23《追求人类更大的自由》课时过关测试题 语言积累与运用。 1.给下列划横线的字注音 迄()今赫赫()庞大()禁锢( 翱翔()门槛 2.解释下列词语在文中的意思。 ①感同身受 ②禁锢 ③名声赫赫: ④翱翔: 、仿写句子 历史是一本书,时间是一支笔。 历史是_ ,时间是 历史是 时间是 二阅读与探究 (一)阅读《追求人类更大的自由》一文,回答下面的问题 1.人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些?作者认为最重要的原因是什 2.阅读了本文,你从中感受到了一种怎样的探索精神? 3.理解关键性语句 A.总有一天你要离开家,去外面的世界,那个终将属于你的世界。(“家”指什么?“那个 终将属于你的世界”指什么? B.很多时候他们并不清楚自己要去向哪里,更不知道将会遭遇何种命运,但是他们出发了。 没有这种气质,也许今天我们仍然生活在森林里。(“这种气质”是什么?怎样理解“也许 今天我们仍然生活在森林里”的意思?) 4.文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用? 5.文章列举了人类航天史上哪三个里程碑的英雄人物?意义何在? 6.第8自然段在文中的作用是什么? 7.“淡蓝色的光电”指什么?卡尔《暗淡蓝点》中的这段话有什么含义?这段话与载人航天 探索有什么关系? (二)课外阅读链接《生命的姿势》 ①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上七
23《追求人类更大的自由》课时过关测试题 一、语言积累与运用。 1. 给下列划横线的字注音。 迄（ ）今 赫赫（ ） 庞大（ ） 禁锢（ ） 翱翔（ ） 门槛 （ ） 2. 解释下列词语在文中的意思。 ①感同身受： ②禁锢： ③名声赫赫： ④翱翔： 3、仿写句子 历史是一本书，时间是一支笔。 历史是___________，时间是___________。历史是_____________，时间是__________。 二阅读与探究 （一）阅读《追求人类更大的自由》一文，回答下面的问题。 1.人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些？作者认为最重要的原因是什 么？ 2.阅读了本文，你从中感受到了一种怎样的探索精神？ 3.理解关键性语句 A．总有一天你要离开家，去外面的世界，那个终将属于你的世界。（“家”指什么？“那个 终将属于你的世界”指什么？） B．很多时候他们并不清楚自己要去向哪里，更不知道将会遭遇何种命运，但是他们出发了。 没有这种气质，也许今天我们仍然生活在森林里。（“这种气质”是什么？怎样理解“也许 今天我们仍然生活在森林里”的意思？） 4.文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用？ 5.文章列举了人类航天史上哪三个里程碑的英雄人物？意义何在？ 6.第 8 自然段在文中的作用是什么？ 7.“淡蓝色的光电”指什么？卡尔《暗淡蓝点》中的这段话有什么含义？这段话与载人航天 探索有什么关系? （二）课外阅读链接 《生命的姿势》 ①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七
千米的雪山 ②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子,一切准备就绪之后,就踏上了征程。天刚亮时 天气就如预报中的那样,太阳当空,没有风,没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米 的高度。 ③然而,就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了。风云 突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是,由于他们完全 相信天气预报,忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大,能见度不足一米,上或下都 意味着危险甚至死亡。两人无奈,情急之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂躲避风雪 ④气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶。要知道在如 此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命 危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而饿死 ⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂 奶,孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫:"就喂一次!"⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管 如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到严重的.⑦由于没有定位仪,漫天 风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望 ⑧时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下 降。在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比 艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。 ⑨三天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子那位伟大的母亲已 被冻成一尊雕塱,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育的孩子正在 丈夫怀里安然地入睡,他脸色红润,神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道 你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。 ⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,让妻子最伟 大的爱永远流传,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达 永恒。 1、给文中加点的字注音。(2分) 携带裸露2、解释下边短语中加点的字。(2分) ①准备就绪绪:②气温陡降陡:3、快速阅读全文,说说:"生命的姿势″这一标题中 生命"的含义(整体感知全文,从两个方面来考虑)。(4分) 4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作″现在却无比艰难″?(请用文中的句子回答)(3 分) 5、第⑨段中写孩子″安然地入睡″、"脸色红润、神态安详″的目的是:(4分) 6、第⑥段方框处应填入的一个词是()(2分)
千米的雪山。 ②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时 天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米 的高度。 ③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云 突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全 相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都 意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。 ④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如 此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命 危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。 ⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂 奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫："就喂一次！"⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管 如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的 .⑦由于没有定位仪，漫天 风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 ⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下 降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比 艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。 ⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子那位伟大的母亲已 被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在 丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道 你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。 ⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟 大的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达 永恒。 1、给文中加点的字注音。（2 分） 携带 裸露 2、解释下边短语中加点的字。（2 分） ①准备就绪 绪： ②气温陡降 陡：3、快速阅读全文，说说："生命的姿势"这一标题中 "生命"的含义（整体感知全文，从两个方面来考虑）。（4 分） 4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作"现在却无比艰难"？（请用文中的句子回答）（3 分） 5、第⑨段中写孩子"安然地入睡"、"脸色红润、神态安详"的目的是：（4 分） 6、第⑥段方框处应填入的一个词是（ ）（2 分）
A、损害B、损失C、损耗D、损坏7、文中的″一次又一次"前后重复了四次,对此,你 如何理解?(理解关键词语在表达文章中心上的作用)(3分) 8、结合上文,谈谈画线句子的表达方式及其作用。(5分) 9、找出点明全文中心的句子并写在下面。(3分) 10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后,深有感慨地说:"从那 刻起,我告诉自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇 福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。″那么,读了上文,你对生命又会 作何感想呢?(字数不超过100个)(5分) 参考答案 、1.2答案略 3、仿句:历史是一幅画,时间是绚丽的色彩。历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石。 历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河,时间是涌动的波涛。历史是一艘 行进的船,时间是一张网。人生是一条河,岁月是一张橹。 、阅读与探究 (一)1.原因:想利用太空资源,扩大人类的生存空间。最重要的原因:为了克服自然的 束缚和禁锢,以追求人类更大的自由。2.能 够从中感受人类对航天探索的艰巨性,这种探 索并不烂漫,甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是,尽管如此,探索浩渺宇宙,追求人类 的更大自由的信念鼓舞着越来越来的宇航员离开地球家园,走向广阔无垠的宇宙太空。这就 是人类进行航天探索的伟大精神,正是这种精神,使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟 梦想。3.A.“家”指我们居住的地球。“那个终将属于你的世界”是指浩瀚的宇宙太空。 B.“这种气质”是指航天史上那些宇航员不畏艰险甚至不怕付出生命的代价,为争取人类 更大的自由而勇于探索宇宙奧秘的精神。“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思是指如 果没有那些勇于探索未知奥秘的英雄,人类不会有今天的文明富饶,而只会停留在原始野蛮 的状态中。4.文章引用宇航员遇难的数据和万户的传说,是为了更有力地阐述作者的观点: 航天探索意义重大,它承载的是整个人类对更大的自由的追求,惟其重大,才不畏艰难险阻, 甚至付出生命的代价也在所不惜,为此,航天探索精神更震撼人心,具有巨大的鼓舞激励作 用 5.a.阿姆斯特朗b.杨利c.加加林他们为了实践内心的渴望,勇于追求生命更大的自由 的英雌。6.照应开头,突出中心。7.内容上告诉我们要爱惜我们唯一的家园,也流露出不 满足于此,应寻求另外的空间。结构上乘上启下,引出下文 二)1、 xie luo2、①指丝的头,比喻事情的开端②突然,陡然3、①母亲的生命②母 亲用自己的生命创造了儿子的生命4、在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会 导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险。5、细致描写小孩子的脸色、神态,意在 告诉读者,孩子的生命得来不易,这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。6、C7、既点出时 间的推移,也暗示母亲的生命在一点一点消逝。8、抒情,歌颂了母爱的无私和伟大。9、 个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。10、略
A、损害 B、损失 C、损耗 D、损坏 7、文中的"一次又一次"前后重复了四次，对此，你 如何理解？（理解关键词语在表达文章中心上的作用）（3 分） 8、结合上文，谈谈画线句子的表达方式及其作用。（5 分） 9、找出点明全文中心的句子并写在下面。（3 分） 10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后，深有感慨地说："从那一 刻起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇 福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。"那么，读了上文，你对生命又会 作何感想呢？（字数不超过 100 个）（5 分） 参考答案 一、1.2 答案略 3、仿句：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。 历史是一艘 行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。 二、阅读与探究 （一）1. 原因：想利用太空资源，扩大人类的生存空间。最重要的原因；为了克服自然的 束缚和禁锢，以追求人类更大的自由。2. 能够从中感受人类对航天探索的艰巨性，这种探 索并不烂漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类 的更大自由的信念鼓舞着越来越来的宇航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就 是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟 梦想。3. A．“家”指我们居住的地球。“那个终将属于你的世界”是指浩瀚的宇宙太空。 B．“这种气质”是指航天史上那些宇航员不畏艰险甚至不怕付出生命的代价，为争取人类 更大的自由而勇于探索宇宙奥秘的精神。“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思是指如 果没有那些勇于探索未知奥秘的英雄，人类不会有今天的文明富饶，而只会停留在原始野蛮 的状态中。4. 文章引用宇航员遇难的数据和万户的传说，是为了更有力地阐述作者的观点： 航天探索意义重大，它承载的是整个人类对更大的自由的追求，惟其重大，才不畏艰难险阻， 甚至付出生命的代价也在所不惜，为此，航天探索精神更震撼人心，具有巨大的鼓舞激励作 用。 5.a.阿姆斯特朗 b.杨利 c.加加林 他们为了实践内心的渴望,勇于追求生命更大的自由 的英雌。6．照应开头，突出中心。7.内容上告诉我们要爱惜我们唯一的家园，也流露出不 满足于此，应寻求另外的空间。结构上乘上启下，引出下文。 （二）1、xié luǒ2、①指丝的头，比喻事情的开端 ②突然，陡然 3、①母亲的生命 ②母 亲用自己的生命创造了儿子的生命 4、在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会 导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。5、细致描写小孩子的脸色、神态，意在 告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。6、C 7、既点出时 间的推移，也暗示母亲的生命在一点一点消逝。8、抒情，歌颂了母爱的无私和伟大。9、一 个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。10、略
