应用伦理学小组关于“无节操游戏”调查报告 、组员与分工 组长:王希澍学号12300130055院系新闻传播学大类手机号18817872061 工作:联系助教、沟通组员、统筹讨论资料、发放问卷 组员:丁家楠学号12300130047院系新闻传播学大类 工作:制作PPT、发放问卷 组员:屈欢悦学号12300130116院系新闻传播学大类 工作:搜集理论资料、发放问卷 组员:袁竹学号12300130130院系新闻传播学大类 工作:书写调查报告、发放问卷 二、调査问卷结果整理(问卷内容见附件1、结果数据整理见附件2) 、调查问卷的调查目的与主要方式 我们将无节操游戏定义为“游戏参与者双方正面接触的游戏活动”,我们认为该 游戏所涉及到的相关知识主要为一一性伦理学与人性。将主要从从性伦理学出发 研究探讨,以人性为辅助解释,希望在此硏究结束后能给予人们健康的交往活动 定指导。 四、对调查问卷的结果分析: 1、从性伦理学角度分析问卷结果 性伦理学相关基本概念 性伦理学是研究性道德现象及其本质和规律的学科。既是性学的一个分支学科, 又是伦理学的分支学科。它研究各种性社会关系,概括总结一定社会的性道德原 则和规范,用以指导人们的性意识和性活动。 性伦理学作为人文科学之一,是人类关于性道德实践的经验积淀和智慧的结晶。 性伦理学是以性道德为研究客体的学科。性道德具有复杂的内部结构,是一个由 性道德意识现象、性道德规范现象、性道德活动现象枃成的有机复合体。性伦理 学的研究领域就是以这三种现象的不同特质和内涵为基础而展开的。我们的问卷 设计与问卷分析也是基于性道德意识现象、性道德规范现象、性道德活动现象这 三方面所展开的
应用伦理学小组关于“无节操游戏”调查报告 一、组员与分工 组长：王希澍 学号 12300130055 院系 新闻传播学大类 手机号 18817872061 工作:联系助教、沟通组员、统筹讨论资料、发放问卷 组员：丁家楠 学号 12300130047 院系 新闻传播学大类 工作：制作 PPT、发放问卷 组员：屈欢悦 学号 12300130116 院系 新闻传播学大类 工作：搜集理论资料、发放问卷 组员：袁竹 学号 12300130130 院系 新闻传播学大类 工作：书写调查报告、发放问卷 二、调查问卷结果整理（问卷内容见附件 1、结果数据整理见附件 2） 三、调查问卷的调查目的与主要方式： 我们将无节操游戏定义为“游戏参与者双方正面接触的游戏活动”，我们认为该 游戏所涉及到的相关知识主要为——性伦理学与人性。将主要从从性伦理学出发 研究探讨，以人性为辅助解释，希望在此研究结束后能给予人们健康的交往活动 一定指导。 四、对调查问卷的结果分析： 1、从性伦理学角度分析问卷结果 A、性伦理学相关基本概念： 性伦理学是研究性道德现象及其本质和规律的学科。既是性学的一个分支学科， 又是伦理学的分支学科。它研究各种性社会关系，概括总结一定社会的性道德原 则和规范，用以指导人们的性意识和性活动。 性伦理学作为人文科学之一，是人类关于性道德实践的经验积淀和智慧的结晶。 性伦理学是以性道德为研究客体的学科。性道德具有复杂的内部结构，是一个由 性道德意识现象、性道德规范现象、性道德活动现象构成的有机复合体。性伦理 学的研究领域就是以这三种现象的不同特质和内涵为基础而展开的。我们的问卷 设计与问卷分析也是基于性道德意识现象、性道德规范现象、性道德活动现象这 三方面所展开的
B、问卷结果分析 (1)性道德意识现象方面分析 性道德意识现象是指人们对一定社会性道德关系的心理感受和理性认识,是人们 在长期的性道德实践和研究探索中所形成的具有善恶价值取向的心理过程和理 论体系,是性伦理学硏究的首要领域。性道德的心理过程包括性道德观念、性道 德情感、性道德意志、性道德信念、性道德理想等,它们是以个体性道德意识的 形式表现的。性道德理论体系包括性道德的起源和本质、性道德的结构和特征、 性道德的历史演变及规律、性道德的社会功能和作用、性道德的社会调控和自然 调控等内容,它们是以社会性道德意识的形式表现的 小组问卷的第7问“玩这类游戏的感觉?”,第8问、第十问“是否继续参加游 戏?”,第14问“对于这种游戏有什么看法?”就是为了分析同学们在游戏过 程中对于游戏的看法,了解其性道德意识现象,判断其价值取向。根据问卷结果 统计,我们发现大多数同学对于无节操游戏的评价是正面的,但是在选择参与或 继续游戏的过程中,会因为行为的敏感程度而考虑退出与否 (2)性道德规范现象方面分析 性道德规范现象指导人们性意识、评价人们性行为的善恶标准和具体尺度。它 方面是人们在长期的性道德社会实践中积淀而成的、公认的习俗、惯例和传统, 另一方面是一定社会和阶级的思想家根据自己的利益概括提炼出的调整两性关 系的指导原则和行为准则。性道德规范是调整两性关系,判断人们性意识、性行 为是非善恶的具体规则和尺度 根据问卷结果,我们发现没有玩过无节操游戏的人居多(问卷第三问),且玩过 无节操游戏的人玩的频率也不髙(问卷第四问),在玩此类游戏的过程中,遇到 害羞尴尬时大约有30%左右的同学会因为“不想让大家扫兴,顾忌他人看法”或 者其他原因继续游戏,但是近7成的同学不会继续游戏。我们认为这是在性道德 意识下形成性道德规范,从个人不同的道德规范处罚,在游戏过程中人们做出不 同的反应一一拒绝或者参与 (3)性道德活动现象方面分析
B、问卷结果分析 （1）性道德意识现象方面分析 性道德意识现象是指人们对一定社会性道德关系的心理感受和理性认识，是人们 在长期的性道德实践和研究探索中所形成的具有善恶价值取向的心理过程和理 论体系，是性伦理学研究的首要领域。性道德的心理过程包括性道德观念、性道 德情感、性道德意志、性道德信念、性道德理想等，它们是以个体性道德意识的 形式表现的。性道德理论体系包括性道德的起源和本质、性道德的结构和特征、 性道德的历史演变及规律、性道德的社会功能和作用、性道德的社会调控和自然 调控等内容，它们是以社会性道德意识的形式表现的。 小组问卷的第 7 问“玩这类游戏的感觉？”，第 8 问、第十问“是否继续参加游 戏？”，第 14 问“对于这种游戏有什么看法？”就是为了分析同学们在游戏过 程中对于游戏的看法，了解其性道德意识现象，判断其价值取向。根据问卷结果 统计，我们发现大多数同学对于无节操游戏的评价是正面的，但是在选择参与或 继续游戏的过程中，会因为行为的敏感程度而考虑退出与否。 （2）性道德规范现象方面分析 性道德规范现象指导人们性意识、评价人们性行为的善恶标准和具体尺度。它一 方面是人们在长期的性道德社会实践中积淀而成的、公认的习俗、惯例和传统， 另一方面是一定社会和阶级的思想家根据自己的利益概括提炼出的调整两性关 系的指导原则和行为准则。性道德规范是调整两性关系，判断人们性意识、性行 为是非善恶的具体规则和尺度。 根据问卷结果，我们发现没有玩过无节操游戏的人居多（问卷第三问），且玩过 无节操游戏的人玩的频率也不高（问卷第四问），在玩此类游戏的过程中，遇到 害羞尴尬时大约有 30%左右的同学会因为“不想让大家扫兴，顾忌他人看法”或 者其他原因继续游戏，但是近 7 成的同学不会继续游戏。我们认为这是在性道德 意识下形成性道德规范，从个人不同的道德规范处罚，在游戏过程中人们做出不 同的反应——拒绝或者参与。 （3）性道德活动现象方面分析
性道德活动现象,指人们根据一定的性道德观念、性道德原则和规范所进行的各 种具有善恶意义的实践活动。它包括性道德教育活动、性道德评价活动、性道德 修养活动等内容 根据问卷,我们发现玩过此类游戏的人不多,并且可以接受的惩罚下限很高(问 卷第十三问)。 很多参与问卷的同学表示,并不能接受“非情侣的二人亲吻脸颊、耳朵,正kiss、 甚至舌吻”,他们并不希望实际在游戏过程中发生“出格”的事,但是根据问卷 中,想玩此类游戏的同学的原因来看,“刺激新鲜,可以勾搭妹子或汉子”,“很 多认识的同学都在玩”是主要原因,我们认为,从问卷结果可以得出结论这类游 戏认为这类游戏属于性道德活动现象,但是它是边缘的,参与者更多是思想上涉 及性道德“意淫”。 (4)性伦理学中心理分析方法方面分析 心理分析方法是性伦理学研究中常用的一个特殊方法。性伦理学要研究个体性道 德认识、情感、意志、信念的形成和发展,要研究个人的性心理、性意识、性行 为的发生和变化。这些都离不开人的心理活动过程以及人们的性格特征。特别是 性道德活跃于人们私生活领域,心理活动尤为突出。本次问卷的设计主要是为了 问卷即为了了解人们的心理认识。而从问卷结果来看,在游戏过程中,更多人追 求的不是生理刺激而是心理刺激,这也与极大的契合了“性道德活跃于人们私生 活领域,心理活动尤为突出”的特点。 2、从人性的角度分析: 1)亚里士多德:人是理性动物,人是社会伦理动物 分析:虽然这样的游戏会带来兴奋,但是在一些社会性道德意识规范之下,会选 择不玩(问卷第八问、第十问) (2)霍布斯思想:人生的目的就是追求物欲,追求物质享乐 分析:追求享乐,对于一些参与者来说,这样的游戏是刺激而快乐的(问卷第七 问B选项,第十一问A、B选项) (3)爱尔维修:人天生就具有自我保存,趋利避害,趋乐避苦的本性 分析:在社会性道德指示下,参与者会认识到,这样的行为可能会损害到自己的 名誉等社会利益,则会拒绝参与,即自我保存(问卷第十二问B选项“顾忌他人
性道德活动现象，指人们根据一定的性道德观念、性道德原则和规范所进行的各 种具有善恶意义的实践活动。它包括性道德教育活动、性道德评价活动、性道德 修养活动等内容。 根据问卷，我们发现玩过此类游戏的人不多，并且可以接受的惩罚下限很高（问 卷第十三问）。 很多参与问卷的同学表示，并不能接受“非情侣的二人亲吻脸颊、耳朵，正 kiss、 甚至舌吻”，他们并不希望实际在游戏过程中发生“出格”的事，但是根据问卷 中，想玩此类游戏的同学的原因来看，“刺激新鲜，可以勾搭妹子或汉子”，“很 多认识的同学都在玩”是主要原因，我们认为，从问卷结果可以得出结论这类游 戏认为这类游戏属于性道德活动现象，但是它是边缘的，参与者更多是思想上涉 及性道德“意淫”。 （4）性伦理学中心理分析方法方面分析 心理分析方法是性伦理学研究中常用的一个特殊方法。性伦理学要研究个体性道 德认识、情感、意志、信念的形成和发展，要研究个人的性心理、性意识、性行 为的发生和变化。这些都离不开人的心理活动过程以及人们的性格特征。特别是 性道德活跃于人们私生活领域，心理活动尤为突出。本次问卷的设计主要是为了 问卷即为了了解人们的心理认识。而从问卷结果来看，在游戏过程中，更多人追 求的不是生理刺激而是心理刺激，这也与极大的契合了“性道德活跃于人们私生 活领域，心理活动尤为突出”的特点。 2、从人性的角度分析： （1）亚里士多德：人是理性动物，人是社会伦理动物 分析：虽然这样的游戏会带来兴奋，但是在一些社会性道德意识规范之下，会选 择不玩（问卷第八问、第十问） （2）霍布斯思想：人生的目的就是追求物欲，追求物质享乐 分析：追求享乐，对于一些参与者来说，这样的游戏是刺激而快乐的(问卷第七 问 B 选项，第十一问 A、B 选项） （3）爱尔维修：人天生就具有自我保存，趋利避害，趋乐避苦的本性 分析：在社会性道德指示下，参与者会认识到，这样的行为可能会损害到自己的 名誉等社会利益，则会拒绝参与，即自我保存（问卷第十二问 B 选项“顾忌他人
会对自己有什么看法”比例高) (4)马克思:人的本质是社会存在物,具有社会属性,社会关系是连接人的需 要和人的活动的现实形式,人的社会关系是人存在和发展的充分必要条件 分析:因为社会性—一参与者会“为了让大家玩的开心,不破坏氛围而继续玩” “为了让其他人不觉得自己很轻浮”等想法(问卷第九问A选项、第十二问)。 此外,马克思还认为“交往是实践活动的重要形式,是社会关系形成的前提。文 化规范性是人的社会性存在的重要标志,道德规范是文化规范性之一”。这也与 前面所提的社会性道德规范现象相对应。 (5)性欲及性行为是人类的基本需求之一,性行为的目的是繁衍和追求快乐。 分析:现在的社会下,普遍不认可大学生发生性行为,但是根据人的生理发展, 20岁左右是一般人性欲旺盛之际(上面提到的在青春期人的性意识迅速增强), 于是,正常性需求得不到满足,对这类游戏的认可则是认可其边缘上接近性行为 (性行为不仅包括啪啪啪,还包括边缘性性行为一一性吸引,性爱慕,眉目传情; 过程性性行为—一拥抱,接吻,爱抚,调情),玩此类游戏可以释放调节心理。 (问卷第七问、第十一问、第十二问、第十三问) 此外,性行为具有一一普遍性,重要性,长期性,隐蔽性,排他性,严肃性和差 异性。所以一些人会认为此类游戏是哗众取宠,持批评态度。也因此,人们更容 易接受在较封闭环境下游戏(问卷第六问A选项) (6)快乐主义 在游戏时不太考虑他人看法,追求游戏的快乐和刺激,倾向于快乐主义 总结: 我们很难对“节操”一词下一个准确的定义,但是有一点不可否认:这个词在其 实际运用中包含了性伦理问题。无论是弗洛伊德还是金赛都承认,生活中人们需 要通过各种途径释放自己的性需求,而“无节操游戏”中的各种惩罚性行为实际 上都可以视作一种对自身性需求的变相释放。从调查的结果来看我们认为,大学 生对待这一行为的态度还是比较正向的,当行为过于亲密或者侵犯到个人利益时
会对自己有什么看法”比例高） （4）马克思：人的本质是社会存在物，具有社会属性，社会关系是连接人的需 要和人的活动的现实形式，人的社会关系是人存在和发展的充分必要条件 分析：因为社会性——参与者会“为了让大家玩的开心，不破坏氛围而继续玩” “为了让其他人不觉得自己很轻浮”等想法（问卷第九问 A 选项、第十二问）。 此外，马克思还认为“交往是实践活动的重要形式，是社会关系形成的前提。文 化规范性是人的社会性存在的重要标志，道德规范是文化规范性之一”。这也与 前面所提的社会性道德规范现象相对应。 （5）性欲及性行为是人类的基本需求之一，性行为的目的是繁衍和追求快乐。 分析：现在的社会下，普遍不认可大学生发生性行为，但是根据人的生理发展， 20 岁左右是一般人性欲旺盛之际（上面提到的在青春期人的性意识迅速增强）， 于是，正常性需求得不到满足，对这类游戏的认可则是认可其边缘上接近性行为 （性行为不仅包括啪啪啪，还包括边缘性性行为——性吸引，性爱慕，眉目传情； 过程性性行为——拥抱，接吻，爱抚，调情），玩此类游戏可以释放调节心理。 （问卷第七问、第十一问、第十二问、第十三问） 此外，性行为具有——普遍性，重要性，长期性，隐蔽性，排他性，严肃性和差 异性。所以一些人会认为此类游戏是哗众取宠，持批评态度。也因此，人们更容 易接受在较封闭环境下游戏（问卷第六问 A 选项） （6）快乐主义 在游戏时不太考虑他人看法，追求游戏的快乐和刺激，倾向于快乐主义 总结： 我们很难对“节操”一词下一个准确的定义，但是有一点不可否认：这个词在其 实际运用中包含了性伦理问题。无论是弗洛伊德还是金赛都承认，生活中人们需 要通过各种途径释放自己的性需求，而“无节操游戏”中的各种惩罚性行为实际 上都可以视作一种对自身性需求的变相释放。从调查的结果来看我们认为，大学 生对待这一行为的态度还是比较正向的，当行为过于亲密或者侵犯到个人利益时
大学生会选择拒绝,这一点是值得提倡的。我们不反对任何一种可以为自己为他 人带来欢乐的方式,但是前提是不能侵害到个人利益和社会共同利益。长久的友 谊总是比一时的高兴更珍贵,所以不要让“节操尽毁”使友谊变了味道
大学生会选择拒绝，这一点是值得提倡的。我们不反对任何一种可以为自己为他 人带来欢乐的方式，但是前提是不能侵害到个人利益和社会共同利益。长久的友 谊总是比一时的高兴更珍贵，所以不要让“节操尽毁”使友谊变了味道
关于无节操游戏 前言:进入大学之后,ktv,聚餐,轰趴等过程中的游戏环节“尺度较大”,比 如“打电话”一一即游戏参与者A,B,A的脸作为电话键盘,B吻A脸上相应位 置吻出电话号码,鼻子对应5,嘴巴对应8,下巴对应0等等;再比如“双人俯 卧撑”,A躺在B身下,B做俯卧撑;还有“用嘴传酒”等等,没有掉节操,只 有没节操,对于这种现象你怎么看? 注明,我们讨论的游戏是游戏双方同时在现场参与互动的,不包括一个人跑去 找陌生人要电话这种大冒险游戏。 1.您的性别: 2.您所在的年级: 大一B.大二C.大三D大四 3.你有没有参加过掉节操的游戏? A.有—一回答第4题B.没有一一跳至第10题 4.如果参加过,参与的频率是多少? A.每周0~1次B.半个月1次C每月0~1次D.一学期1次 E.如果上述都不符合,请您填写您的具体情况 5.玩这类游戏参与者的身份构成? A.同班同学居多B社团小伙伴居多C朋友的朋友居多 6.一般会选择在什么场所玩这种游戏? A.相对封闭的环境(比如寝室或者KTv包房等) B.比较开放的公共场所(比如餐厅或酒吧) C.完全开放的公共场所(比如光草) 7.玩这类游戏的感觉? A.好玩>害羞B害羞>好玩C差不多 当你觉得害羞尴尬的时候还会继续玩吗? A.会—一回答第9题B.不会—一跳至第12题 为什么会继续玩? A.不让大家扫兴B锻炼自己的胆子
关于无节操游戏 前言：进入大学之后，ktv，聚餐，轰趴等过程中的游戏环节“尺度较大”，比 如“打电话”——即游戏参与者 A,B，A 的脸作为电话键盘，B 吻 A 脸上相应位 置吻出电话号码，鼻子对应 5，嘴巴对应 8，下巴对应 0 等等；再比如“双人俯 卧撑”，A 躺在 B 身下，B 做俯卧撑；还有“用嘴传酒”等等，没有掉节操，只 有没节操，对于这种现象你怎么看？ 注明，我们讨论的游戏是游戏双方同时在现场参与互动的，不包括一个人跑去 找陌生人要电话这种大冒险游戏。 1. 您的性别： A．男 B.女 2. 您所在的年级： A．大一 B.大二 C.大三 D.大四 3. 你有没有参加过掉节操的游戏？ A．有——回答第 4 题 B.没有——跳至第 10 题 4. 如果参加过，参与的频率是多少？ A．每周 0~1 次 B.半个月 1 次 C.每月 0~1 次 D.一学期 1 次 E. 如果上述都不符合，请您填写您的具体情况 5. 玩这类游戏参与者的身份构成？ A. 同班同学居多 B.社团小伙伴居多 C.朋友的朋友居多 6. 一般会选择在什么场所玩这种游戏？ A．相对封闭的环境（比如寝室或者 KTV 包房等） B．比较开放的公共场所（比如餐厅或酒吧） C．完全开放的公共场所（比如光草） 7. 玩这类游戏的感觉？ A. 好玩>害羞 B.害羞>好玩 C.差不多 8. 当你觉得害羞尴尬的时候还会继续玩吗？ A. 会——回答第 9 题 B.不会——跳至第 12 题 9. 为什么会继续玩？ A．不让大家扫兴 B.锻炼自己的胆子
C.其他 10.如果排除害羞等原因,想不想玩? A.想——回答第11题B.不想—一跳至第12题 11.【多选】如果想玩掉节操游戏,理由是 A.刺激新鲜,可以勾搭妹纸/汉纸 B.很多认识的同学都在玩 C.可以减压 D.借机接近男神女神 E.其他 12.【多选】不想是因为什么? A.自己觉得无聊不好玩 B.顾及其他人会对自己又什么看法 C.家教甚严 D.尺度太大,接受不了 E.找不到合适的人一起玩 F.担心一起玩的人泄露游戏内容 G.担心玩过游戏之后与一些朋友关系变质 H.其他 13.你能接受的惩罚下限是什么? A.非情侣二人的深情对视或表白(没有身体接触) B.非情侣二人的拥抱公主抱,背等行为 C.非情侣二人的亲吻脸颊,耳朵等 D.非情侣二人的正kiss,甚至舌吻 下限是什么?可以吃吗?一一完全没下限 14.【多选】对这游戏有什么看法?勾选最多3个关键词 A.无聊B.恶心C.无所谓D哗众取宠E寂寞游戏F占便宜 G好玩H大胆1新奇.有趣 K交际 感谢您的配合。谢谢!on_^)o
C.其他 10. 如果排除害羞等原因，想不想玩？ A. 想——回答第 11 题 B.不想——跳至第 12 题 11. 【多选】如果想玩掉节操游戏，理由是： A. 刺激新鲜，可以勾搭妹纸/汉纸 B. 很多认识的同学都在玩 C. 可以减压 D. 借机接近男神女神 E. 其他 12. 【多选】不想是因为什么？ A. 自己觉得无聊不好玩 B. 顾及其他人会对自己又什么看法 C. 家教甚严 D. 尺度太大，接受不了 E. 找不到合适的人一起玩 F. 担心一起玩的人泄露游戏内容 G. 担心玩过游戏之后与一些朋友关系变质 H. 其他 13. 你能接受的惩罚下限是什么？ A. 非情侣二人的深情对视或表白（没有身体接触） B. 非情侣二人的拥抱,公主抱，背等行为 C. 非情侣二人的亲吻脸颊，耳朵等 D. 非情侣二人的正 kiss，甚至舌吻 E. 下限是什么？可以吃吗？——完全没下限 14. 【多选】对这游戏有什么看法？勾选最多 3 个关键词 A．无聊 B.恶心 C.无所谓 D.哗众取宠 E.寂寞游戏 F.占便宜 G.好玩 H.大胆 I.新奇 J.有趣 K.交际 感谢您的配合。谢谢！O(∩_∩)O
