袭歌鉴赏之艺术子 授课教师:子江中学苏翠燕
授课教师：子江中学 苏翠燕
学习目标 1回顾诗歌的艺术手法的类别 2了解诗歌艺术手法题的设题方法 3学习诗歌艺术手法题的一般解题步骤 4规范解答艺术手法类的诗歌鉴赏题
1 回顾诗歌的艺术手法的类别 2 了解诗歌艺术手法题的设题方法 3 学习诗歌艺术手法题的一般解题步骤 4 规范解答艺术手法类的诗歌鉴赏题 学习目标
1表达方式 艺术手 2表现手法② 法3修辞方法⊙ 4结构技巧
艺术手法 1 表达方式 2 表现手法 3 修辞方法 4 结构技巧
表达方式 记叙、议论、说明、抒情、描写。 抒情:直接抒情/直抒胸臆 间接抒情: 借景抒情一触景生情融情入景情景交融 2借事抒情/即事感怀 3托物言志托物寓理 4借古讽今借古喻今咏史言志 借古鉴今借古抒怀怀古伤今 5用典抒情 描写:白描/细节描写/侧面描写等
表达方式 记叙、议论、说明、抒情、描写。 抒情:直接抒情／直抒胸臆 ** 间接抒情： 1 借景抒情—触景生情融情入景 情景交融 2 借事抒情/即事感怀 3 托物言志 托物寓理 4 借古讽今 借古喻今 咏史言志 借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今 5 用典抒情 描写：白描/细节描写/侧面描写等
现手法 比兴/用典/对比 2·社:以动衬静、以声衬寂,以明衬暗、以乐景衬 写景方法:衬托渲染运用修辞联想想象 色彩搭配诗中有画画中有诗诗画结合 高低远近 动静明暗虛实结合点面结合工笔细描 粗笔勾勒乐景写哀哀景写乐 8、侧面描写:如视觉、触觉、听觉、喚觉 10、欲扬先抑、欲抑先扬 11、现实主义与浪漫主义/写实和夸张一 田园乐
表现手法 1、比兴/用典/对比 2、衬托：以动衬静、以声衬寂 、以明衬暗、以乐景衬 哀情 3、虚实结合/ 联想和想象/侧面虚写/ 曲写（对写）： 如以对方写自己（委婉含蓄） 4、渲染/烘托 5、白描/细节描写 6、象征/托物言志 7、情与景关系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景 中含情、直抒胸臆 8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉 10、欲扬先抑、欲抑先扬 11、现实主义与浪漫主义/写实和夸张 田园乐 写景方法：衬托渲染 运用修辞 联想想象 色彩搭配 诗中有画 画中有诗 诗画结合 高低远近 动静明暗 虚实结合 点面结合 工笔细描 粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐
01、比兴:渲染或导引 02、比喻:突出、化虚为实 03、比拟:形象生动 04、对偶:整齐含蓄 05、对比:鮮明突出 修辞手法观 06、用典:言简意丰耐人寻 07、双关:含蓄委婉、趣咪 08、夸张:渡漫、突出醒目 09、借代:简练含蓄 10、互文:言简意赅 1、反问设问承启深化、强调 12、反复:强调突出
01、比兴：渲染或导引 02、比喻：突出、化虚为实 03、比拟：形象生动 04、对偶：整齐含蓄 05、对比：鲜明突出 06、用典：言简意丰耐人寻味 07、双关：含蓄委婉、趣味 08、夸张：浪漫、突出醒目 09、借代：简练含蓄 10、互文：言简意赅 11、反问 设问：承启深化、强调 12、反复：强调突出 修辞手法
结 构技巧 诗歌常见的技巧: 首尾照应一过渡 开门见山 铺垫 层层深入 伏笔 先总后分 照应等 先景后情 卒章显志
结构技巧 诗歌常见的技巧： 首尾照应 过渡 开门见山 铺垫 层层深入 伏笔 先总后分 照应等 先景后情 卒章显志
设题方法 1、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、表 现手法) 2、诗人是怎样抒发自已的情感的?有怎样的效 果? 3、这首诗用了什么表现手法(修辞手)? 4、试结合诗的内容,分析诗人是如何使用ⅩX这 一手沽的?
设题方法 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表 现手法） 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效 果？ 3、这首诗用了什么表现手法（修辞手法)？ 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这 一手法的？
例题分杆1 平行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阆干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫呜。 此诗主要用了什么表现手法?有何效界? 参考答索: 主要用了反衬手法(步骤一)。導 天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草 虫呜”反衬出环境的寂静(步縣二)。 两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的 孤独寂寞(步骤三)
例题分析1 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 参考答案： 主要用了反衬手法（步骤一）。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草 虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的 孤独寂寞（步骤三）
恿结解题步骤 1、准确指出用了何种手法。 2、結合诗句内求解释怎么用这种手 3、这种手法如何有效地传达出诗人怎 样的感情
总结解题步骤 1、准确指出用了何种手法。 2、结合诗句内容解释怎么用这种手法。 3、这种手法如何有效地传达出诗人怎 样的感情