断句小游戏 下面句子没有标点符号,请给加上标点 符号,并读一读: 下雨天留客天留我不留
断句小游戏 下面句子没有标点符号，请给加上标点 符号，并读一读： 下雨天留客天留我不留
表示主人婉言谢绝留客 下雨天留客,天留我不留 表示客人委婉要求留客 下雨天,留客天,留我不?留
表示主人婉言谢绝留客: 下雨天留客，天留我不留。 表示客人委婉要求留客: 下雨天，留客天，留我不？留！
中国古代没有标点符号,所以前人 读书都要自己断句。给文言文断句, 传统上称之为“句读”(dou) 文言断句题是考察中学生文言文阅 读能力的基本题型之
中国古代没有标点符号，所以前人 读书都要自己断句。给文言文断句， 传统上称之为“句读”（dòu）。 文言断句题是考察中学生文言文阅 读能力的基本题型之一
2015济宁市中考 13阅读下面的文言短文,用斜线(给一 画线的部分断句。(3分) 江中有小孤山,嶷然独立,世俗 转孤为姑。江侧有一石矶,谓之澎浪 矶遂转为彭郎云彭郎者小姑婿也。 (欧阳修《归田录》
2015济宁市中考 13.阅读下面的文言短文，用斜线(/)给 画线的部分断句。(3分) 江中有小孤山，嶷然独立，世俗 转孤为姑。江侧有一石矶，谓之澎浪 矶遂转为彭郎矶云彭郎者小姑婿也。 (欧阳修《归田录》) / / /
学习目标76 1、阅读并理解浅易文言文。“ 2、掌握文言断句的方法、技巧
学习目标 1、阅读并理解浅易文言文。 2、掌握文言断句的方法、技巧
给下面文言选段用(断句,并说说 你断句的依据 例1、晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮 矣师旷曰何不炳烛乎平公曰安有为人臣而 戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏其君乎? (刘向《说菀》) 晋平公问于师旷曰年七十欲学/已暮矣/ 师旷曰/何不炳烛乎/平公曰/安有为人臣而戏 其君乎师旷曰/盲臣安敢戏其君乎?
例1、晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮 矣师旷曰何不炳烛乎平公曰安有为人臣而 戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏其君乎? 给下面文言选段用(/)断句，并说说 你断句的依据 (刘向《说菀》) 晋平公问于师旷曰/吾年七十欲学/恐已暮矣/ 师旷曰/何不炳烛乎/平公曰/安有为人臣而戏 其君乎/师旷曰/盲臣安敢戏其君乎？
例2、将军曰汝曾读书否曾属对否 属对小事耳何难之有将军曰能对几字庄 曰一字能之一百字亦能之。 (《神童庄有恭》) 将军曰/汝曾读书否/曾属对否/曰/属对/小事 耳何难之有将军曰能对几字庄曰/一字能之 百字亦能之
例2、将军曰汝曾读书否曾属对否庄曰 属对小事耳何难之有将军曰能对几字庄 曰一字能之一百字亦能之。 （《神童庄有恭》） 将军曰/汝曾读书否/曾属对否/庄曰/属对/小事 耳/何难之有/将军曰/能对几字/庄曰/一字能之/ 一百字亦能之
小结: 文言文在叙述人物的对话时,经常用“曰 云、言”等字,我们很容易根据上下文判断 出说话人以及所说的内容。 还要随时标出文段中的重要的名词或代词 特别是专有名词,如人名、官职名、朝代名 地名、国名、事物名、动植物名等。这些名 词或代词常在句中作主语或宾语,在它们的 前后往往要进行断句
小结： 文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰、 云、言”等字，我们很容易根据上下文判断 出说话人以及所说的内容。 还要随时标出文段中的重要的名词或代词， 特别是专有名词，如人名、官职名、朝代名、 地名、国名、事物名、动植物名等。这些名 词或代词常在句中作主语或宾语，在它们的 前后往往要进行断句
给下面文言选段用(断句,并说说 你断句的依据 例3、天下事有难易乎为之则难者亦易矣 不为则易者亦难矣 (彭端淑《为学》)。 天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/ 不为则易者亦难矣
例3、天下事有难易乎为之则难者亦易矣 不为则易者亦难矣 （彭端淑《为学》） 给下面文言选段用(/)断句，并说说 你断句的依据 天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/ 不为/则易者亦难矣
例4、吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也 屏弃而不用其与昏与庸无以异也。 吾资之聪倍人也/材之敏倍人也/屏弃而 不用与昏与庸无以异也
例4、吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也 屏弃而不用其与昏与庸无以异也。 吾资之聪倍人也/吾材之敏倍人也/屏弃而 不用/其与昏与庸无以异也