诗歌鉴赏 题型三分析技巧型
诗歌鉴赏 题型三 分析技巧型
如何读懂一首诗歌? 五看: 看标题(时间、对象、目的、情感、题材) 二看作者(熟悉的作者的风格和生平) 三看注释(诗词的写作背景和典故) 四看意象(意象的形象意义和情感) 五看字眼(表示情感的字眼)
如何读懂一首诗歌？ 五看： 二看作者（熟悉的作者的风格和生平） 一看标题（时间、对象、目的、情感、题材） 三看注释（诗词的写作背景和典故） 四看意象（意象的形象意义和情感） 五看字眼（表示情感的字眼）
表达技巧 表达方式 (记叙、说明、议论、描写、抒情) 令二、人称(一、二、三人称) 修辞手法高考大纲规定八种常见修辞。 今①比喻-使语言形象生动,增加语言色彩。 今②拟人-把事物当人写,使语言形象生动。 ③夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比-增强语言气势,加强表达效果。 ⑤对偶-使语言简练工整。 ⑥引用-增强语言说服力 ⑦设问-引起读者注意、思考。 今⑧反问-起强调作用,增强肯定(否定)语气。 四、结构(总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应 铺垫、开门见山、设置悬念、伏笔、过渡、对仗)
表达技巧 ❖ 一、表达方式 ❖ （记叙、说明、议论、描写、抒情） ❖ 二、人称（一、二、三人称） ❖ 三、修辞手法 高考大纲规定八种常见修辞。 ❖ ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ❖ ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ❖ ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ❖ ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ❖ ⑤对偶--使语言简练工整。 ❖ ⑥引用--增强语言说服力。 ❖ ⑦设问--引起读者注意、思考。 ❖ ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 ❖ 四、结构（总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应 ❖ 铺垫 、开门见山、设置悬念 、伏笔、过渡、对仗）
表达技巧 五、表现手法(3类) 抒情方式: ①直接抒情(直抒胸臆) ②间接抒情: 1、景—情(借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀) 2、事—情(叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀) 3、物—情(咏物抒情、咏物言志)
表达技巧 ❖ 五、表现手法（3类） ❖ 抒情方式： ①直接抒情（直抒胸臆） ②间接抒情： 1、景—情（借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀 ） 2、事—情（叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀） 3、物—情（咏物抒情、咏物言志）
表达技巧 五、表现手法(3类) 描写方法: 侧面描写 白描细节描写 1、写人(利用修辞)一肖像、行动、语言、心理 神态 2、写物(利用修辞)一外形、动作、颜色(视 觉)、声音(听觉)、气味(嗅觉)、光泽、硬度 (触觉)、味道(味觉) 3、写景(利用修辞)一由远及近、由上到下、动 静结合、以动衬静、虚实结合
表达技巧 ❖ 五、表现手法（3类） ❖ 描写方法： 侧面描写 → 白描 细节描写 1、写人（利用修辞）—肖像、行动、语言、心理、 神态 2、写物（利用修辞）—外形、动作、颜色（视 觉）、声音（听觉）、气味（嗅觉）、光泽、硬度 （触觉）、味道（味觉） 3、写景（利用修辞）—由远及近、由上到下、动 静结合、以动衬静、虚实结合
表达技巧 五、表现手法(3类) 令构思技巧: 象征对比衬托想象联想用典
表达技巧 ❖ 五、表现手法（3类） ❖ 构思技巧： 象征 对比 衬托 想象 联想 用典
三、分析技巧型 今提问方式: ①这首诗用了怎样的表现手法? ②请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法) ③诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 令答题步骤: ①准确指出用了何种手法。1分 ②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法。1分 ③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分 书写、语言影响分1分
三、分析技巧型 ❖ 提问方式： 1. ①这首诗用了怎样的表现手法？ 2. ②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。 3. ③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ ❖ 答题步骤： 1. ①准确指出用了何种手法。1分 2. ②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。1分 3. ③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分 4. 书写、语言影响分1分
预习检测一早行陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? ①主要用了反衬手法。②天未放亮,星斗纵 横,分外明亮,反衬夜色之暗;而“草虫鸣”反 衬出环境的寂静。③两处反衬都突出了诗人出行 之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。4分
预习检测一 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ ①主要用了反衬手法。②天未放亮，星斗纵 横，分外明亮，反衬夜色之暗；而“草虫鸣”反 衬出环境的寂静。③两处反衬都突出了诗人出行 之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。4分
预习检测二蝶恋花晏殊 槛菊愁烟兰泣露 罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。 独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处? 词的上阙中,诗人是怎样表现离恨苦的?
预习检测二 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露。 罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？
给你以下五个答案,你选哪个?其他的为什么不选? ①小花小草矿南辕北辙, 以译代析, 却不能。月亮η答非所问没有鉴 ②表现了诗久伤心、惜别、孤苦 笼而统 ③作者用凄凉的景色描写出 画面,抒发自己的幽幽离愁,寓情子x 以空对空的 ④作者通过对燕子等景物的措抓住一点 浮在表面。》情。1分 不及其余 缺乏分析方情,(了菊、兰、燕子、明月等意象表达 景物无情人有情的情感,抒发了自己的离恨苦。2分
给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么不选？ ❖ ①小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人 却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。0分 ❖ ②表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。1分 ❖ ③作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的 画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。1分 ❖ ④作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦， 衬托出自己的苦闷心情。1分 ❖ ⑤作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达 景物无情人有情的情感，抒发了自己的离恨苦。2分 以译代析， 没有鉴赏 南辕北辙， 答非所问 笼而统之， 以空对空 抓住一点 浮在表面 不及其余 缺乏分析