象设计”课程教学大纲.“原型游戏与创造力”课程教学大纲..157..164“劳动教育（慕课）”课程教学大纲.“20世纪中国小说选读-1"课程教学大纲..169..174“20世纪中国小说选读-1（慕课）”课程教学大纲“20世纪中国小说选读-2”课程教学大纲..179..184“MIDI音乐创作基础”课程教学大纲、“当代表演艺术赏析"课程教学大纲...189“导读”课程教学大纲..195“乐理基础与作品赏析”课程教学大纲.20011
II 目 录 艺术设计学院.I “从零开始做手工皮具”课程教学大纲.1 “个人创财理财实务”课程教学大纲.5 “公共艺术的观念与方法”课程教学大纲.9 “股票投资实务”课程教学大纲.15 “广告图形创意”课程教学大纲.18 “花鸟画临摹”课程教学大纲. 26 “留学作品集版式设计”课程教学大纲.28 “色彩原理”课程教学大纲. 34 “世界经典影片中的符号与意义”课程教学大纲.37 “数学与几何建构出来的人体雕塑艺术”课程教学大纲. 41 “王羲之书法研究与临摹”课程教学大纲. 49 “微电影创意写作”课程教学大纲.53 “文化产业概论”课程教学大纲.60 “文明互鉴下的中外美术经典赏析”课程教学大纲.64 “舞蹈形体训练”课程教学大纲.68 “西方美术史及名作欣赏”课程教学大纲. 73 “西方文学名著导读”课程教学大纲.79 “戏剧疗愈”课程教学大纲. 83 “艺术疗愈入门”课程教学大纲.89 “意大利的艺术与历史”课程教学大纲.95 “中国古典诗词赏析”课程教学大纲. 101 “中国美术史”课程教学大纲.105 “中国文化史选讲”课程教学大纲.111 “中国艺术展览三十年”课程教学大纲. 115 “民间美术漫谈”课程教学大纲.122 “品牌形象设计”课程教学大纲.147 “原型游戏与创造力”课程教学大纲. 157 “劳动教育（慕课）”课程教学大纲. 164 “20 世纪中国小说选读-1”课程教学大纲. 169 “20 世纪中国小说选读-1（慕课）”课程教学大纲.174 “20 世纪中国小说选读-2”课程教学大纲. 179 “MIDI 音乐创作基础”课程教学大纲. 184 “当代表演艺术赏析”课程教学大纲. 189 “导读”课程教学大纲. 195 “乐理基础与作品赏析”课程教学大纲. 200
204“美学入门”课程教学大纲.211“蒙古文化”课程教学大纲...215“民俗文化鉴赏”课程教学大纲。218“宋词鉴赏”课程教学大纲.227“宋词鉴赏与写作”课程教学大纲..237“摄影美学简史”课程教学大纲.“唐诗鉴赏"课程教学大纲.....244..250“唐诗宋词鉴赏”课程教学大纲...255“舞蹈基础与作品赏析"教学大纲...262“音频基础与录音实践"课程教学大纲“中国茶文化"课程教学大纲，..267“中国多民族文学艺术"课程教学大纲.272..276“中国民族民间舞蹈基础与表演实践”课程教学大纲“诺贝尔文学奖经典小说选读"课程教学大纲..285..292“实用摄影及作品赏析"课程教学大纲..297“互联网创业策划”课程教学大纲..305“艺术批评与论文写作”课程教学大纲“旅行的美学与文化"课程教学大纲310III
III “美学入门”课程教学大纲.204 “蒙古文化”课程教学大纲.211 “民俗文化鉴赏”课程教学大纲.215 “宋词鉴赏”课程教学大纲.218 “宋词鉴赏与写作”课程教学大纲.227 “摄影美学简史”课程教学大纲.237 “唐诗鉴赏”课程教学大纲.244 “唐诗宋词鉴赏”课程教学大纲.250 “舞蹈基础与作品赏析”教学大纲.255 “音频基础与录音实践”课程教学大纲. 262 “中国茶文化”课程教学大纲.267 “中国多民族文学艺术”课程教学大纲. 272 “中国民族民间舞蹈基础与表演实践”课程教学大纲. 276 “诺贝尔文学奖经典小说选读”课程教学大纲.285 “实用摄影及作品赏析”课程教学大纲. 292 “互联网创业策划” 课程教学大纲. 297 “艺术批评与论文写作”课程教学大纲. 305 “旅行的美学与文化”课程教学大纲.310
“从零开始做手工皮具”课程教学大纲英文名称：BasicLeatherCraft课程编号：1790144课程性质：通识教育选修课学分：2.0学时：32课程类别：口数学与自然科学口工程与技术创新口社会与公民素养人文与艺术审美口语言与国际视野口经济与项目管理口创业与职业提升口其它面向对象：全体学生先修课程：无教材：高桥矩彦（日本），《皮革工艺》，台北枫书坊文化出版社，2009.10一、课程简介本课程通过认识和了解皮革相关知识，采用皮革材料，通过设计、制作等工艺流程的学习，在课程最后制作出手工皮具成品。本课程从介绍皮革材料出发，了解皮革相关知识、认识手工皮具制作的相应工具，指导学生学习版式设计、打版和制作工艺，采用皮革材料，制作手工皮具成品。完成版式设计、工艺制作和一定的审美素质训练。本课程属于手工工艺类课程，需要同学们自行准备相应的材料和工具并亲自动手完成设计和制作。二、课程地位与教学目标课程地位：本课程通过讲授、设计及工艺制作，使学生能将皮革材料与多个本科专业的实践、设计、研究等进行相应结合，从而使学生得到基本的设计训练，提高学生审美能力需求及综合素质。培养学生优美情感，陶治健康人格，从而达成和谐、全面和自由的发展。本课程内容属于艺术与工艺的范畴，适用于全校所有专业学生学习使用。还能与艺术类等专业课程建设相结合，如工艺美术、服装与服饰品设计、产品设计、工业设计等专业的教学及材料工艺、材料与工艺1、综合材料设计、综合材料与工艺设计1、综合材料、服饰品设计、服饰品工艺设计、服饰品结构与版型设计、服饰品综合设计等相关课程提供支持与参考。教学目标：了解皮革的文化和历史、皮革的制作工艺、皮革的分类、皮革工艺制作的工具。掌握十字对称版型设计、制作的方法。掌握皮革基本工艺流程，能独立制作植革皮具成品。增加学生结合本专业进行创新活动的要素，利于学生进行兴趣尝试，开发设计校园文化礼品、主题纪念品等，作品易于与市场对接，利于市场转化，能在一定程度上支持学生从事相关产业的工作，同时具有一定的创业启蒙意义。通过学习皮具设计及工艺制作，能将皮革材料与多个本科专业的实践、设计、研究等进行相应结合，从而使学生得到基本的设计训练，提高学生审美能力需求及综合素质。提高学生的艺术感受能力、对美的追求与鉴赏能力和创造能力。通过符合人机工学规范的安全教育1
1 “从零开始做手工皮具”课程教学大纲 英文名称：Basic Leather Craft 课程编号：1790144 课程性质：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：□数学与自然科学 □工程与技术创新 □社会与公民素养 □√人文与艺术审美□语 言与国际视野 □经济与项目管理 □创业与职业提升 □其它 面向对象：全体学生 先修课程：无 教材：高桥矩彦（日本），《皮革工艺》，台北枫书坊文化出版社，2009.10 一、课程简介 本课程通过认识和了解皮革相关知识，采用皮革材料，通过设计、制作等工艺流程的学 习，在课程最后制作出手工皮具成品。 本课程从介绍皮革材料出发，了解皮革相关知识、认识手工皮具制作的相应工具，指导 学生学习版式设计、打版和制作工艺，采用皮革材料，制作手工皮具成品。完成版式设计、 工艺制作和一定的审美素质训练。 本课程属于手工工艺类课程，需要同学们自行准备相应的材料和工具并亲自动手完成设 计和制作。 二、课程地位与教学目标 课程地位：本课程通过讲授、设计及工艺制作，使学生能将皮革材料与多个本科专业的 实践、设计、研究等进行相应结合，从而使学生得到基本的设计训练，提高学生审美能力需 求及综合素质。培养学生优美情感，陶冶健康人格，从而达成和谐、全面和自由的发展。 本课程内容属于艺术与工艺的范畴，适用于全校所有专业学生学习使用。还能与艺术类 等专业课程建设相结合，如工艺美术、服装与服饰品设计、产品设计、工业设计等专业的教 学及材料工艺、材料与工艺 1、综合材料设计、综合材料与工艺设计 1、综合材料、服饰品 设计、服饰品工艺设计、服饰品结构与版型设计、服饰品综合设计等相关课程提供支持与参 考。 教学目标：了解皮革的文化和历史、皮革的制作工艺、皮革的分类、皮革工艺制作的工 具。掌握十字对称版型设计、制作的方法。掌握皮革基本工艺流程，能独立制作植鞣革皮具 成品。增加学生结合本专业进行创新活动的要素，利于学生进行兴趣尝试，开发设计校园文 化礼品、主题纪念品等，作品易于与市场对接，利于市场转化，能在一定程度上支持学生从 事相关产业的工作，同时具有一定的创业启蒙意义。 通过学习皮具设计及工艺制作，能将皮革材料与多个本科专业的实践、设计、研究等进 行相应结合，从而使学生得到基本的设计训练，提高学生审美能力需求及综合素质。提高学 生的艺术感受能力、对美的追求与鉴赏能力和创造能力。通过符合人机工学规范的安全教育
及操作，提高学生安全意识和保障安全的能力。让学生对皮革材料有一定的分辨能力，设计能力和较强的制作能力。三、课程教学内容及要求第一章皮革的释义及分类[3)本章讲述皮革的起源及皮革文化和发展阶段与人类文明发展进程的同步性。重点学习皮与革的概念定义与区分标准。皮革的不同分类方法，重点学习植革和铬革的区分、物理特性和作品成品特点。学习区分不同动物皮革和相应的特质。第二章皮革制作工具介绍[2]人类的灵巧的双手是最佳的创作工具，而皮革制作工具在很大程度上能够帮助人们提高作品制作的效率和精致度。重点学习：皮革制作的工具有哪些、各种不同类型、品牌的工具的特点和优劣势是什么。第三章皮革处理材料介绍[2]本章讲述几个概念，如什么皮革的边、边的类型、什么是封边，封边的材料介绍：什么是肉面、光面，处理材料是有哪些。重点学习：封边处理材料、肉面处理材料、光面处理材料。第四章手工皮具制作工具的选择及材料准备[2]本章讲述手工皮具制作必备工具（基础工具）、选择性工具、高级工具及选择：零基础学习如何挑选材料以及需要做哪些准备。重点学习：手工皮具制作工具的选择、零基础学习材料准备。第五章手工皮具工艺安全教育[]本章讲述的安全主要指本人的安全和他人的安全。重点学习制作动作和过程符合人机工学的规律，在提高效率和精致程度的同时，在制作过程中保护自已不受到金属工具的伤害。第六章手工皮具版型设计与制作基本方法[]本章讲述“十字对称”制作皮具版型的方法，以及制作版型与皮具整体设计的相应逻辑关系和先后顺序。重点学习：版型设计方法、版型制作基本方法第七章手工皮具工艺基本技法]本章对皮革制作基础工艺进行演示和讲解，使学生掌握皮具设计、工艺制作方法、皮革保养及审美评价等方面的内容。重点学习：工艺设计方法、裁切方法、皮革连接方法、皮边处理方法、手缝技法、配件及安装方法、皮具的保养、皮具制作与审美评价四、教学环节安排及要求1、讲堂讲授了解皮革的文化和历史、皮革的制作工艺、皮革的分类、皮革工艺制作的工具。主要通过讲授方式，结合学生集体讨论，第一次课程结束后让学生自由组成小组。掌握十学对称版型设计、制作的方法。通过讲授和演示让学生了解设计与制作方法。辅导学生亲自动手理解和掌握版型设计与制作。掌握皮革基本工艺流程，能独立制作植轶革皮具成品。通过讲授和演示让学生了解皮革基本工艺流程，辅导学生理解和掌握皮革基本工艺流程，独立制作植革皮具成品。2
2 及操作，提高学生安全意识和保障安全的能力。让学生对皮革材料有一定的分辨能力，设计 能力和较强的制作能力。 三、课程教学内容及要求 第一章 皮革的释义及分类 [3] 本章讲述皮革的起源及皮革文化和发展阶段与人类文明发展进程的同步性。重点学习皮 与革的概念定义与区分标准。皮革的不同分类方法，重点学习植鞣革和铬鞣革的区分、物理 特性和作品成品特点。学习区分不同动物皮革和相应的特质。 第二章 皮革制作工具介绍[2] 人类的灵巧的双手是最佳的创作工具，而皮革制作工具在很大程度上能够帮助人们提高 作品制作的效率和精致度。重点学习：皮革制作的工具有哪些、各种不同类型、品牌的工具 的特点和优劣势是什么。 第三章 皮革处理材料介绍[2] 本章讲述几个概念，如什么皮革的边、边的类型、什么是封边，封边的材料介绍；什么 是肉面、光面，处理材料是有哪些。重点学习：封边处理材料、肉面处理材料、光面处理材 料。 第四章 手工皮具制作工具的选择及材料准备[2] 本章讲述手工皮具制作必备工具（基础工具）、选择性工具、高级工具及选择；零基础学 习如何挑选材料以及需要做哪些准备。重点学习：手工皮具制作工具的选择、零基础学习材 料准备。 第五章 手工皮具工艺安全教育[1] 本章讲述的安全主要指本人的安全和他人的安全。重点学习制作动作和过程符合人机工 学的规律，在提高效率和精致程度的同时，在制作过程中保护自己不受到金属工具的伤害。 第六章 手工皮具版型设计与制作基本方法[1] 本章讲述“十字对称”制作皮具版型的方法，以及制作版型与皮具整体设计的相应逻辑关 系和先后顺序。重点学习：版型设计方法、版型制作基本方法 第七章 手工皮具工艺基本技法[1] 本章对皮革制作基础工艺进行演示和讲解，使学生掌握皮具设计、工艺制作方法、皮革 保养及审美评价等方面的内容。 重点学习：工艺设计方法、裁切方法、皮革连接方法、皮边 处理方法、手缝技法、配件及安装方法、皮具的保养、皮具制作与审美评价。 四、教学环节安排及要求 1、讲堂讲授 了解皮革的文化和历史、皮革的制作工艺、皮革的分类、皮革工艺制作的工具。主要通 过讲授方式，结合学生集体讨论，第一次课程结束后让学生自由组成小组。 掌握十字对称版型设计、制作的方法。通过讲授和演示让学生了解设计与制作方法。辅 导学生亲自动手理解和掌握版型设计与制作。 掌握皮革基本工艺流程，能独立制作植鞣革皮具成品。通过讲授和演示让学生了解皮革 基本工艺流程，辅导学生理解和掌握皮革基本工艺流程，独立制作植鞣革皮具成品
通过与学生沟通、交流与辅导中发现的问题，教师针对共性问题进行课堂集中讲解、针对学生的个性化具体问题单独辅导的方式进行教学。2、讨论和习题结合课堂讲授内容，课后布置练习作业，用于训练学生的动手能力巩固和提高。五、教授方法与学习方法教授方法：课程采用教师讲授式、直观形象式、练习式等多种教学模式相结合的教学方法。通过讲授、演示、辅导、研讨、小组合作、学生亲自动手设计与制作等多种具体教学形式，贯彻以学生为主体、以教师为主导的教学原则，鼓励、启发学生积极思考、动手设计和制作。学习方法：学生应结合所学专业和本人文化历史的兴趣点，了解皮革相关的文化与历史。按照教师要求准备好相应的工具及材料。在版型设计与工艺制作阶段亲自动手实践，将审美价值、设计理念融入自己的皮具作品之中。通过不断的与教师交流，认真领会教师演示的内容，接受教师指导，体会制作中的工艺环节，努力提高作品水平。学习规范要求：（一）安全要求：课程中涉及使用刀具等，需要特别注意本人和其他同学的安全。（二）材料及工具准备：需要同学们自行准备所有工具、材料及辅料等。必备工具和材料可选择性准备的工具和材料刀（裁皮刀/美工刀/壁纸刀）：裁切垫板（A4及以上大锥子：削薄刀：手缝木夹：配件安装工具：挖槽器：小）：尺子：斩（菱斩/菱钳/菱锥/法斩/平斩等）：锤子胶：蜂腊：上胶板：玻璃板：去胶片：胶刷：老丝瓜针(钝头的手缝皮革针)：打磨棒：打磨砂片、砂纸（400棉布：宽铲：压线轮：磨边蜡：Cmc：定色防染剂：目、800目、1000目）：皮（植革）：手缝线：床面配件及安装工具。处理剂：边线器、间距规：削边器。六、学时分配表1各章节学时分配表学时分配章节主要内容合计讲授习题实验讨论其它22第一章皮革的释义及分类第二章112皮革制作工具介绍第三章皮革处理材料介绍112第四章11手工皮具制作工具的选择及材料准备第五章11手工皮具工艺安全教育224第六章手工皮具版型设计与制作基本方法41620第七章手工皮具工艺基本技法12合计183223
3 通过与学生沟通、交流与辅导中发现的问题，教师针对共性问题进行课堂集中讲解、针 对学生的个性化具体问题单独辅导的方式进行教学。 2、讨论和习题 结合课堂讲授内容，课后布置练习作业，用于训练学生的动手能力巩固和提高。 五、教授方法与学习方法 教授方法：课程采用教师讲授式、直观形象式、练习式等多种教学模式相结合的教学方 法。通过讲授、演示、辅导、研讨、小组合作、学生亲自动手设计与制作等多种具体教学形 式，贯彻以学生为主体、以教师为主导的教学原则，鼓励、启发学生积极思考、动手设计和 制作。 学习方法：学生应结合所学专业和本人文化历史的兴趣点，了解皮革相关的文化与历史。 按照教师要求准备好相应的工具及材料。在版型设计与工艺制作阶段亲自动手实践，将审美 价值、设计理念融入自己的皮具作品之中。通过不断的与教师交流，认真领会教师演示的内 容，接受教师指导，体会制作中的工艺环节，努力提高作品水平。 学习规范要求： （一）安全要求：课程中涉及使用刀具等，需要特别注意本人和其他同学的安全。 （二）材料及工具准备：需要同学们自行准备所有工具、材料及辅料等。 必备工具和材料 可选择性准备的工具和材料 刀（裁皮刀/美工刀/壁纸刀）；裁切垫板(A4 及以上大 小)；尺子；斩（菱斩/菱钳/菱锥/法斩/平斩等）；锤子； 针(钝头的手缝皮革针)；打磨棒；打磨砂片、砂纸（400 目、800 目、1000 目）；皮（植鞣革）；手缝线；床面 处理剂；边线器、间距规；削边器。 锥子；削薄刀；手缝木夹；配件安装工具；挖槽器； 胶；蜂腊；上胶板；玻璃板；去胶片；胶刷；老丝瓜； 棉布；宽铲；压线轮；磨边蜡；Cmc；定色防染剂； 配件及安装工具。 六、学时分配 表 1 各章节学时分配表 章节 主要内容 学 时 分 配 合计 讲授 习题 实验 讨论 其它 第一章 皮革的释义及分类 2 2 第二章 皮革制作工具介绍 1 1 2 第三章 皮革处理材料介绍 1 1 第四章 手工皮具制作工具的选择及材料准备 1 1 2 第五章 手工皮具工艺安全教育 1 1 第六章 手工皮具版型设计与制作基本方法 2 2 4 第七章 手工皮具工艺基本技法 4 16 20 合计 12 2 18 32
七、考核与成绩评定作业要求：1、小作业命题设计制作2个：2、大作业命题设计制作1个；3、自由创作。表2考核方式及成绩评定分布表考核方式比例 (%)主要考核内容作业15小作业随堂练习10版型制作5考勤达到30%不出勤，考核无成绩期末70大作业和自由创作制定者：李国平批准者：武非2021年6月4
4 七、考核与成绩评定 作业要求：1、小作业命题设计制作2个；2、大作业命题设计制作1个；3、自由创作。 表 2 考核方式及成绩评定分布表 考核方式 比例（%） 主要考核内容 作业 15 小作业 随堂练习 10 版型制作 考勤 5 达到 30%不出勤，考核无成绩 期末 70 大作业和自由创作 制定者：李国平 批准者：武非 2021 年 6 月
“个人创财理财实务”课程教学大纲英文名称：PersonalWealthManagement&Creation课程编号：1760296课程性质：通识教育选修课学时：32学分：2.0课程类别：工程经济与项目管理口文史经典与艺术鉴赏口科学探索与创新发展口道德修养与身心健康口沟通表达与全球视野其它面向对象：全校本科生先修课程：无教材：自编讲义参考书：桂评，个人理财（第三版），上海人民出版社，2018年6月一、课程简介个人创财理财实务是艺术设计学院为全校本科生开设的工程经济与项目管理类通识教育选修课。本课程向学生介绍创财和理财的基本知识和实用技巧，让学生了解我国现行的各类个人理财产品、创财渠道，掌握理财产品和创财渠道的内容、性质、风险和盈利状况。本课程不仅直接着眼于学生学科基本知识的掌握，而且注重学生分析、解决问题能力和综合能力的培养。本课程的教学内容重点包括：股票、债券、基金、金融衍生品、外汇、期货、银行理财产品、储蓄等个人金融类投资：房产、黄金、白银、铂金、钯金、邮票、艺术品等实物类投资；个人职业；全职创业类投资；其他创财理财工具；各种间接回报型创财理财工具：各种创财理财工具的总体规划。二、课程地位与教学目标课程地位：本课程属于我校工程经济与项目管理类通识教育选修课。该课程可以让学生掌握创财与理财的基本知识与技能，完善学生的知识结构，提升学生的综合素质。教学目标：了解创财理财的知识，了解直接回报型创财理财工具及其应用，了解间接接回报型创财理财工具，规避创财理财陷。其与毕业要求的关系如表1所示。表1课程目标与毕业要求拆分指标点的对应关系毕业要求拆分指标点课程目标课程目标和毕业要求的关联思政与工程与项目德育社会管理创财理财中有违法行为、不道德行为，投资者不0规避创财理财陷阱能触碰这些红线了解创财理财知识，有助于评价专业工程实践和O了解创财理财知识复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。5
5 “个人创财理财实务”课程教学大纲 英文名称：Personal Wealth Management & Creation 课程编号：1760296 课程性质：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：□√工程经济与项目管理 □文史经典与艺术鉴赏 □科学探索与创新发展 □道德修养与身心健康 □沟通表达与全球视野 □其它 面向对象：全校本科生 先修课程：无 教材：自编讲义 参考书：桂詠评，个人理财（第三版），上海人民出版社，2018 年 6 月 一、课程简介 个人创财理财实务是艺术设计学院为全校本科生开设的工程经济与项目管理类通识教育 选修课。本课程向学生介绍创财和理财的基本知识和实用技巧，让学生了解我国现行的各类 个人理财产品、创财渠道，掌握理财产品和创财渠道的内容、性质、风险和盈利状况。本课 程不仅直接着眼于学生学科基本知识的掌握，而且注重学生分析、解决问题能力和综合能力 的培养。本课程的教学内容重点包括：股票、债券、基金、金融衍生品、外汇、期货、银行 理财产品、储蓄等个人金融类投资；房产、黄金、白银、铂金、钯金、邮票、艺术品等实物 类投资；个人职业；全职创业类投资；其他创财理财工具；各种间接回报型创财理财工具； 各种创财理财工具的总体规划。 二、课程地位与教学目标 课程地位：本课程属于我校工程经济与项目管理类通识教育选修课。该课程可以让学生 掌握创财与理财的基本知识与技能，完善学生的知识结构，提升学生的综合素质。 教学目标：了解创财理财的知识，了解直接回报型创财理财工具及其应用，了解间接接 回报型创财理财工具，规避创财理财陷阱。其与毕业要求的关系如表 1 所示。 表 1 课程目标与毕业要求拆分指标点的对应关系 课程目标 课程目标和毕业要求的关联 毕业要求拆分指标点 思政与 德育 工程与 社会 项目 管理 规避创财理财陷阱 创财理财中有违法行为、不道德行为，投资者不 能触碰这些红线 ● ⊙ 了解创财理财知识 了解创财理财知识，有助于评价专业工程实践和 复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法 律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 ● ⊙
了解直接回报型创财理了解直接回报型创财理财工具和间接型回报型创财工具及其应用，了解财理财工具，有助于我们理解并掌握工程管理与C间接接回报型创财理财经济决策方法，并能在多学科环境中应用。工具注：：表示有强相关关系，：表示有一般相关关系，：表示有弱相关关系三、课程教学内容及要求1、课程内容及要求课程导论教学目的；课程的基本内容；教学模式介绍；考核要求。第一章个人创财理财总体介绍第一节了解个人创财理财[了】；第二节创财理财总体规划[掌]；第三节创财理财相关理论(理解)重点：创财理财总体规划难点：创财理财总体规划第二章直接回报型创财理财工具第一节个人职业（理)：第二节金融投资理*)：第三节实务投资理)：第四节全职创业投资（理）；第五节其他创财理财工具解）第三章间接回报型创财理财工具第一节保障类理解】；第二节个人提升类投资【理】；第三节消费类建】，第四节个人税务筹划[*】；第五节杆杠工具[了]；第六节规避各种创财理财陷阱[掌摄；第七节其他工具(理解重点：个人税务筹划难点：规避各种创财理财陷阱2、支撑毕业要求项的教学内容【1]思想政治与德育：（第三章）第六节规避各种创财理财陷阱[6]工程与社会：第一章个人创财理财总体介绍[11]项目管理：第二章第三章四、教学环节安排及要求1.课堂讲授课堂教学首先要使学生掌握课程教学内容中规定的一些基本概念、基本理论和基本方法。特别是通过讲授，使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使之有能力将它们应用到对股票投资的分析和自己的实践中。使用多媒体课件，配合大量范例演示讲授课程内容。在授课过程中，播放相应视频资料，给学生最直观的说明。适当引导学生阅读课外书籍和资料，培养自学能力。2.课外辅导通过互联网对各个学习小组团队进行一定的辅导。6
6 了解直接回报型创财理 财工具及其应用，了解 间接接回报型创财理财 工具 了解直接回报型创财理财工具和间接型回报型创 财理财工具，有助于我们理解并掌握工程管理与 经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 ◎ ● 注：●：表示有强相关关系，◎：表示有一般相关关系，⊙：表示有弱相关关系 三、课程教学内容及要求 1、课程内容及要求 课程导论 教学目的；课程的基本内容；教学模式介绍；考核要求。 第一章 个人创财理财总体介绍 第一节 了解个人创财理财[了解]；第二节 创财理财总体规划[掌握]；第三节 创财理财相关理 论[理解] 重点：创财理财总体规划 难点：创财理财总体规划 第二章 直接回报型创财理财工具 第一节 个人职业[理解]；第二节 金融投资[理解]；第三节 实务投资[理解]；第四节 全职创 业投资[理解]；第五节 其他创财理财工具[理解] 第三章 间接回报型创财理财工具 第一节 保障类[理解]；第二节 个人提升类投资[理解]；第三节 消费类[理解]；第四节 个人税务 筹划[掌握]；第五节 杆杠工具[了解]；第六节 规避各种创财理财陷阱[掌握]；第七节 其他工具[理解] 重点：个人税务筹划 难点：规避各种创财理财陷阱 2、支撑毕业要求项的教学内容 [1] 思想政治与德育：（第三章）第六节 规避各种创财理财陷阱 [6]工程与社会：第一章 个人创财理财总体介绍 [11] 项目管理：第二章 第三章 四、教学环节安排及要求 1. 课堂讲授 课堂教学首先要使学生掌握课程教学内容中规定的一些基本概念、基本理论和基本方法。 特别是通过讲授，使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使之有能力将它们应 用到对股票投资的分析和自己的实践中。 使用多媒体课件，配合大量范例演示讲授课程内容。在授课过程中，播放相应视频资料， 给学生最直观的说明。适当引导学生阅读课外书籍和资料，培养自学能力。 2. 课外辅导 通过互联网对各个学习小组团队进行一定的辅导
3.小组或个人对股票投资的分析和实战五、教授方法与学习方法教授方法：课程主要由以讲授为主（28学时），实践为辅（4学时）。理论讲授、研讨和小组项目推进方式教授：利用多媒体技术，对创财理财的经典案例进行综合解析。学习方法：除了课堂理论教学以外，强调自主学习，通过课堂讲授，尤其是案例分析示范，调动学生对于创财理财实务问题的兴趣，促使其寻找案例、发现问题；设置实践环节，指导和鼓励学生以小组和个人的方式，相互激发、借鉴，善于运用团队力量解决问题，培养学生理论联系实际的能力。六、学时分配表1各章节学时分配表学时分配合章节主要内容讲其习实讨计授验论它题教学目的：课程的基本内容：教学模式课程导论1介绍：考核要求。第一节了解个人创财理财：第二节创第一章个人创财理财n财理财总体规划：第三节创财理财相关总体介绍理论。2第一节，个人职业5第二节金融投资第二章直接回报型创2财理财工具第三节实物投资142第四节全职创业投资U第五节其他创财理财工具2第一节保障类、第二节个人提升类投资第三节消费类1第三章间接回报型创2第四节个人税务筹划财理财工具102第五节杆杠工具第六节规避各种创财理财陷阱1/第七节其他工具结合市场行情进行投资分析（具体时间创财理财实战分析44结合行情而定）合计284.327
7 3.小组或个人对股票投资的分析和实战 五、教授方法与学习方法 教授方法：课程主要由以讲授为主（28 学时），实践为辅（4 学时）。理论讲授、研讨和 小组项目推进方式教授；利用多媒体技术，对创财理财的经典案例进行综合解析。 学习方法：除了课堂理论教学以外，强调自主学习，通过课堂讲授，尤其是案例分析示 范，调动学生对于创财理财实务问题的兴趣，促使其寻找案例、发现问题；设置实践环节， 指导和鼓励学生以小组和个人的方式，相互激发、借鉴，善于运用团队力量解决问题，培养 学生理论联系实际的能力。 六、学时分配 表 1 各章节学时分配表 章节 主要内容 学 时 分 配 合 讲 计 授 习 题 实 验 讨 论 其 它 课程导论 教学目的；课程的基本内容；教学模式 介绍；考核要求。 1 1 第一章 个人创财理财 总体介绍 第一节 了解个人创财理财；第二节 创 财理财总体规划；第三节 创财理财相关 理论。 3 3 第二章 直接回报型创 财理财工具 第一节 个人职业 2 14 第二节 金融投资 5 第三节 实物投资 2 第四节 全职创业投资 2 第五节 其他创财理财工具 3 第三章 间接回报型创 财理财工具 第一节 保障类 2 10 第二节 个人提升类投资 1 第三节 消费类 1 第四节 个人税务筹划 2 第五节 杆杠工具 2 第六节 规避各种创财理财陷阱 1 第七节 其他工具 1 创财理财实战分析 结合市场行情进行投资分析（具体时间 结合行情而定） 4 4 合计 28 4 32