走进生 歌
诗歌 走进生活
教学目标: 在鉴赏的基础上 创作属宇自己的诗
教学目标： 在鉴赏的基础上 创作属于自己的诗
欣赏感悟 配乐朗诵,进入诗歌的境界和氛围 记认 下真 乡愁余光中 关聆 键听 说出这首诗表达的主要情感
配乐朗诵，进入诗歌的境界和氛围。 认 真 聆 听 ， 记 下 关 键 词 句 一．欣赏感悟 乡愁 余光中 说出这首诗表达的主要情感
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 朗乡 我在这头 鉴赏角度: 母来在那头, 感愁 长大后 悟 乡愁是一张容窄的船票 情感 余光 我在这头 新娘在那头 味中 后来购, 意象 乡愁是一方矮矮的坟墓 鉴赏 我在外头 母亲在里头 节奏 历现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这义 大店在那头
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头； 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头； 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头； 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头。 二．朗读感悟、品味鉴赏 乡愁余光中 鉴赏角度： 情感 意象 节奏
三、仿写: 例:乡愁是一枚小小的邮票 乡悉是 4乡愁是
三、仿写： 例：乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是 乡愁是
课堂训练 诗歌创作《童年》 曰p 90年代,小雪人是那个时代最时髦的冰淇淋! 3、吹肥皂 5、纸飞杭
课堂训练 诗歌创作《童年》
创作提醒 1、确立鲜明的意象 2、注意节奏的鲜明
创作提醒： 1、确立鲜明的意象 2、注意节奏的鲜明
佳 作 欣 赏
小结 中学肘期正是读诗、写诗的黄金 时代,愿你们都能拥有一颗敏感 的心,一双敏锐的诗眼,诗意 美丽的阳光,洒满们身 边的每一个角落!
小结 中学时期正是读诗、写诗的黄金 时代，愿你们都能拥有一颗敏感 的诗心，一双敏锐的诗眼，诗意 就会像美丽的阳光，洒满我们身 边的每一个角落！