《摄影基础》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16177403 课程名称：摄影基础 英文名称：Photography Foundation 实验总学时：12 适用专业：广播电视编导 课程类别：必修课 先修课程：专业导论 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 具有有关相机操作的基本知识作为本门课程的前期知识准备，同时，学生应 该对影像艺术有浓厚兴趣，有良好的协作精神。对实验器材的借用和在实验室实 验活动，均应严格按照实验室管理的有关规定执行。每一次实验，学生必须提交 相应的作品，作品选题（素材）应体现中华优秀文化、革命文化和社会主义先 讲文化。 2、对教师的要求 教师作为本门实验课程的主导者，对实验课程教学的成败起决定作用，因此， 对教师提出严格要求是十分必要的： (①)教师对实验教学应该有正确的态度，实验教学是理论教学的有益补充， 是本门课程教学的必要组成部分，在实验过程中，教师应该善待同学，爱护器材。 (②)教师应该既善于理论讲解，又应该有实验操作经验，这样才能让理论教 学和实验教学有机地统一起来。 3、对实验条件的要求 ()实验用的所有相关器材必须在实验前做好准备，以免耽误实验课时。 (②)实验是管理应该是完善的，学生借用实验设备的流程是简单明了的。 (③)对实验数据应该加强管理，以免后续实验受阻。 (4)实验中必须要把好素材的选用、编校关口，选择宜扬马克思主义真理、 宜传党的政治主张和决策部署、辨析抵制错误社会思潮、培育社会主义核心价 值观、反映群众呼声、传播先进思想文化的优秀素材。 三、实验教学内容 实验项目
《摄影基础》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16177403 课程名称：摄影基础 英文名称: Photography Foundation 实验总学时：12 适用专业：广播电视编导 课程类别：必修课 先修课程：专业导论 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 具有有关相机操作的基本知识作为本门课程的前期知识准备，同时，学生应 该对影像艺术有浓厚兴趣，有良好的协作精神。对实验器材的借用和在实验室实 验活动，均应严格按照实验室管理的有关规定执行。每一次实验，学生必须提交 相应的作品，作品选题（素材）应体现中华优秀文化、革命文化和社会主义先 进文化。 2、对教师的要求 教师作为本门实验课程的主导者，对实验课程教学的成败起决定作用。因此， 对教师提出严格要求是十分必要的： ⑴ 教师对实验教学应该有正确的态度，实验教学是理论教学的有益补充， 是本门课程教学的必要组成部分，在实验过程中，教师应该善待同学，爱护器材。 ⑵ 教师应该既善于理论讲解，又应该有实验操作经验，这样才能让理论教 学和实验教学有机地统一起来。 3、对实验条件的要求 ⑴ 实验用的所有相关器材必须在实验前做好准备，以免耽误实验课时。 ⑵ 实验是管理应该是完善的，学生借用实验设备的流程是简单明了的。 ⑶ 对实验数据应该加强管理，以免后续实验受阻。 （4）实验中必须要把好素材的选用、编校关口，选择宣扬马克思主义真理、 宣传党的政治主张和决策部署、辨析抵制错误社会思潮、培育社会主义核心价 值观、反映群众呼声、传播先进思想文化的优秀素材。 三、实验教学内容 实验项目一
实验名称： 相机应用 实验内容： 1.熟悉各个按键的名称 2.设定相机参数 实验性质：综合性实验 实验学时：3 实验目的与要求：掌握照相机的基本构成，单反相机的优缺点 实验条件：码数相机 研究与思考：如何根据要求设定参数？ 实验项目二 实验名称：静态构图 实验内容： 1.欣赏《建党大业》片段，学习其中的景别对人物的塑造 2.使用不同景别拍摄一组人物 实验性质：综合性实验 实验学时：3 实验目的与要求 实验条件：数码相机 研究与思考：如何在不同的景别中表现人物特性？ 实验项目三 实验名称：影像表达 实验内容：拍摄校园特别的人物，政治正确，思想端正 实验性质：综合性实验 实验学时：3 实验目的与要求：如何用照片去表达语言 实验条件：数码相机、三脚架 研究与思考：怎样的照片才具有意义？ 实验项目四 实验名称：专题纪实 实验内容： 自拟拍摄一个专题，体现中华优秀文化和增强文化自信 实验性质：综合性实验 实验学时：3 实验目的与要求：用一组照片去表达一个特定的专题 实验条件：摄像机
实验名称： 相机应用 实验内容： 1.熟悉各个按键的名称 2.设定相机参数 实验性质：综合性实验 实验学时：3 实验目的与要求：掌握照相机的基本构成，单反相机的优缺点 实验条件： 码数相机 研究与思考：如何根据要求设定参数？ 实验项目二 实验名称：静态构图 实验内容： 1.欣赏《建党大业》片段，学习其中的景别对人物的塑造 2.使用不同景别拍摄一组人物 实验性质：综合性实验 实验学时：3 实验目的与要求： 实验条件：数码相机 研究与思考：如何在不同的景别中表现人物特性？ 实验项目三 实验名称： 影像表达 实验内容：拍摄校园特别的人物，政治正确，思想端正 实验性质：综合性实验 实验学时：3 实验目的与要求：如何用照片去表达语言 实验条件：数码相机、三脚架 研究与思考：怎样的照片才具有意义？ 实验项目四 实验名称： 专题纪实 实验内容： 自拟拍摄一个专题，体现中华优秀文化和增强文化自信 实验性质：综合性实验 实验学时：3 实验目的与要求：用一组照片去表达一个特定的专题 实验条件：摄像机
研究与思考：照片怎样诠释主题？ 四、考核方式 1.上课考勤：每次考勤分出勤(2分)：请假、迟到、早退(1分)；旷课(0 分)记分。 2.实验作品：分优秀(4分)、良好(3分)、中等(2分)、及格(1分)和不 及格(0分)记分。 实验最后折算成100分，占课程总成绩50% 3.考查：考勒50%+实验成绩50% 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材： 1.《张益福摄影教程》，张益福，清华大学出版社，2009年6月第2版 参考书： 1.《照片的本质》，江融著，中国摄影出版社，2001年版 2.《非凡视觉》，李钰婷著，人民邮电出版社，2005年版 3.《摄影技术》，毕根辉著，北京师范大学出版社，2000年版 六、其他需说明的 大纲修订人：谢启凡 修订日期：2020年12月 大纲审定者：叔翼健 审定日期：2020年12月
研究与思考：照片怎样诠释主题？ 四、考核方式 1.上课考勤：每次考勤分出勤（2 分）；请假、迟到、早退（1 分）；旷课（0 分）记分。 2.实验作品：分优秀（4 分）、良好（3 分）、中等（2 分）、及格（1 分）和不 及格（0 分）记分。 实验最后折算成 100 分，占课程总成绩 50% 3.考查：考勤 50%+实验成绩 50% 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材： 1. 《张益福摄影教程》，张益福，清华大学出版社，2009 年 6 月第 2 版 参考书： 1．《照片的本质》,江融著,中国摄影出版社,2001 年版 2.《非凡视觉》,李钰婷著，人民邮电出版社，2005 年版 3．《摄影技术》，毕根辉著，北京师范大学出版社，2000 年版 六、其他需说明的 大纲修订人：谢启凡 修订日期:2020 年 12 月 大纲审定者: 叔翼健 审定日期:2020 年 12 月
