古典诗歌鉴赏专题之诗歌形象 第二课时_意象 学习目标: 鉴赏诗歌景物形象与事物形象(意象) 积累常见诗歌意象,掌握鉴赏方法 规范答题 制作人:孙珊珊
第二课时——意象 学习目标： 鉴赏诗歌景物形象与事物形象（意象） 积累常见诗歌意象，掌握鉴赏方法 规范答题 古典诗歌鉴赏专题之诗歌形象 制作人：孙珊珊
诗歌的形象 人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公) 景(写景诗或杂诗中的景色) 物(咏物诗或杂诗中的物象)
诗歌的形象 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 景（写景诗或杂诗中的景色） 物（咏物诗或杂诗中的物象）
意象意象=物象+情思 “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。 象 物象、形象。 渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意” 与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者 感情的东西,是诗人感情的载体
意象 • “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。 • “象”——物象、形象。 •渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意” 与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者 感情的东西,是诗人感情的载体。 意象=物象+情思
第一,不同的意象表达同一类思想 感情
第一，不同的意象表达同一类思想 感情
忧愁类意象 “忧愁类意象”是指诗人用来表达忧 愁、悲伤心情或渲染凄冷、悲凉气氛的客 观物象,或睹物愁生,或寄愁于物,或借 物抒愁。 杜鹃 羌笛、胡茄 水 丁香乌鸦 雨、烟雾芭燕猿啼 梧桐案蝉
一、 忧愁类意象 “忧愁类意象”是指诗人用来表达忧 愁、悲伤心情或渲染凄冷、悲凉气氛的客 观物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借 物抒愁。 细雨、烟雾 梧桐 杜鹃 寒蝉 水 芭蕉 羌笛、胡茄 丁香 猿啼 乌鸦
二、思念类意象 所谓“思念类意象”是指诗人用来抒发 思乡怀人的情感或离愁别绪的物象。这些 意象已经成为思乡或惜别的代名词。 月亮柳 鸿雁 南浦、长亭 浮云芳草‖鹧鸪
• 二、 思念类意象 所谓“思念类意象”是指诗人用来抒发 思乡怀人的情感或离愁别绪的物象。这些 意象已经成为思乡或惜别的代名词。 月亮 柳 鹧鸪 鸿雁 南浦、长亭 浮云 芳草
、爱情类意象 所谓“爱情类意象”是指诗人用以表达 爱恋、相思之情的物象。 燕鸳鸯 鱼莲
• 三、 爱情类意象 所谓“爱情类意象”是指诗人用以表达 爱恋、相思之情的物象。 莲 燕 鸳鸯 鱼
四、节操类意象 所谓节操类意象是指诗人用来表现高 尚品质的物象,或赞美,或自况。 梅花菊花」松」蝉
• 四、 节操类意象 所谓节操类意象是指诗人用来表现高 尚品质的物象，或赞美，或自况。 梅花 菊花 松 蝉
第二、同一意象表达 不同思想感情
第二、同一意象表达 不同思想感情
、燕子 (1)表现春光的美好,传达惜春之情。 (2)表现爱情的美好,传达思念情人之切。 (3)表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、 亡国破家的感慨和悲愤。 (4)代人传书,幽诉离情之苦。 (5)表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。 ·我婿去重湖,临窗泣血书,殷勤凭燕翼,寄于薄情夫。(郭绍兰 《寄夫》) “燕子来时新社,梨花落后清明”(宴殊《破阵子》 山河风景元无异,城郭人民半已非。满地芦花伴我老,旧家燕子 傍谁飞?(文天祥《怀金陵》) “年年如新燕,飘流瀚海,来寄修椽”(周邦彦·《满庭芳》) “燕尔新婚,如兄如弟”(《诗经·谷风》)
• 我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。（郭绍兰 《寄夫》 ） • “燕子来时新社，梨花落后清明”（宴殊《破阵子》） • 山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子 傍谁飞？（文天祥《怀金陵》） • “年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦·《满庭芳》） • “燕尔新婚，如兄如弟”（《诗经·谷风》） （1）表现春光的美好，传达惜春之情。 （2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。 （3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、 亡国破家的感慨和悲愤。 （4）代人传书，幽诉离情之苦。 （5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。 一、燕子