有声语言的表达技巧 停连
有声语言的表达技巧 ——停连
(一） 停连 停连，就是指朗读语流中声音的 停顿和连接。 ·思考： 停连在口头表达或朗读中有 什么作用7
（一）停连 • 停连，就是指朗读语流中声音的 停顿和连接。 • 思考： 停连在口头表达或朗读中有 什么作用？
s 面这段话你能一口气读完吗？ 节日期间，供应品种有红、黄香蕉苹 果、鸭梨、酥梨、瓢梨、京白梨、子母 梨、雪花梨、胎黄梨；还有哈密瓜、伽 师瓜、白兰瓜、黄金瓜、西瓜、鲜桃、 葡萄、海棠、红果、石榴、沙果、香果、 猕猴桃、菠萝、柠檬、杨桃、柚子、椰 子、龙眼等50多个品种。 可见调节气息需要停连
节日期间，供应品种有红、黄香蕉苹 果、鸭梨、酥梨、瓢梨、京白梨、子母 梨、雪花梨、胎黄梨；还有哈密瓜、伽 师瓜、白兰瓜、黄金瓜、西瓜、鲜桃、 葡萄、海棠、红果、石榴、沙果、香果、 猕猴桃、菠萝、柠檬、杨桃、柚子、椰 子、龙眼等50多个品种。 下面这段话你能一口气读完吗？ 可见调节气息需要停连
朗读下面语段你会怎么停顿7 下雨天留客天天留我不留。 •无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可。 ·加了工资的和尚未加工资的干部
•下雨天留客天天留我不留。 •无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可。 •加了工资的和尚未加工资的干部…… 朗读下面语段你会怎么停顿？
朗渎者要准确清楚地表达语意，听者 要准确清楚的理解语意也需要停连。 下雨天/留客天/天留/我不留。 下雨天/留客天/天留我不/留。 无鸡鸭也可/无鱼肉也可/一盘青菜不可。 无鸡/鸭也可/无鱼/肉也可/一盘青菜不可。 加了工资的和尚/未加工资的干部 加了工资的/和尚未加工资的干部…
朗读者要准确清楚地表达语意，听者 要准确清楚的理解语意也需要停连。 • 下雨天/留客天/天留/我不留。 • 下雨天/留客天/天留我不/留。 • 无鸡鸭也可/无鱼肉也可/一盘青菜不可。 • 无鸡/鸭也可/无鱼/肉也可/一盘青菜不可。 • 加了工资的和尚/未加工资的干部…… • 加了工资的/和尚未加工资的干部……
停连的作用 A.是朗读者调节气息的需要和结果； B.是准确、鲜明、生动地表达语言内容的 需要，并可以显示语句的脉络； C适当的停连还可以控制语速，调整语句 的节奏，造成抑扬顿挫的旋律美感。 D适当的停连可让听者进行及时的思考、 消化、回味，从而更清楚的理解文意
停连的作用 A.是朗读者调节气息的需要和结果； B.是准确、鲜明、生动地表达语言内容的 需要，并可以显示语句的脉络； C.适当的停连还可以控制语速，调整语句 的节奏，造成抑扬顿挫的旋律美感。 D.适当的停连可让听者进行及时的思考、 消化、回味，从而更清楚的理解文意
停顿的种类 1.语法停顿 2.逻辑停顿 3.感情停顿
停顿的种类 1.语法停顿 2.逻辑停顿 3.感情停顿
1.语法停频 一为了表现语法单位之间的语法关 系所作的停顿。 标点符号与停顿的关系 句号、问号、感叹号>分号、冒 号>逗号>顿号 段落、章节与停顿的关系 段落、章节>句号、问号、感叹号
1.语法停顿 ——为了表现语法单位之间的语法关 系所作的停顿。 • 标点符号与停顿的关系 句号、问号、感叹号＞分号、冒 号＞ 逗号＞顿号 • 段落、章节与停顿的关系 段落、章节＞句号、问号、感叹号
有时标点符号与停顿不一致 •被你从你的公馆门口/一脚踢开的/那个讨 钱的老太婆/现在怎么样了？ (马克·吐温《竞选州长》) ·桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 二都开满了花赶趟儿
有时标点符号与停顿不一致 •被你从你的公馆门口/一脚踢开的/那个讨 钱的老太婆//现在怎么样了？ （马克·吐温《竞选州长》） •桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿
·不能机械地认为有标点符号的地方就一 定要停顿；由于表情达意的需要，有时候， 有标点符号的地方也是可以不停顿的。 例如：远处的塔、小山都望不见了。近 处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊 看不清。（这两个句子出现了并列的词语， 朗读时要紧密相连，不能断开。) 猴子叫起来：“糟了，糟了！月亮 掉在井里啦！”（朗读这个句子时，第一个 糟了和第二个糟了可以连起来读，也可以把 全句都连起来读以显示小猴子吃惊的语态。)
⚫不能机械地认为有标点符号的地方就一 定要停顿；由于表情达意的需要，有时候， 有标点符号的地方也是可以不停顿的。 例如： 远处的塔、^小山都望不见了。近 处的田野、^树林像隔着一层纱，模模糊糊 看不清。（这两个句子出现了并列的词语， 朗读时要紧密相连，不能断开。） 猴子叫起来：“糟了，^糟了！^月亮 掉在井里啦！”（朗读这个句子时，第一个 糟了和第二个糟了可以连起来读，也可以把 全句都连起来读以显示小猴子吃惊的语态。）