《港台文学选讲》课程教学大纲 “、课程基本信息 课程代码：16201602 课程名称：港台文学选讲 英文名称：College Chinese 课程类别：通识课 学时：32 学 分： 2 适用对象：各专业本科生 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 《港台文学选讲》是面向全校各专业学生的通选课程。本课程以二十世纪以来的 中国文学流变为背景，以台湾、香港地区的文学发展为线索，以选讲代表性的作 家作品为脉络，通过点面线相结合，微观与宏观兼顾，加入思政内容，以弘扬中 华民族文化和民族精神为主，以期达到对台港文学面貌的初步认识：通过鉴赏、 讨论文本 掌握 本解读方法，增强学生对文学（包括电影）》 丰富性和复 杂性的认识，以便达到人文素养的教育目的。 Two.Curriculum introduction "Literature in Hong Kong,Macao and Taiwan"is an elective course suitable for students in all ma ors.The primal object tive of the course is to familiarize student macroscopically and microscopically with the all embracing introduction on literary development in Taiwan.Hongkong.Macao since twentieth Century via an intensive study on the works by representative writers.Moreover,this course intends to offer the text interpretation methods for Literary appreciation and text discussion and to helpstudents nderstand the nature and c ity of Literature(including film),so as to achieve the purpose of culture accomplishment 三、课程性质与教学目的 本课程是为大学各专业学生开设的通识课。本课程要求学生对港台地区的文 学发展线索、文学思潮、代表作家的创作有所研究和了解， 而选择具代表性、经 典性的作家作品进行讲解，尤其注重文本细读，注重掌握理解文本的方法。初步 安排十五 第一讲：台湾文学概述（钟理和《原乡人》为例） 第二讲：白先勇创作专顿 第三讲：现代主义文学与余光中、纪弦 第四讲：乡 文学：陈映真、黄春明 第五讲：林海音 第六讲：琼瑶言情小说 第七讲：三毛散文
《港台文学选讲》课程教学大纲 一、课程基本信息： 课程代码：16201602 课程名称：港台文学选讲 英文名称： College Chinese 课程类别： 通识课 学 时： 32 学 分： 2 适用对象: 各专业本科生 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 《港台文学选讲》是面向全校各专业学生的通选课程。本课程以二十世纪以来的 中国文学流变为背景，以台湾、香港地区的文学发展为线索，以选讲代表性的作 家作品为脉络，通过点面线相结合，微观与宏观兼顾，加入思政内容，以弘扬中 华民族文化和民族精神为主，以期达到对台港文学面貌的初步认识；通过鉴赏、 讨论文本，掌握一定的文本解读方法，增强学生对文学（包括电影）丰富性和复 杂性的认识，以便达到人文素养的教育目的。 Two. Curriculum introduction “Literature in Hong Kong, Macao and Taiwan” is an elective course suitable for students in all majors. The primal objective of the course is to familiarize students macroscopically and microscopically with the all embracing introduction on literary development in Taiwan, Hongkong, Macao since twentieth Century via an intensive study on the works by representative writers. Moreover, this course intends to offer the text interpretation methods for Literary appreciation and text discussion and to help students understand the nature and complexity of Literature (including film), so as to achieve the purpose of culture accomplishment. 三、课程性质与教学目的 本课程是为大学各专业学生开设的通识课。本课程要求学生对港台地区的文 学发展线索、文学思潮、代表作家的创作有所研究和了解，而选择具代表性、经 典性的作家作品进行讲解，尤其注重文本细读，注重掌握理解文本的方法。初步 安排十五讲。 第一讲：台湾文学概述(钟理和《原乡人》为例） 第二讲：白先勇创作专题 第三讲：现代主义文学与余光中、纪弦 第四讲：乡土文学：陈映真、黄春明 第五讲：林海音 第六讲：琼瑶言情小说 第七讲：三毛散文
第八讲：龙应台散文 第九讲：香港文学概述 第十讲： 刘以鬯实验小说 第十一讲：李碧华小说 第十二讲：古龙试侠小说 第十三讲：武侠小说金庸 第十四进：西西 第十五讲 课程的主要教学目的是在介绍台湾香港地区作家文学精品的基础上 传授给学生鉴赏文学作品的基本方法，不仅培养学生具备较高的文学鉴赏能 力，而且提高其综合人文素质，使学生对文学、社会及人生等各方面有较系 统、较深刻、较全面的认识。 通过本课程的学习，学生们将主要掌握以下知识与能力： 3、掌握分析台湾香港地区文学名家名篇的方法与技巧。 4、培养学生具备较高的文学鉴赏能力，提高综合人文素质。 四、教学内容及要求 第一讲：台湾文学概述以钟理和《原乡人》为例 (一)目的与要求 家钟理和及其作品《原乡人》相关知识 《原乡 人》的主题思想内容中的爱国情怀及人物分析 3.重点是通过作品了解什么叫台湾文学？与中国文学是一脉相承的。 (二)教学内容 第一节：《原乡人)的相关背景知识个绍 主要内容： 主要介绍《原乡人》的内容】 2.基本概念和知识点： (1)关于作家钟理和 (2什么是台湾文学？ 3能力要求：台湾文学的实质是什么？是反帝反封建 第二节：《原乡人》作品的讲解 1.主要内容：主要介绍《原乡人》的内容。 2.基本概念与知识点： (1)《原乡人》的内容梗脚 2)《原乡人入)主要人物 钟理和具有爱国情怀、中国意识。 3.能力要求：理解作品的 第三节：《原乡人》作品的深入分析 1.主要内容：全面深入分析《原乡人》 2.基本概念与知识点：
第八讲：龙应台散文 第九讲：香港文学概述 第十讲：刘以鬯实验小说 第十一讲：李碧华小说 第十二讲：古龙武侠小说 第十三讲：武侠小说金庸 第十四讲：西西 第十五讲：港台电影 本课程的主要教学目的是在介绍台湾香港地区作家文学精品的基础上， 传授给学生鉴赏文学作品的基本方法，不仅培养学生具备较高的文学鉴赏能 力，而且提高其综合人文素质，使学生对文学、社会及人生等各方面有较系 统、较深刻、较全面的认识。 通过本课程的学习，学生们将主要掌握以下知识与能力： 1、了解台湾香港地区文学名家名篇的产生背景。 2、了解台湾香港文学名家名篇的的主要内容及特色。 3、掌握分析台湾香港地区文学名家名篇的方法与技巧。 4、培养学生具备较高的文学鉴赏能力，提高综合人文素质。 四、教学内容及要求 第一讲：台湾文学概述以钟理和《原乡人》为例 （一）目的与要求： 1．要求了解作家钟理和及其作品《原乡人》相关知识。 2．掌握《原乡人》的主题思想内容中的爱国情怀及人物分析 3.重点是通过作品了解什么叫台湾文学？与中国文学是一脉相承的。 （二）教学内容： 第一节：《原乡人》的相关背景知识介绍 1．主要内容：主要介绍《原乡人》的内容。 2.基本概念和知识点： （1）关于作家钟理和 （2 什么是台湾文学？ 3.能力要求：台湾文学的实质是什么？是反帝反封建。 第二节：《原乡人》作品的讲解 1．主要内容：主要介绍《原乡人》的内容。 2．基本概念与知识点： （1）《原乡人》的内容梗概 （2）《原乡人》主要人物钟理和具有爱国情怀、中国意识。 3.能力要求：理解作品的主题 第三节：《原乡人》作品的深入分析 1．主要内容：全面深入分析《原乡人》 2．基本概念与知识点：
(1)《原乡人》的思想内容及人物分析 (2)以作品为例说明什么叫台湾文学？ 3.能力要求 :钟理和的作品与台湾文学的关系 (三)思考与实践： 1.分析《原乡人》的主题思想？ 2.试析《原乡人》人物性格特征 3.以作品 为例说明什么叫台湾文学？及其意义。 (四)教学手段：课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相（下不赘述）。 第二讲：白先勇创作专题 (一)目的与要求： 1.要求具体了解白先勇的创作历程及其作品 2.重点举握《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的思想内涵中的家国情怀及艺术成 就。 3.分析白先勇创作的悲情艺术 (一)幼学内突 第一节：《游园惊梦》的相关内容介绍 1.主要内容：分析《游园惊梦》的主题所表达的思乡情怀。 2.基本概念与知识点：分析作品的主题意义 3.能力要求：分析蓝田玉、桂枝香的性格特征。 第二节：《永远的尹雪艳》作品的讲解 1。主要内容：分析尹雪艳的性格特征。 2.基本概念与知识点： (1)《永远的尹雪艳》的主题是什么？ (2)《永远的尹雪艳》的象征艺术 第三节：《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的深入分析 1.主要内容：深入分析作品的思想内涵中的思乡之情及艺术价值 2.基本概念与知识点： (1)《游园惊梦》的内容评述 (2)《永远的尹雪艳》的艺术赏析 3.能力要求：分析《游园惊梦》与《永远的尹雪艳》的象征艺术 (三)思老与实践： 1.概述《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的内容 2.试分析《游园惊梦》 《永远的尹雪艳》 中主要人物的性格特红 3.以《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》为例分析白先勇的乡愁艺术 (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅
（1）《原乡人》的思想内容及人物分析 （2）以作品为例说明什么叫台湾文学？ 3.能力要求：钟理和的作品与台湾文学的关系 （三）思考与实践： 1．分析《原乡人》的主题思想？ 2．试析《原乡人》人物性格特征 3．以作品为例说明什么叫台湾文学？及其意义。 （四）教学手段：课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相（下不赘述）。 第二讲：白先勇创作专题 （一）目的与要求： 1．要求具体了解白先勇的创作历程及其作品。 2．重点掌握《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的思想内涵中的家国情怀及艺术成 就。 3.分析白先勇创作的悲情艺术 （二）教学内容： 第一节：《游园惊梦》的相关内容介绍 1．主要内容：分析《游园惊梦》的主题所表达的思乡情怀。 2．基本概念与知识点：分析作品的主题意义 3.能力要求：分析蓝田玉、桂枝香的性格特征。 第二节：《永远的尹雪艳》作品的讲解 1．主要内容：分析尹雪艳的性格特征。 2．基本概念与知识点： （1）《永远的尹雪艳》的主题是什么？ （2）《永远的尹雪艳》的象征艺术 第三节：《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的深入分析 1．主要内容：深入分析作品的思想内涵中的思乡之情及艺术价值 2．基本概念与知识点： （1）《游园惊梦》的内容评述 （2）《永远的尹雪艳》的艺术赏析 3.能力要求：分析《游园惊梦》与《永远的尹雪艳》的象征艺术 （三）思考与实践： 1．概述《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的内容。 2．试分析《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》中主要人物的性格特征 3．以《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》为例分析白先勇的乡愁艺术。 （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅
第三讲：台湾现代主义与余光中、纪弦 日的与要求 1.要求了解台湾现代主义形成的相关历史背景知识 2,重点要求掌握余光中诗歌思想内涵中的中国意识及艺术风格。 3.要了解二人的创作风格，看出二人的不同风格。 (一)教学内容 第一节：台湾现代主义诗歌形成的历史背景知识介绍 第二节：余光中作品的讲解 1.主要内容：主要介绍作者的创作历程及艺术风格。 2基本概念与知识点 (1)主要介绍作品《饮一八四二年葡萄酒》、《莲的联想》、《白玉苦瓜》、《乡愁》 (2)分析作者不同时期的创作中表现出来的中国意识。 3、能力要求：以余光中的创作历程分析其诗歌的艺术风格 第三节：纪弦作品讲解 1,主要内容：主要分析作者作品内函及艺术特点。 2.基本概念与知识点： 主要介绍作品《你的名字》、《狼之独步》、《六与七》的内容分析 (2)艺术特色分析 (3)作者的历史贡献 3.能力要求：纪弦现代诗的艺术特点是怎样的？ (三)思考与实践 1.以作者的创作历程分析其诗敬的民族艺术风格： 2.背诵《乡愁》、《六与七》。 3.分析纪弦诗歌的艺术特色。 (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅 第四讲：台湾乡土文学：陈映真、黄春明 (一)目的与要求： 1.要求了解台湾0年代乡土文学形成的历史背景。 2掌握陈映真《夜行货车》思想内涵中的民族精神及艺术特色。 3.懂得《儿子的大玩偶》的艺术特色 (二)敦学内容： 第一节：《夜行货车》 1.主要内容：主要介分析《夜行货车》的主要人物性格特征。 2.基本概念与知识点 (1)什么是乡士文学 (2)《夜行货车》的象征艺术是什么？ 3.能力要求：分析《夜行货车》里主要人物性格特征中所表现的民族精神与民族
第三讲：台湾现代主义与余光中、纪弦 （一）目的与要求： 1．要求了解台湾现代主义形成的相关历史背景知识。 2．重点要求掌握余光中诗歌思想内涵中的中国意识及艺术风格。 3．要了解二人的创作风格，看出二人的不同风格。 （二）教学内容： 第一节：台湾现代主义诗歌形成的历史背景知识介绍 第二节：余光中作品的讲解 1．主要内容：主要介绍作者的创作历程及艺术风格。 2.基本概念与知识点 （1）主要介绍作品《饮一八四二年葡萄酒》、《莲的联想》、《白玉苦瓜》、《乡愁》 （2）分析作者不同时期的创作中表现出来的中国意识。 3、能力要求：以余光中的创作历程分析其诗歌的艺术风格 第三节：纪弦作品讲解 1．主要内容：主要分析作者作品内涵及艺术特点。 2．基本概念与知识点： （1）主要介绍作品《你的名字》、《狼之独步》、《六与七》的内容分析 （2）艺术特色分析 （3）作者的历史贡献 3.能力要求：纪弦现代诗的艺术特点是怎样的？ （三）思考与实践： 1．以作者的创作历程分析其诗歌的民族艺术风格？ 2．背诵《乡愁》、《六与七》。 3．分析纪弦诗歌的艺术特色。 （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第四讲：台湾乡土文学：陈映真、黄春明 （一）目的与要求： 1．要求了解台湾 70 年代乡土文学形成的历史背景。 2．掌握陈映真《夜行货车》思想内涵中的民族精神及艺术特色。 3．懂得《儿子的大玩偶》的艺术特色。 （二）教学内容： 第一节：《夜行货车》 1．主要内容：主要介分析《夜行货车》的主要人物性格特征。 2．基本概念与知识点： （1）什么是乡土文学 （2）《夜行货车》的象征艺术是什么？ 3.能力要求：分析《夜行货车》里主要人物性格特征中所表现的民族精神与民族
气节 第二节：《儿子的大玩偶》作品的讲解 1.主要内容：主要介绍《儿子的大玩偶》的内容。 2.基本概念与知识点： (1)作者的生平思想与创作 (2)《儿子的大元偶》的艺术特占 能力要求：黄春明挖掘表现中国人的“尊严”主题的小说特点是怎样的？ (三)思考与实践： 1.分析《夜行货车》中主要人物的性格特征。 2.《夜行货车》的象征艺术是怎样的？ 3.以《儿子的大玩偶》为例分析黄春明小说的特色。 (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第五讲：林海音 (一)目的与要求： 1.要求了解《城南旧事)的相关背景知识 2.掌握《城南旧事》的主要内容。 3.重点掌握《城南旧事》的乡愁思想及艺术特色。 (二)教学内容： 第一节：《城南旧事》的相关背景知识介绍 主要内容：介绍林海音所处的时代背景及其写作背景 2.基本概念与知识点： (1)林海音所处的时代背景 (2)林海音是台湾思乡文学的代表 3.能力要求：《城南旧事》中对北平的思乡主题 第二节：《城南旧事》作品的讲解 1.主要内容：《城南旧事》的主要内容 2.基本概念和知识点：《城南旧事》的结构特点 3.能力要求：为什么说《城南故事》结构形散神不散？ (三)思考与实践： 1.作品表现了什么主题？《城南旧事》由几个故事构成？ 2.作品在叙述方法上有何特点？这样写有什么好处？ (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅 第六讲：琼瑶言情小说 (一)目的与要求：
气节。 第二节：《儿子的大玩偶》作品的讲解 1．主要内容：主要介绍《儿子的大玩偶》的内容。 2．基本概念与知识点： （1）作者的生平思想与创作 （2）《儿子的大玩偶》的艺术特点 能力要求：黄春明挖掘表现中国人的“尊严”主题的小说特点是怎样的？ （三）思考与实践： 1．分析《夜行货车》中主要人物的性格特征。 2．《夜行货车》的象征艺术是怎样的？ 3．以《儿子的大玩偶》为例分析黄春明小说的特色。 （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第五讲：林海音 （一）目的与要求： 1．要求了解《城南旧事》的相关背景知识。 2．掌握《城南旧事》的主要内容。 3．重点掌握《城南旧事》的乡愁思想及艺术特色。 （二）教学内容： 第一节：《城南旧事》的相关背景知识介绍 1．主要内容：介绍林海音所处的时代背景及其写作背景 2．基本概念与知识点： （1）林海音所处的时代背景 （2）林海音是台湾思乡文学的代表 3.能力要求：《城南旧事》中对北平的思乡主题 第二节：《城南旧事》作品的讲解 1．主要内容：《城南旧事》的主要内容 2．基本概念和知识点：《城南旧事》的结构特点 3.能力要求：为什么说《城南故事》结构形散神不散？ （三）思考与实践： 1．作品表现了什么主题？《城南旧事》由几个故事构成？ 2．作品在叙述方法上有何特点？这样写有什么好处？ （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第六讲：琼瑶言情小说 （一）目的与要求：
1.要求了解言情小说及其意义。 2.了解琼瑶的主要代表作有哪些？其爱情观中的传统思想是怎样的？ 3.重点分析琼瑶小说的艺术特色及其小说的优缺点是什么？ (二)教学内容： 第一节：什么是言情小说知识介绍。 1,主要内容：介绍言桔小说发展历史」 2.基本概念与知识点： (1)什么是言情小说？ (2)古今中外言情小说代表作家及作品，了解中西文化差异。 3、能力要求：阅读中外言情代表作 第二节：主要代表作品的讲解 1.主要内容：详细介绍《在水 一方》、《情深深雨蒙蒙》、《小燕子》、《苍天有泪》 等作品，小说人物体现的传统思想是怎样的？ 2.基本概念与知识点： (1)琼瑶的生平与创作概况 (2)琼瑶小说的优缺点 3、能力要求：阅读琼瑶的经典代表作并分析其艺术特点 (三)思考与实践： 1.分析琼瑶言情小说的优缺点是什么？ 2.与郭敬明对比分析，他们在创作上有何区别？ (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第七讲：三毛散文 (一)目的与要求 1.要求充分了解三毛的生平及创作 了解三 毛散文主要内容。 3.重点掌握三毛散文艺术风格中的人文精神。 (二)教学内容： 第一节. 1.主要内容：介绍三毛的生平及创作 2.基本概念和知识点：分析作品 (1)《雨季不再来》 (2)《撒哈拉的故事》中的人文情怀表现在哪里？ (3)《梦里花落知多少》 3、能力要求：阅读代表作品并分析其艺术特点 第二节：三毛散文艺术风格分析 1.主要内容：介绍三毛生平及作品的主要内容
1．要求了解言情小说及其意义。 2．了解琼瑶的主要代表作有哪些？其爱情观中的传统思想是怎样的？ 3．重点分析琼瑶小说的艺术特色及其小说的优缺点是什么？ （二）教学内容： 第一节：什么是言情小说知识介绍。 1．主要内容：介绍言情小说发展历史。 2．基本概念与知识点： （1）什么是言情小说？ （2）古今中外言情小说代表作家及作品，了解中西文化差异。 3、能力要求：阅读中外言情代表作 第二节：主要代表作品的讲解 1．主要内容：详细介绍《在水一方》、《情深深雨蒙蒙》、《小燕子》、《苍天有泪》 等作品，小说人物体现的传统思想是怎样的？ 2．基本概念与知识点： （1）琼瑶的生平与创作概况 （2）琼瑶小说的优缺点 3、能力要求：阅读琼瑶的经典代表作并分析其艺术特点 （三）思考与实践： 1．分析琼瑶言情小说的优缺点是什么？ 2．与郭敬明对比分析，他们在创作上有何区别？ （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第七讲：三毛散文 （一）目的与要求： 1．要求充分了解三毛的生平及创作 2．了解三毛散文主要内容。 3．重点掌握三毛散文艺术风格中的人文精神。 （二）教学内容： 第一节：三毛 1．主要内容：介绍三毛的生平及创作 2．基本概念和知识点：分析作品 （1）《雨季不再来》 （2）《撒哈拉的故事》中的人文情怀表现在哪里？ （3）《梦里花落知多少》 3、能力要求：阅读代表作品并分析其艺术特点 第二节：三毛散文艺术风格分析 1．主要内容：介绍三毛生平及作品的主要内容
2.基本概念与知识点： （1)毛篇 (2)《撒哈拉的故事》的内容讲解 体验其中的人物情怀及人道主义精神。 3.能力要求：通过作品分析掌握作家的艺术风格 第三节：《撒哈拉的故事》作品的深入分析 1,主要内容：深入分析《撒哈拉的故事》的思想内涵及艺术特点。 2.基本概念与知识点 (1)《撒哈拉的故事》的内容评述 (2)《撒哈拉的故事》的艺术赏析 3、能力要求：熟悉《撒哈拉的故事》内容及艺术风格 (三)思老与实我 1.阅读《撒哈拉的故事》 2.以作品为例分析三毛散文的艺术风格。 (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第八讲：龙应台散文 “）目的与要求： 1.要求了解龙应台的相关背景知识。 2.掌握龙应台散文的主要内容及艺术风格 3.了解其《野火集》对台当局的批判精神。 (二)教学内容： 第一节：介绍作者 1.主要内容：主要介绍作者生平及文体特点。 2.基本概念与知识点： (1)龙应台的生平与成名作 (2)散文的风格 3.能力要求：龙应台散文的风格是怎样的？重点了解其人文情怀与批判精神。 第二节：《野火集》、《目送》作品的讲解 1.主要内容：介绍《野火集》、《目送》的内容及风格 2.基本概念与知识点 (1)《野火集》的内容及风格 (2)《目送》的内容及风格 3.能力要求：阅读作品并分析其艺术风格 ()思老与我 龙应台的成名作是什么？其内容与风格是怎样的？ 2.以作品为例分析龙应台的人文情怀。 (四)教学手段：课堂讲授与讨论相结合
2．基本概念与知识点： （1）三毛简介 （2）《撒哈拉的故事》的内容讲解，体验其中的人物情怀及人道主义精神。 3.能力要求：通过作品分析掌握作家的艺术风格 第三节：《撒哈拉的故事》作品的深入分析 1．主要内容：深入分析《撒哈拉的故事》的思想内涵及艺术特点。 2．基本概念与知识点： （1）《撒哈拉的故事》的内容评述 （2）《撒哈拉的故事》的艺术赏析 3、能力要求：熟悉《撒哈拉的故事》内容及艺术风格 （三）思考与实践： 1．阅读《撒哈拉的故事》 2．以作品为例分析三毛散文的艺术风格。 （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第八讲：龙应台散文 （一）目的与要求： 1．要求了解龙应台的相关背景知识。 2．掌握龙应台散文的主要内容及艺术风格。 3.了解其《野火集》对台当局的批判精神。 （二）教学内容： 第一节：介绍作者 1．主要内容：主要介绍作者生平及文体特点。 2．基本概念与知识点： （1）龙应台的生平与成名作 （2）散文的风格 3.能力要求：龙应台散文的风格是怎样的？重点了解其人文情怀与批判精神。 第二节：《野火集》、《目送》作品的讲解 1．主要内容：介绍《野火集》、《目送》的内容及风格 2．基本概念与知识点： （1）《野火集》的内容及风格 （2）《目送》的内容及风格 3.能力要求：阅读作品并分析其艺术风格 （三）思考与实践： 1．龙应台的成名作是什么？其内容与风格是怎样的？ 2．以作品为例分析龙应台的人文情怀。 （四）教学手段：课堂讲授与讨论相结合
第九讲：香港文学概述 日的与要求 1.本讲要求了解相关背景知识 2。了解香港与大陆唇齿相依的关系，不忘国耻。介绍历史背景及其地理位置。 3.重点掌握分析香港是文化沙漠吗？为什么？。 (一)教学内容 第一节：相关背景知识介绍 1.主要内容：主要介绍香港有着自己独特的文化。 2.基本概念与知识点： (1)大陆文化对香港的影响。香港历史上有艾青、矛盾、萧红、许地山等大家 在此创作了大量丰富的文学作品 (2)香港电影业发达 (3)中西文化合 3.能力要求：为什么说香港不是文化的沙漠？因为有着厚重的中华文化传统。 (三)思考与实践： 1.试析香港是文化的沙漠吗？为什么？ (四)教学手段：课堂讲授与讨论相结合。 第十讲：刘以鬯实验小说 (一)目的与要求 1.本讲要求了解什么是实验小说 2.了解《酒徒》、《对倒》的主要内容，反映香港现实社会。 3.重点掌握实验小说的艺术成就。 (二)教学内容： 第一节：刘以鬯为什么搞实验小说 主要内容：主要介绍《对倒》的内容。 2.基本概念与知识点： (1)《对倒》的故事内容 (2)什么是实验小说 3.能力要求：阅读作品并分析其特点 第二节：《酒徒》作品的讲解 1.主要内容：主要介绍《酒徒》的内容，反映香港文化状况及文人的生存现实。 2.基本概念与知识点： (1)《酒徒》人物分析 (2)实验小说特点 3.能力要求：阅读《酒徒》并分析其艺术特点 (三)思考与实践： 1.《酒徒》的内容？
第九讲：香港文学概述 （一）目的与要求： 1．本讲要求了解相关背景知识。 2．了解香港与大陆唇齿相依的关系，不忘国耻。介绍历史背景及其地理位置。 3．重点掌握分析香港是文化沙漠吗？为什么？。 （二）教学内容： 第一节：相关背景知识介绍 1．主要内容：主要介绍香港有着自己独特的文化。 2．基本概念与知识点： （1）大陆文化对香港的影响。香港历史上有艾青、矛盾、萧红、许地山等大家 在此创作了大量丰富的文学作品 （2）香港电影业发达 （3）中西文化合璧 3.能力要求：为什么说香港不是文化的沙漠？因为有着厚重的中华文化传统。 （三）思考与实践： 1．试析香港是文化的沙漠吗？为什么？ （四）教学手段：课堂讲授与讨论相结合。 第十讲：刘以鬯实验小说 （一）目的与要求： 1．本讲要求了解什么是实验小说。 2．了解《酒徒》、《对倒》的主要内容，反映香港现实社会。 3．重点掌握实验小说的艺术成就。 （二）教学内容： 第一节：刘以鬯为什么搞实验小说 1．主要内容：主要介绍《对倒》的内容。 2．基本概念与知识点： （1）《对倒》的故事内容 （2）什么是实验小说 3.能力要求：阅读作品并分析其特点 第二节：《酒徒》作品的讲解 1．主要内容：主要介绍《酒徒》的内容，反映香港文化状况及文人的生存现实。 2．基本概念与知识点： （1）《酒徒》人物分析 （2）实验小说特点 3.能力要求：阅读《酒徒》并分析其艺术特点 （三）思考与实践： 1．《酒徒》的内容？
2.以作品为例分析实验小说的优缺点？了解传统小说的创作。 (四)教学手段：课堂讲授与讨论相结合。 第十一讲：李碧华小说 (一)目的与要求： 1,本讲要求了解李碧华的相关背景知识 2.掌握《霸王别姬》、《胭脂扣》反映了特定历史阶段中国的文化现象，分析其 独特的艺术手法。 (二)教学内容： 第一节：《霸王别姬》的内容 1.主要内容：主要介绍《霸王别姬》的内容及主要人物。 2.基本概念与知识点： (1)《霸王别姬》反映的时代背景 (2)《霸王别姬》创作的三个主要人物关系，体现了不同时期的文化现象及时代 风貌。 (3)《霸王别姬》的艺术特点 3.能力要求：阅读作品并分析其中的主要人物性格特征 第二节：《胭脂扣》作品的讲解 1.主要内容：主要介绍作者生平及《胭脂扣》的内容。 2.基本概念与知识点： (1)《胭脂扣》的内容 (2)《胭脂扣》的人物分析 (3)《胭脂扣》的艺术风格 3.能力要求：阅读作品并分析其艺术特点 (二)思老与实践 1.《霸王别姬》的主题是怎样的？ 2.分析《霸王别姬》中三个人物的性格特点 3.以作品为例分析李碧华的小说风格。 (四)教学手段：课堂讲授与讨论相结合。 第十二讲：古龙武侠小说 (一)目的与要求： 1.本讲要求了解古龙的生平与创作 2.掌握古龙小说的传统武侠思想及艺术特点。 (二)教学内容 第一节：《武林外史》的故事 1.主要内容：主要简介《武林外史》的故事 2.基本概念与知识点：
2．以作品为例分析实验小说的优缺点？了解传统小说的创作。 （四）教学手段：课堂讲授与讨论相结合。 第十一讲：李碧华小说 （一）目的与要求： 1．本讲要求了解李碧华的相关背景知识。 2．掌握《霸王别姬》、《胭脂扣》反映了特定历史阶段中国的文化现象，分析其 独特的艺术手法。 （二）教学内容： 第一节：《霸王别姬》的内容 1．主要内容：主要介绍《霸王别姬》的内容及主要人物。 2．基本概念与知识点： （1）《霸王别姬》反映的时代背景 （2）《霸王别姬》创作的三个主要人物关系，体现了不同时期的文化现象及时代 风貌。 （3）《霸王别姬》的艺术特点 3.能力要求：阅读作品并分析其中的主要人物性格特征 第二节：《胭脂扣》作品的讲解 1．主要内容：主要介绍作者生平及《胭脂扣》的内容。 2．基本概念与知识点： （1）《胭脂扣》的内容 （2）《胭脂扣》的人物分析 （3）《胭脂扣》的艺术风格 3.能力要求：阅读作品并分析其艺术特点 （三）思考与实践： 1．《霸王别姬》的主题是怎样的？ 2.分析《霸王别姬》中三个人物的性格特点 3.以作品为例分析李碧华的小说风格。 （四）教学手段：课堂讲授与讨论相结合。 第十二讲：古龙武侠小说 （一）目的与要求： 1．本讲要求了解古龙的生平与创作 2．掌握古龙小说的传统武侠思想及艺术特点。 （二）教学内容： 第一节：《武林外史》的故事 1．主要内容：主要简介《武林外史》的故事 2．基本概念与知识点：
(1)形成了他“浪子”的风味 (2)分析主要人物形象特征 3能力要求：古龙的“浪子”风味是怎样的？ 第二节：《绝代双骄》作品的讲解 1.主要内容：主要简介《绝代双骄》的内容与人物形象。 2.基本概念与知识点： (1)《绝代双骄》是他第一部大紫大红的长篇武侠喜剧 3.能力要求：《绝代双骄》的主要人物形象有哪些？体现传统的路见不平、拔刀 相助思想。 第三节：《楚留香传奇》作品 1.主要内容：主要分析《楚留香传奇》的艺术成就。 2.基本概念与知识点： (1)《楚留香传奇》的艺术特色 (2)古龙的历史地位：《楚留香传奇》集武侠、文艺、侦探、推理、寓言于一身， 自立门派。 3.能力要求：《楚留香传奇》的艺术特色中有哪些中华文化？ (一)思老与实我 1.分析作品论述古龙武侠小说的艺术特点 2、分析说明古龙在武侠小说的历史地位是怎样的。 (四)教学手段：课堂讲授与讨论相结合。 第十三讲：武快小说金庸 《一)目的与要求： 1.本讲要求了解金庸的生平及主要作品。 2.要求重点了解金庸小说的弘扬中华民族文化思想价值及艺术成就： (二)教学内容 第一节： 《射雕英雄传》 1.主要内容：主要介绍《射雕英雄传》的内容及相关人物。 2.基本概念与知识点： (1)《射雕英雄传》内容简介 (2)《射雕英雄传》人物郭靖、黄蓉分析 3.能力要求：分析《射雕英雄传》中郭靖、黄蓉的性格特征，家国情怀思想 第二节：《笑傲江湖》作品的讲解 1.主要内容：主要介绍《笑傲江湖》的内容及相关人物。 2.基本概念与知识点： (1)《笑傲江湖》内容 (2)《笑傲江湖》人物令狐冲、林平之、岳灵珊分 (3)金庸小说的思想价值 3.能力要求：分析金庸武侠小说的正统思想价值是什么？
（1）形成了他“浪子”的风味 （2）分析主要人物形象特征 3.能力要求：古龙的“浪子”风味是怎样的？ 第二节：《绝代双骄》作品的讲解 1．主要内容：主要简介《绝代双骄》的内容与人物形象。 2．基本概念与知识点： （1）《绝代双骄》是他第一部大紫大红的长篇武侠喜剧 3.能力要求：《绝代双骄》的主要人物形象有哪些？体现传统的路见不平、拔刀 相助思想。 第三节：《楚留香传奇》作品 1．主要内容：主要分析《楚留香传奇》的艺术成就。 2．基本概念与知识点： （1）《楚留香传奇》的艺术特色 （2）古龙的历史地位：《楚留香传奇》集武侠、文艺、侦探、推理、寓言于一身， 自立门派。 3.能力要求：《楚留香传奇》的艺术特色中有哪些中华文化？ （三）思考与实践： 1．分析作品论述古龙武侠小说的艺术特点。 2、分析说明古龙在武侠小说的历史地位是怎样的。 （四）教学手段：课堂讲授与讨论相结合。 第十三讲：武侠小说金庸 （一）目的与要求： 1．本讲要求了解金庸的生平及主要作品。 2．要求重点了解金庸小说的弘扬中华民族文化思想价值及艺术成就。 （二）教学内容： 第一节： 《射雕英雄传》 1．主要内容：主要介绍《射雕英雄传》的内容及相关人物。 2．基本概念与知识点： （1）《射雕英雄传》内容简介 （2）《射雕英雄传》人物郭靖、黄蓉分析 3.能力要求：分析《射雕英雄传》中郭靖、黄蓉的性格特征，家国情怀思想。 第二节：《笑傲江湖》作品的讲解 1．主要内容：主要介绍《笑傲江湖》的内容及相关人物。 2．基本概念与知识点： （1）《笑傲江湖》内容 （2）《笑傲江湖》人物令狐冲、林平之、岳灵珊分 （3）金庸小说的思想价值 3.能力要求：分析金庸武侠小说的正统思想价值是什么？