故事：胖猫咪咪 胖猫整天昏昏大睡，爱吃冰淇淋、糖块、 汉堡包等甜食，一天比一天胖，老鼠跑到 面前他都抓不到。后来，胖猫下定决心 积极锻炼、努力减肥，终于变瘦了，动作 灵活地抓住了老鼠
故事：胖猫咪咪 胖猫整天昏昏大睡,爱吃冰淇淋、糖块、 汉堡包等甜食,一天比一天胖,老鼠跑到 面前他都抓不到。后来,胖猫下定决心 积极锻炼、努力减肥,终于变瘦了,动作 灵活地抓住了老鼠
00 (认知方面)
（认知方面）
00 (情感、态度方面)
（情感、态度方面）
其他方面
其他方面
思考： 挖掘素材故事“胖猫咪 咪” 百梦载电公 合理饮食、积极参加体 育活动的习惯”“关注身高体重变 化”“形成大胆坚持的心理品质
思考： 挖掘素材故事“胖猫咪 咪” “理解故事，提高语言表达能力”“树立 的健康教育的价值 ？ 自我保健意识”“合理饮食、积极参加体 育活动的习惯”“关注身高体重变 化”“形成大胆坚持的心理品质”……
小结：设计教育活动的指导思想 《幼儿园指导纲要》是教育活动设计的前 提条件 二教育目标是教育活动设计的归宿（起点) 三 课程模式影响着教育活动设计的内容选择 四、遵循幼儿身心发展的客观规律是教育活 动设计的出发点
小结：设计教育活动的指导思想 一 《幼儿园指导纲要》是教育活动设计的前 提条件 二 教育目标是教育活动设计的归宿（起点） 三 课程模式影响着教育活动设计的内容选择 四、遵循幼儿身心发展的客观规律是教育活 动设计的出发点
对幼儿园有效教学活动的思考 教学目标的迷失，幼儿得不到真正的发展 O目标意识淡薄 O目标一味追求“快乐” “快乐只是教育的附带目标，而不是主要目标
对幼儿园有效教学活动的思考 教学目标的迷失,幼儿得不到真正的发展 ○目标意识淡薄 ○目标一味追求“快乐” “快乐只是教育的附带目标，而不是主要目标
三、有效教育必须回归：教育活动的目标 (一)幼儿教育活动目标：幼儿教师通过一系 列有目的、有计划的教育活动所期望幼儿在各 方面达到的预期结果或标准
三、有效教育必须回归：教育活动的目标 （一）幼儿教育活动目标：幼儿教师通过一系 列有目的、有计划的教育活动所期望幼儿在各 方面达到的预期结果或标准
(二)、制定具体教育活动目标的原则 1、全面性。目标的制定要着眼于幼儿全面发展 2、适应性。目标的制定要促进幼儿在原有水平 上获得发展。 3、活动性。目标的制定充分体现尊重幼儿身心发 展的规律和学习的特点，充分体现幼儿的发展是通过 活动实现的。 4、操作性。目标的表述是具体、明确
（二）、制定具体教育活动目标的原则 1、全面性。目标的制定要着眼于幼儿全面发展 2、适应性。目标的制定要促进幼儿在原有水平 上获得发展。 3、活动性。目标的制定充分体现尊重幼儿身心发 展的规律和学习的特点，充分体现幼儿的发展是通过 活动实现的 。 4、操作性 。目标的表述是具体、明确
全面性：活动名称《蛋宝宝的衣服》（中班） 原定目标 1、认识各种禽蛋，知道经常吃禽蛋有益于身 体健康。 2、喜欢吃各种有营养的蛋。 修改目标 1、认识几种常见的禽蛋。 2、会剥煮熟的蛋，愿意同时吃蛋黄和蛋白。 3、学习用蛋壳拼画
全面性：活动名称《蛋宝宝的衣服》（中班） 原定目标 1、认识各种禽蛋，知道经常吃禽蛋有益于身 体健康。 2、喜欢吃各种有营养的蛋。 修改目标 1、认识几种常见的禽蛋。 2、会剥煮熟的蛋，愿意同时吃蛋黄和蛋白。 3、学习用蛋壳拼画