《摄影基础》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:16177403 课程名称:摄影基础 英文名称:Photography Foundation 实验总学时:12 适用专业:广播电视编导 课程类别:必修课 先修课程:专业导论 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 具有有关相机操作的基本知识作为本门课程的前期知识准备,同时,学生应 该对影像艺术有浓厚兴趣,有良好的协作精神。对实验器材的借用和在实验室实 验活动,均应严格按照实验室管理的有关规定执行。每一次实验,学生必须提交 相应的作品,作品选题(素材)应体现中华优秀文化、革命文化和社会主义先 讲文化。 2、对教师的要求 教师作为本门实验课程的主导者,对实验课程教学的成败起决定作用,因此, 对教师提出严格要求是十分必要的: (①)教师对实验教学应该有正确的态度,实验教学是理论教学的有益补充, 是本门课程教学的必要组成部分,在实验过程中,教师应该善待同学,爱护器材。 (②)教师应该既善于理论讲解,又应该有实验操作经验,这样才能让理论教 学和实验教学有机地统一起来。 3、对实验条件的要求 ()实验用的所有相关器材必须在实验前做好准备,以免耽误实验课时。 (②)实验是管理应该是完善的,学生借用实验设备的流程是简单明了的。 (③)对实验数据应该加强管理,以免后续实验受阻。 (4)实验中必须要把好素材的选用、编校关口,选择宜扬马克思主义真理、 宜传党的政治主张和决策部署、辨析抵制错误社会思潮、培育社会主义核心价 值观、反映群众呼声、传播先进思想文化的优秀素材。 三、实验教学内容 实验项目
《摄影基础》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:16177403 课程名称:摄影基础 英文名称: Photography Foundation 实验总学时:12 适用专业:广播电视编导 课程类别:必修课 先修课程:专业导论 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 具有有关相机操作的基本知识作为本门课程的前期知识准备,同时,学生应 该对影像艺术有浓厚兴趣,有良好的协作精神。对实验器材的借用和在实验室实 验活动,均应严格按照实验室管理的有关规定执行。每一次实验,学生必须提交 相应的作品,作品选题(素材)应体现中华优秀文化、革命文化和社会主义先 进文化。 2、对教师的要求 教师作为本门实验课程的主导者,对实验课程教学的成败起决定作用。因此, 对教师提出严格要求是十分必要的: ⑴ 教师对实验教学应该有正确的态度,实验教学是理论教学的有益补充, 是本门课程教学的必要组成部分,在实验过程中,教师应该善待同学,爱护器材。 ⑵ 教师应该既善于理论讲解,又应该有实验操作经验,这样才能让理论教 学和实验教学有机地统一起来。 3、对实验条件的要求 ⑴ 实验用的所有相关器材必须在实验前做好准备,以免耽误实验课时。 ⑵ 实验是管理应该是完善的,学生借用实验设备的流程是简单明了的。 ⑶ 对实验数据应该加强管理,以免后续实验受阻。 (4)实验中必须要把好素材的选用、编校关口,选择宣扬马克思主义真理、 宣传党的政治主张和决策部署、辨析抵制错误社会思潮、培育社会主义核心价 值观、反映群众呼声、传播先进思想文化的优秀素材。 三、实验教学内容 实验项目一
实验名称: 相机应用 实验内容: 1.熟悉各个按键的名称 2.设定相机参数 实验性质:综合性实验 实验学时:3 实验目的与要求:掌握照相机的基本构成,单反相机的优缺点 实验条件:码数相机 研究与思考:如何根据要求设定参数? 实验项目二 实验名称:静态构图 实验内容: 1.欣赏《建党大业》片段,学习其中的景别对人物的塑造 2.使用不同景别拍摄一组人物 实验性质:综合性实验 实验学时:3 实验目的与要求 实验条件:数码相机 研究与思考:如何在不同的景别中表现人物特性? 实验项目三 实验名称:影像表达 实验内容:拍摄校园特别的人物,政治正确,思想端正 实验性质:综合性实验 实验学时:3 实验目的与要求:如何用照片去表达语言 实验条件:数码相机、三脚架 研究与思考:怎样的照片才具有意义? 实验项目四 实验名称:专题纪实 实验内容: 自拟拍摄一个专题,体现中华优秀文化和增强文化自信 实验性质:综合性实验 实验学时:3 实验目的与要求:用一组照片去表达一个特定的专题 实验条件:摄像机
实验名称: 相机应用 实验内容: 1.熟悉各个按键的名称 2.设定相机参数 实验性质:综合性实验 实验学时:3 实验目的与要求:掌握照相机的基本构成,单反相机的优缺点 实验条件: 码数相机 研究与思考:如何根据要求设定参数? 实验项目二 实验名称:静态构图 实验内容: 1.欣赏《建党大业》片段,学习其中的景别对人物的塑造 2.使用不同景别拍摄一组人物 实验性质:综合性实验 实验学时:3 实验目的与要求: 实验条件:数码相机 研究与思考:如何在不同的景别中表现人物特性? 实验项目三 实验名称: 影像表达 实验内容:拍摄校园特别的人物,政治正确,思想端正 实验性质:综合性实验 实验学时:3 实验目的与要求:如何用照片去表达语言 实验条件:数码相机、三脚架 研究与思考:怎样的照片才具有意义? 实验项目四 实验名称: 专题纪实 实验内容: 自拟拍摄一个专题,体现中华优秀文化和增强文化自信 实验性质:综合性实验 实验学时:3 实验目的与要求:用一组照片去表达一个特定的专题 实验条件:摄像机
研究与思考:照片怎样诠释主题? 四、考核方式 1.上课考勤:每次考勤分出勤(2分):请假、迟到、早退(1分);旷课(0 分)记分。 2.实验作品:分优秀(4分)、良好(3分)、中等(2分)、及格(1分)和不 及格(0分)记分。 实验最后折算成100分,占课程总成绩50% 3.考查:考勒50%+实验成绩50% 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材: 1.《张益福摄影教程》,张益福,清华大学出版社,2009年6月第2版 参考书: 1.《照片的本质》,江融著,中国摄影出版社,2001年版 2.《非凡视觉》,李钰婷著,人民邮电出版社,2005年版 3.《摄影技术》,毕根辉著,北京师范大学出版社,2000年版 六、其他需说明的 大纲修订人:谢启凡 修订日期:2020年12月 大纲审定者:叔翼健 审定日期:2020年12月
研究与思考:照片怎样诠释主题? 四、考核方式 1.上课考勤:每次考勤分出勤(2 分);请假、迟到、早退(1 分);旷课(0 分)记分。 2.实验作品:分优秀(4 分)、良好(3 分)、中等(2 分)、及格(1 分)和不 及格(0 分)记分。 实验最后折算成 100 分,占课程总成绩 50% 3.考查:考勤 50%+实验成绩 50% 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材: 1. 《张益福摄影教程》,张益福,清华大学出版社,2009 年 6 月第 2 版 参考书: 1.《照片的本质》,江融著,中国摄影出版社,2001 年版 2.《非凡视觉》,李钰婷著,人民邮电出版社,2005 年版 3.《摄影技术》,毕根辉著,北京师范大学出版社,2000 年版 六、其他需说明的 大纲修订人:谢启凡 修订日期:2020 年 12 月 大纲审定者: 叔翼健 审定日期:2020 年 12 月