2008湖北省咸宁市 阅读下面文字,完成22~26题 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得 遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以 请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒 获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍, 四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味 之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此 22、解释下列句子中加点的词。(2分) ①录毕,走送之( )②俟其欣悦,则又请焉( ③媵人持汤沃灌( )④左佩刀,右备容臭( 23、下列加点的词意思完全相同一项是【 (2分) 、既加冠 宋既成列 、益慕圣贤之道 杀数人,胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮 24、翻译下面句子。(2分) ①门人弟子填其室,未尝稍降辞色 ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 译:
2008 湖北省咸宁市 阅读下面文字，完成 22~26 题。 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味 之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此。 22、解释下列句子中加点的词。（2 分） ①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉 （ ） ③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ） 23、下列加点的词意思完全相同一项是【 】 （2 分） A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮 24、翻译下面句子。（2 分） ①门人弟子填其室，未尝稍降辞色 译： ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 译：
25、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分) ③ 26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述。(3 分) 答案:22、①跑(赶快)②等待③浸泡④气味香气(2分) 23、A(2分) 24、①(向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色 放温和些。②因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉得吃的穿的不如人。 (2分,每题1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义,即“降辞”“降色”第②题要 注意“以”字,“口体之善”的翻译) 25、①刻苦学习②博览群书③虚心求教(3分) 26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习,勿虚度年华的观点。 2008年安徽省 2008余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余 余因得偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯 身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余 虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至 舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神 人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此 (节选自《送东阳马生序》)
25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3 分） ① ② ③ 26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3 分） 答： 答案：22、①跑（赶快） ②等待 ③浸泡 ④气味 香气（2 分） 23、A（2 分） 24、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色 放温和些。 ②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。 （2 分，每题 1 分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第②题要 注意“以”字，“口体之善”的翻译） 25、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教（3 分） 26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。 2008 年安徽省 2008 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至 舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》）
14解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)余幼时即嗜学 (2)录毕,走送之 (3)媵人持汤沃灌 15翻译下面的句子。(4分) (1)以是人多以书假余。 (2)盖余之勤且艰若此 16作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(2分) 17作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分) 18读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)(3分 14、①嗜:“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走:跑③汤:热水 15、(1)因此人家多愿意把书借给我。 (2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。 16、作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困 17、(1)得书之难(2)求师之诚(3)求学之苦 18、参考示例:(1)学习的动力源于浓厚的兴趣(2)向人求教要谦虚诚恳(3)学习要 敢于发问(4)学习要有主动性(5)学习要勤奋刻苦(6)以读书为乐,就会不畏艰 难 2008年南京艺术学院附属高中招生(10分) [甲] 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其 叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸 而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六
14.解释下列加点词在文中的意思。（3 分） （1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌 15.翻译下面的句子。（4 分） （1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰若此。 16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2 分） 17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3 分） 18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3 分） 14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水 15、（1）因此人家多愿意把书借给我。 （2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。 16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。 17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦 18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣 （2）向人求教要谦虚诚恳 （3）学习要 敢于发问 （4）学习要有主动性 （5）学习要勤奋刻苦 （6）以读书为乐，就会不畏艰 难。 2008 年南京艺术学院附属高中招生（10 分） [甲] 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 [乙] 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸 而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六
若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十 室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥ 乎? (节选自顾炎武《与友人书》 注解①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④庶几差不多。⑤[子羔、原宪 孔子的弟子。⑥[勉]勤勉,努力。 8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是()(2分) 既加冠若既不出户 B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道 曾益其所不能 9、解释下列加点的词。(4分) A.或遇其叱咄 B.不幸而在穷僻之域 C.又患无硕师名人与游D.若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(从以下两题中任选一题)(2分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 (2)人之为学,不日进则日退。 ll、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同 之处有哪些?(2分) 答案:8、B9、A有时B地方区域等C交往D门 10、(1)曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教。(2) 个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步 ll、共同之处:①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起硏讨交流的志同道合 不同之处:甲文①从为学之难的角度说勤勉,②也谈了尊师之道:;乙文①谈“为学”不进则 退的道理,②要认真钻研独立思考,③要出门学习生活(或开阔眼界)(不同点各讲出一点
若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十 室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥ 乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪] 孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。 8、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2 分） A．既加冠 若既不出户 B．故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D．益慕圣贤之道 曾益其所不能 9、解释下列加点的词。（4 分） A．或遇其叱咄 B．不幸而在穷僻之域 C．又患无硕师名人与游 D．若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2 分） （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学，不日进则日退。 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同 之处有哪些？ （2 分） 答案：8、B 9、A 有时 B 地方区域等 C 交往 D 门 10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2） 一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。 11、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合 者） 不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则 退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点
即可得满分) 2008年南宁市 文言文阅读(18分) (一)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍, 四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味 之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人 余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此。(宋濂《送东阳马生序>) 6.选出下列句子中加点词语解释有误的一项。(B叩:请教2分 A.录毕,走送之走:跑B.从乡之先达执经叩问叩:敲门 C.媵人持汤沃灌汤:热水D.同舍生皆被绮绣。被:通“披”,穿 7.选出下列句子中加点词含义相同的一组。(A2分) A或遇其叱咄 B故余虽愚,卒获有所闻 或王命急宣 骨已尽矣,而两狼之并驱如故 C盖余之勤且艰若此 D不知口体之奉不若人也 北山愚公者,年且九十 若为佣耕,何富贵也 8.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 译文:我住在客金里,每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭,没有新鲜肥美的东西可以 享受。(等分点:“逆旅”1分:“日”或“再”1分:语意连冠1分)
即可得满分） 2008 年南宁市 文言文阅读(18 分) (一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味 之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此。 (宋濂《送东阳马生序>) 6．选出下列句子中加点词语解释有误的一项。(B 叩：请教)(2 分) A．录毕，走送之 走：跑 B．从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C．媵人持汤沃灌 汤：热水 D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿 7．选出下列句子中加点词含义相同的一组。( A)(2 分) A 或遇其叱咄 B 故余虽愚，卒获有所闻 或王命急宣 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C 盖余之勤且艰若此 D 不知口体之奉不若人也 北山愚公者，年且九十 若为佣耕，何富贵也 8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以 享受。(等分点：“逆旅”1 分；“日”或“再”1 分；语意连冠 1 分）
9.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。(3分)答:围绕勤 学苦学,览群书,尊师好学,家贫嗜学,乐以忘优等,言之有理即可。符合文意,观点明确 1分,联系实际且表述清楚即可。 2008年泉港区 读下面的文言文,完成5-10题。(16分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得 遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以 请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒 获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍 四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味 之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此。 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2分) A、无从致书以观言行一致 B、益慕圣贤之道益多弊少 C、又患无硕师名人与游患得患失 未尝稍降辞色婉言辞谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。() (2分)例句:“以是人多以书假余。” A、醒能述以文者,太守也。 B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。 7、翻译下面的句子。(6分) ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 ②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意
9．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3 分) 答：围绕勤 学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，言之有理即可。符合文意，观点明确 1 分，联系实际且表述清楚即可。 2008 年泉港区 读下面的文言文，完成 5—10 题。（16 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味 之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此。 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2 分) A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ） （2 分）例句：“以是人多以书假余。” A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。 7、翻译下面的句子。（6 分） ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ 之间的矛 盾决定的。(摘录原文回答)(2分) 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分) 答案:5、(2分)C6、(2分)D7、(6分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向 同乡有道德学问的前辈请教。(尝、趋各0.5分,句意2分)②我却穿着破棉袄,旧衣衫, 生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。(其、略无各0.5分,句意2分)8、(2分)嗜 学家贫(顺序可换)9、(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰 住读生活之苦。 (济宁) 甲]当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若 神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此 乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入 学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往馕(zhan)粥不充,日昃 (2e太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐。 《宋明臣言行录》 7.解释下面加点的字。(4分) ①晨人持汤沃灌:②腰白玉之环: ③再适长山朱氏:④往往馕粥不充 8.将文中划线的句子译成现代汉语。(4分) ①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意
8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛 盾决定的。（摘录原文回答）（2 分） 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4 分） 答： 答案：5、（2 分）C 6、（2 分）D 7、（6 分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向 同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各 0.5 分，句意 2 分） ②我却穿着破棉袄，旧衣衫， 生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各 0.5 分，句意 2 分） 8、（2 分） 嗜 学 家贫 （顺序可换） 9、（4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰， 住读生活之苦。 （济宁） [甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知， 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 [乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入 学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃 (zè太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐。 《宋明臣言行录》 7．解释下面加点的字。(4 分) ①晨人持汤沃灌：②腰白玉之环： ③再适长山朱氏：④往往馕粥不充： 8．将文中划线的句子译成现代汉语。(4 分) ①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
②或夜昏怠,辄以水沃面 9.[甲]乙]两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。(2分) [甲]文: [乙]文: 10.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分) 答案 7.答案:①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足 评分:本题4分,答对一个得1分 8.答案:①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了, 就用水洗洗脸。 评分:本题4分,译对一句得2分,意思对即可。 9.答案:甲文:“主人日再食,无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文:往往 馕粥不充,日昃始食 评分:本题2分,答对一个方面得1分 10.答案要点:学习条件的好坏,对学习能够产生影响,但不是决定性的。促使学习成功的 关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍,我们应 利用这优越的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成 评分:本题5分,第一问2分,第二问3分。意思对即可
②或夜昏怠，辄以水沃面。 9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2 分) [甲]文： [乙]文： 10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5 分) 答案： 7．答案：①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足 评分：本题 4 分，答对一个得 1 分。 8．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了， 就用水洗洗脸。 评分：本题 4 分，译对一句得 2 分，意思对即可。 9．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往 馕粥不充，日昃始食。 评分：本题 2 分，答对一个方面得 1 分。 10．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的 关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应 利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。 评分：本题 5 分，第一问 2 分，第二问 3 分。意思对即可
(广东课改) 阅读下面一段文言文,完成第6至9题 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得 遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有 所闻 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 6.下列各组中加点字意思不相同的一组是O。(2分) A.无从致书以观专心致志B.益慕圣贤之道精益求精 c.又患无硕师名人与游患得患失D.未尝稍降母色义正辞严 7.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 俟其欣悦。则又请焉。 译文 8.人们为什么“多以书假余”2(2分) 答 9.从本段看,作者最终能够学业有成的原因是:(1) (2);(3)(3分) 答案: 6.2分A(A致:取得/集中B益:更加C患:忧虑D辞:言语) 7.3分等到他高兴了,我才又向他请教。(原旬中词语翻译错一个扣0.5分,句子不通顺 扣O.5分,扣完该小题分值为止) 8.2分因为我守信用,按时还书
（广东课改） 阅读下面一段文言文，完成第 6 至 9 题 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 6．下列各组中加点字意思不相同的一组是()。(2 分) A．无从致书以观专心致志 B．益慕圣贤之道精益求精 c．又患无硕师名人与游患得患失 D．未尝稍降母色义正辞严 7．用现代汉语翻译下面句子。(3 分) 俟其欣悦。则又请焉。 译文 8．人们为什么“多以书假余”?(2 分) 答： 9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)； (2)；(3)（3 分） 答案： 6．2 分 A(A 致：取得／集中 B 益：更加 C 患：忧虑 D 辞：言语) 7．3 分等到他高兴了，我才又向他请教。(原旬中词语翻译错一个扣 0．5 分，句子不通顺 扣 O．5 分，扣完该小题分值为止) 8．2 分因为我守信用，按时还书
9.3分刻苦好学博览群书虚心请教(各1分)
9．3 分刻苦好学博览群书虚心请教(各 1 分)