新元中学鲁教版六年级上册语文阶段性学习素质测试题.doc_大学文库

新元中学初语文阶段性学习素质测试题二、读下面的文言文,做题。(17分) ①曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 题号卷面5分四总分 ②子日:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也 ③子日:“温故而知新,可以为师矣。” 基础知识(45分) 5、写出《论语》中的五个成语(5分) 1、下面加点字正确的一项是()(5分) A鹤唳云端(鸟鸣)B项为之强〔强大)C不亦说乎(愉快)D见贤思齐焉(相同) 6、解释加点的词语(4分)传不习乎( 2、给下列加点的字词注音或加粗字的书写完全正确的一组是()(5分) 7、翻译句子(4分) A啜泣( duo qi)嫌恶(wu)纳罕(han)B嶙峋( lin xun)骚攙(mao)小憩(qi) (1)知之为知之,不知为不知。 C震憾han)糟踏( aota)瞬(shun)间D如茵(yin)栅(zha)栏憔悴( qao cul) (2)温故而知新,可以为师矣 3、选出解释有误的一项()(5分 A小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。庸碌:形容人平庸,没有作为。 8、按要求用原文填空。(4分) B擎天撼地:形容力量巨大。擎,举起幽思:隐藏在内心的思想感情 (1)选文中谈学习方法的一个句子是:(填句子的序号) C碌碌无为:、平庸庸没有什么作为。碌碌,忙忙碌碌的样子。嫌恶:厌恶 (2)选文中还有一句谈为人处世的是:(填句子的序号) D苦心孤诣:费尽心思钻研或经营。无垠:无边界,无边际。读下列有关“教育”文段,做题。(23分) 4、填空。(30分) 甲)这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我 (1)《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,是家经典著作之一,孔子,名丘时有了信心。“很好,”我父亲叫道,"现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的字仲尼,我国时期的伟大思想家、_家方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的 (2)《风筝》作者浙江绍兴人, 家、思想家和革命家。 (3)每当回忆往事的时候,能够不为 (4)《论语》十则中阐述学习和思考辩证关系是我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖。最后我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲 (5)《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的句子是强壮的手臂中。我先是吸泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永 (6)己所不欲曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小

新元中学初一语文阶段性学习素质测试题一、基础知识（45 分） 1、下面加点字正确的一项是（）（5 分） A 鹤唳．云端(鸟鸣) B 项为之强．（强大）C 不亦说．乎（愉快）D 见贤思齐．焉（相同） 2、给下列加点的字词注音或加粗字的书写完全正确的一组是（）(5 分) A 啜泣．．（duo qi）嫌恶．（wu）纳罕．（han）B 嶙峋．．（lin xun）骚拢．（rao）小憩．（qi） C 震憾．han）糟踏．．（zaota）瞬．（shun）间 D 如茵．（yin）栅．（zha）栏憔悴．．（qiao cui） 3、选出解释有误的一项（）（5 分） A 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。庸碌：形容人平庸，没有作为。 B 擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。幽思：隐藏在内心的思想感情。 C 碌碌无为：、平庸庸没有什么作为。碌碌，忙忙碌碌的样子。嫌恶：厌恶。 D 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。无垠：无边界，无边际。 4、填空。（30 分）（1）《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是家经典著作之一，孔子，名丘，字仲尼，我国时期的伟大思想家、家。（2）《风筝》作者，原名，浙江绍兴人，家、思想家和革命家。（3）每当回忆往事的时候，能够不为，不为。（4）《论语》十则中阐述学习和思考辩证关系是，。（5）《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的句子是，。，。（6）己所不欲，。二、读下面的文言文，做题。（17 分） ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ②子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 5、写出《论语》中的五个成语（5 分） 6、解释加点的词语（4 分）传．不习乎（）是知．也。（） 7、翻译句子（4 分）（1）知之为知之，不知为不知。（2）温故而知新，可以为师矣。 8、按要求用原文填空。（4 分）（1）选文中谈学习方法的一个句子是：（填句子的序号）（2）选文中还有一句谈为人处世的是：（填句子的序号）三、阅读下列有关“教育”文段，做题。（23 分）（甲）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道,“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。” 我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小题号卷面 5 分一二三四总分得分

悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而(4分) 要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时 13、两文中父亲和“我”教育孩子的方法有什么特点?你赞成还是反对?请说出你的理由。(4分) 我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。答 (乙)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯四、圆读写景状物的记叙文《老丝瓜的故事》,做题。(10分) 竹。我①似的,便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去,推开门,果然就春天,邻院种丝瓜,爬得满院都是,甚至越过“边界爬到我家院内的一棵树上, 在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失高高地悬着,风儿吹过,它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛入夏了,丝瓜长大了,换上了一件深绿色的外衣。后来,邻院中的丝瓜都被陆续地用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他摘走了,只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体,不仔细看竟欺瞒了我的眼睛,这样②地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡发现不了它藏在哪里,①只有在晚风吹过时,随着树叶哗啦啦的歌唱,丝瓜才羞涩地丛蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的树叶中间露出它的容颜我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不入秋了,丝瓜的外衣变黄了,而且颜色一天天加重,变成深褐色。同时,树上的叶 9结合(乙)文上下文,在文中划线处填上两个适当的成语。(4分) 子也变黄了,②秋风吹过,只只黄色的蝴蝶在空中飞舞,像是为老丝瓜开一场告别的舞会。看到这场景,我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。出(甲)文中描写“我”下山时心理变化的词语,将其填入下面的方框中,并冬天到了,狂风在呼啸,那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风说明其作用。(8分) 小心翼翼刮落,可每每狂风过后,老丝瓜依然平静地悬在那里,颜色愈深。作用: 我坐在窗前,窗外是光秃秃的一片,突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已 l1、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字苍老,枯干,但我仍固执地认为它活着,在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓能否改成“站”字?为什么?(3分) 倒,它依然顽强,在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧築、 12、找出(乙)文中表现“我”对风筝的厌恶和对弟弟粗暴的词语写在下面:经苦难的美,一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美,一种令人崇敬而又心疼的美

悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（乙）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样 ② 地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 9 结合（乙）文上下文，在文中划线处填上两个适当的成语。（4 分） ① ② 10、找出（甲）文中描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。（8 分）小心翼翼→ → → 作用： 11、“我小心翼翼地伸出右脚去探．那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（3 分）答： 12、找出（乙）文中表现“我”对风筝的厌恶和对弟弟粗暴的词语写在下面：（4 分）。 13、两文中父亲和“我”教育孩子的方法有什么特点？你赞成还是反对？请说出你的理由。（4 分）答：四、阅读写景状物的记叙文《老丝瓜的故事》，做题。（10 分) 春天，邻院种丝瓜，爬得满院都是，甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上，高高地悬着，风儿吹过，它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。入夏了，丝瓜长大了，换上了一件深绿色的外衣。后来，邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了，只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体，不仔细看竟发现不了它藏在哪里，①只有在晚风吹过时，随着树叶哗啦啦的歌唱，丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。入秋了，丝瓜的外衣变黄了，而且颜色一天天加重，变成深褐色。同时，树上的叶子也变黄了，②秋风吹过，只只黄色的蝴蝶在空中飞舞，像是为老丝瓜开一场告别的舞会。看到这场景，我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。冬天到了，狂风在呼啸，那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落，可每每狂风过后，老丝瓜依然平静地悬在那里，颜色愈深。我坐在窗前，窗外是光秃秃的一片，突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老，枯干，但我仍固执地认为它活着，在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓倒，它依然顽强，在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美，一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美，一种令人崇敬而又心疼的美