新材料作文的审题立意(一) 学习目标: 如何打破作文审题 的思维之隔?
新材料作文的审题立意(一) 学习目标： 如何打破作文审题 的思维之隔？
、同学们写作的障碍 1为什么立意自选还会偏题? 2.为什么我总找不到满意的作文素材? 3.为竹么我写的作文錠乏祭度? 4.为什么文体自定还会文体不清?
一、同学们写作的障碍 1．为什么立意自选还会偏题？ 2．为什么我总找不到满意的作文素材？ 3．为什么我写的作文缺乏深度？ 4．为什么文体自定还会文体不清？
本次作文审题出现的偏差: 、根据材料中“他人无意的评说”得出:“疌自己的路”、“不拘小节”等立 偏差原因:忽视了关键词“太在意”,这就改变了判断的程度, 或者改变了判断的对象。 二、根据材料中“把平时熟视无赌的小事太当回事了”得出:“宽容的心” “带着爱上路”等立意; 偏差原因:作者本想表达无论是别人的评说还是与父母的争执,都不要放 在心上。殊不知,“宽容”是面对他人的不公正而采取的一种人生态度, 但是,他人的评说,未必是不公正的;不在意与父母的争执是爱的表达, 但爱的表达,是无法解读张大千为胡子摆放在被里被外而辗转反侧的事件。 贴金式申题——用自己之酒杯,装他人之佳釀。此如“在意与否, 在于心的选择”、“论偏执与壑持”、“让梦飞起来”等立悫; 偏差原因:没有紧扣中心,文章处于游离状态
本次作文审题出现的偏差： 一、根据材料中“他人无意的评说” 得出: “走自己的路”、“不拘小节”等立意； 偏差原因：忽视了关键词“太在意” ，这就改变了判断的程度， 或者改变了判断的对象。 二、根据材料中“把平时熟视无睹的小事太当回事了”得出： “宽容的心”、 “带着爱上路” 等立意； 偏差原因：作者本想表达无论是别人的评说还是与父母的争执，都不要放 在心上。殊不知， “宽容”是面对他人的不公正而采取的一种人生态度， 但是，他人的评说，未必是不公正的；不在意与父母的争执是爱的表达， 但爱的表达，是无法解读张大千为胡子摆放在被里被外而辗转反侧的事件。 三、贴金式审题——用自己之酒杯，装他人之佳酿 。比如“在意与否， 在于心的选择”、“论偏执与坚持”、“让梦飞起来”等立意； 偏差原因：没有紧扣中心，文章处于游离状态
18班立意举例: 1、学会释怀(梁耀威) ●●●●● ●●● ●●●● 2、负重前行,就会疲惫不堪(麦智荣) ●●●● ●●0● 3、别让我们的人生负重太多(郭颖欣) 4、不必太在意琐事(陈永光) 2、当小事成为累赘时(陈丽心) 语句精选: 1、胸有惊雷而面如平湖者,可拜为上将军。(李家豪) 2、“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃?”这是佛家一首充 满智慧的禅诗。人生在世,你的一举一动总会引来别人的看法,世上本无事,庸 人自扰之,庸人之所以自扰是因为他们太在意别人对自己的看法,这样他们便负 重前行,总是疲惫不堪。(李杰成的第一段) 3、“以前不是间题的问题,怎么现在成了件头痛的事了?那是因为太在意, 让自己负重了,疲惫不堪。生活就是那么充满味道,原本清淡的它,若特别地调 了调味道,那可是酸甜苦辣五味杂糅啊!(陈欣恰的第一段)
19班立意举例: 1、别让他人的看法困扰你(莫雨) ●●●●● ●●● 2、无“琐”事事(陆皋强) ●●●● 3、心灵释荷(张培) 4、别太在意了(潘意嫦) 5、给心灵减负(陈晓岚) 6、释放心怀(吴俊烽) 语句精选: 1、在意朋友间小小的别扭,于是我们小心翼翼地交往;在意教师善意的责罚, 于是我们紧张兮兮地学习;在意别人小小的议论,于是我们惶惶不安地说 话.(黄俊杰) 2、生活便是如此简单。浮华乱世,抛开琐事,剩下的就是天籁之音;放下琐 事,到处都是流光溢彩。打开窗户,别在意尘土有否进来,而是去欣赏窗外 的风景。抛开琐碎之事,无“琐”事事。(陆皋强) 3、让1+1=0,别让生活的小事困扰了你。一件件的小事,即使叠加,与你的 人生相比也是如此的微不足道,不值一提。去掉它,你的生活不但不受影响, 你反而会活的更轻松、愉快,享受简单生活,活得更精彩。(伍建强)
19班立意举例： 1、别让他人的看法困扰你（莫雨） 2、无“琐”事事（陆皋强） 3、心灵释荷（张培） 4、别太在意了（潘意嫦） 5、给心灵减负（陈晓岚） 6、释放心怀（吴俊烽） …… 语句精选： 1、在意朋友间小小的别扭，于是我们小心翼翼地交往；在意教师善意的责罚， 于是我们紧张兮兮地学习；在意别人小小的议论，于是我们惶惶不安地说 话……（黄俊杰） 2、生活便是如此简单。浮华乱世，抛开琐事，剩下的就是天籁之音；放下琐 事，到处都是流光溢彩。打开窗户，别在意尘土有否进来，而是去欣赏窗外 的风景。抛开琐碎之事，无“琐”事事。（陆皋强） 3、让1+1=0，别让生活的小事困扰了你。一件件的小事，即使叠加，与你的 人生相比也是如此的微不足道，不值一提。去掉它，你的生活不但不受影响， 你反而会活的更轻松、愉快，享受简单生活，活得更精彩。（伍建强）
●●●●● ●●●● ●●●● 审题立意原则: ●●0● ●1、全面把握材料,重点突破关键句 ●2、紧扣材料中内容之间的联系 ●3、突破生活表象,挖掘材料寓意 4、由浅入深,寻找最佳立意层面
●●●●● ●●● ●●●● 新材料作文审题立意的切入点 ●●●● ●●0● 1从分析原因入手。 2从材料的关键词包入手。 3、从辨明关系入手, 从材料的情感倾向入手 5、从材料的分歧点入手 6、从材料的互补关系入手
新材料作文审题立意的 1、从 入手。 2、从 入手。 3、从 入手。 4、从 入手。 5、从 入手。 6、从 入手
例1: ●●●●● 有人做了这样一个试验:用铁链拴住十 狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来铁链上 的100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了, 结果整条铁链连狗都拴不住。 分析: 铁链栓不住狗的原因是什么? 有1个环锈坏了 1个环、99个环、整条铁链的关系 中心:小小的过错或跪忽往往会带来意想不 到的后
例1： 有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只 狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上 的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了， 结果整条铁链连狗都拴不住。 分析： 铁链栓不住狗的原因是什么？ 有1个环锈坏了 1个环、99个环、整条铁链的关系 中心：小小的过错或疏忽往往会带来意想不 到的后果
●●●●● 例2、有人问巴西球王贝利:你最满意的进球是哪一 个。贝利答道:下一个 ●●0● ●这“下一个”三字掷地有声,既体现出永不满足的 进取精神,又蕴含着艺无止境,不断创新的哲理, 闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键, 审题到这样的程度,立意与命题还能成为问题吗?
l 例2、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一 个。贝利答道：下一个。 l 这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的 进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理， 闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键， 审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？
堂上训练: 阅读下面的文字,根据要求作文。 ●●●●● 位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使成 了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许 多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了 好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火 ●要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要 套作,不得抄袭。不少于800字。 题意分析 这是一篇新材料作文。材料中的款縫利用自已的智戆和技艺,使自已 摆脱了失误不利的局面,变废为宝,走向成功。在理解题意的肘候要抓住 材料中的关键词句来准确把握立意的头键。“不小心”“废品”“为了挽 回损失”等词可以帮助我们明确“金边风尾裙”的发明养不是主观创新和 肘尚潮流的产物,而是一种“挽回损吳”,灵活地变“废”为宝的作晶。 凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边风尾裙’”等词句告诉我 们孰缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加 上技艺高超,创意无限
堂上训练： 阅读下面的文字，根据要求作文。 l 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成 了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许 多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙” 。不但卖了 好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 l 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要 套作，不得抄袭。不少于800字。 l 这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己 摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住 材料中的关键词句来准确把握立意的关键。 “不小心”“废品”“为了挽 回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和 时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失” ，灵活地变“废”为宝的作品。 “凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我 们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加 上技艺高超，创意无限