高冠谷口招郑鄂 破阵子晏殊 岑参 谷口来相访, 燕子来时新社,梨花落后 空斋不见君。 清明。池上碧苔三四点, 涧花然暮雨, 叶底黄鹂一两声,日长飞 潭树暖春云。 絮轻。 门径稀人迹, 巧笑东邻女伴,采桑 檐峰下鹿群。 径里逢迎。疑怪昨宵春 衣裳与枕席, 梦好,元是今朝斗草赢,笑 山霭碧氛氲。 从双脸生。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山
高冠谷口招郑鄂 岑参 • 谷口来相访， 空斋不见君。 涧花然暮雨， 潭树暖春云。 • 门径稀人迹， 檐峰下鹿群。 衣裳与枕席， 山霭碧氛氲。 破阵子 晏殊 燕子来时新社,梨花落后 清明。池上碧苔三四点, 叶底黄鹂一两声,日长飞 絮轻。 巧笑东邻女伴,采桑 径里逢迎。 疑怪昨宵春 梦好,元是今朝斗草赢,笑 从双脸生 。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山
诉衷情陆游 醉太平】讥贪小利者 当年万里觅封侯, 匹马戍梁州。关 夺泥燕口,削 河梦断何处,尘铁针头,刮金佛面 暗旧貂裘。 细搜求,无中觅有。 胡未灭,鬓 鹌鹑嗉里寻豌豆, 鹭鸶腿上劈精肉。 此生谁料,心在蚊子腹内刳脂油, 天山,身老沧洲。亏老先生下手
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯， 匹马戍梁州。关 河梦断何处，尘 暗旧貂裘。 胡未灭，鬓 先秋，泪空流。 此生谁料，心在 天山，身老沧洲。 【醉太平】讥贪小利者 • • 夺泥燕口，削 铁针头，刮金佛面 细搜求，无中觅有。 鹌鹑嗉里寻豌豆， 鹭鸶腿上劈精肉。 蚊子腹内刳脂油， 亏老先生下手
景写景诗中的景物形象 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马 夕阳西下,断肠人在天涯。(天净沙·秋思(其一)) 形象 咏物诗中的 物 事物形象。 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 人诗中塑造的自我形象或他人形象。 《氓》床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思
形 象 物 人 景 咏物诗中的 事物形象。 写景诗中的景物形象。 诗中塑造的自我形象或他人形象。 《氓》 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡 驿外断桥边， 寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。（天净沙·秋思（其一））
、明确考纲要求(考什么 二、典例再现(如何考) 、简介答题模式及赏析方法 (怎么应考)
一、明确考纲要求（考什么） 二、典例再现 （如何考） 三、简介答题模式及赏析方法 （怎么应考）
“考试大纲”占诗文阅读”规定 (1)鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧; (2)评价文章的思想内容和作者的观 点态度
“考试大纲”“古诗文阅读”规定： • （1）鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧； • （2）评价文章的思想内容和作者的观 点态度
高考设题方式: ①分析诗中描写了诗人怎样的形象。 ②诗(词)塑造了什么样的人物形象? 或者诗中的人物具有怎样的特点?请 做简要分析。 了
高考设题方式： ① 分析诗中描写了诗人怎样的形象。 ② 诗（词）塑造了什么样的人物形象？ 或者诗中的人物具有怎样的特点？请 做简要分析
小试牛刀 简析下面这首诗中的人物形象 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡
简析下面这首诗中的人物形象。 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡
鉴赏人物形象常用到的重要词语 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、 忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇 壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、 建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、 反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川
鉴赏人物形象常用到的重要词语 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、 忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、 壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、 建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、 反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川
小试牛刀 简析下面这首诗中的人物形象 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 ●这是一位触动了旅思秋怀的孤身远客。 方法小结 答题用语:诗歌写出了(塑造了)一个怎么样(特 点)的什么(类别)形象。 如:诗歌塑造了一个避世脱俗,随性自然的隐者 形象
简析下面这首诗中的人物形象。 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 ⚫这是一位触动了旅思秋怀的孤身远客。 答题用语：诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特 点）的什么（类别）形象。 如：诗歌塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者 形象。 方法小结