说说古代有哪些勤学的故事? 囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事) 令悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫“头 悬梁,锥刺股”) 凿壁偷光(西汉匡衡的学习故事) 韦编三绝(孔子晚年读《易》的故事) 画荻教子(欧阳修的学习故事)
❖ 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） ❖ 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头 悬梁，锥刺股”） ❖ 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） ❖ 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） ❖ 画荻教子（欧阳修的学习故事） 说说古代有哪些勤学的故事？
送东阳马生序 宋濂
送东阳马生序 宋濂
学习目标 1.能借助注释和工具书,理解本文的基本内 容并掌握常用的文言词汇。学习文中的一些 实词,掌握虚词“以”的用法。 2.理解课文的层次和对比论证和手法 3.学习古人专心求学,刻苦自励的精神
学习目标 ❖ 1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内 容并掌握常用的文言词汇。学习文中的一些 实词，掌握虚词“以”的用法。 ❖ 2．理解课文的层次和对比论证和手法。 ❖ 3．学习古人专心求学，刻苦自励的精神
宋濂(1310~1381),字景濂,号 潜溪,谥文宪,浙江浦江人,明初文学家。 他生活在元末明初,少时家贫,勤 奋好学。从文治方面对明 朝的建立和巩固做出了贡 献,被推为“开国文臣之 首”。生平著作很多,有〓前 《宋学士全集》。他的文 学成就主要在散文方面, 尤其长于传记的写作,在 当时影响很大。 宋褲 宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家
宋濂（1310～1381），字景濂，号 潜溪，谥文宪，浙江浦江人，明初文学家。 他生活在元末明初，少时家贫，勤 奋好学。从文治方面对明 朝的建立和巩固做出了贡 献，被推为“开国文臣之 首”。生平著作很多，有 《宋学士全集》。他的文 学成就主要在散文方面， 尤其长于传记的写作，在 当时影响很大。 宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家
关于文体 序,是一种文体,分书序和赠序 两种。书序比较早,多为叙述著作 者的意趣、写作緣起等;赠序创于 唐初,用于临别赠言,多为赞颂 勉励、祝愿、惜别之辞
关于文体 序，是一种文体，分书序和赠序 两种。书序比较早，多为叙述著作 者的意趣、写作缘起等；赠序创于 唐初，用于临别赠言，多为赞颂、 勉励、祝愿、惜别之辞
解题 本文写于洪武十一年(1378)。这 年,辞官归里的宋濂又从家乡到应天 府(今江苏省南京市,当时是国都)朝 见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见 他,他便写了这篇“赠序”送给东阳马 生。东阳,在今浙江省,当时与浦江 义乌等县同属金华府。赠序,是古代的 种文体,有临别赠言的性质,内容多 推重、赞许或勉励之辞
解题 本文写于洪武十一年（1378）。这 一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天 府（今江苏省南京市，当时是国都）朝 见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见 他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马 生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、 义乌等县同属金华府。赠序，是古代的 一种文体，有临别赠言的性质，内容多 推重、赞许或勉励之辞
读准字音 嗜(S 硕(S/Uo 叱咄(chU5)俟(S 负箧(Q)曳(ye)屣(x) 皲(0门)裂 媵(y9)人 衾(qm 绮(q 容臭(M) 烨(ye)
嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 烨（ ） 读准字音。 shì chì duō shuò sì qiè yè xǐ jūn yìng qīn qǐ xiù yè
一朗读课文
对照课文注释: 找出本文的通假字 2、整理出本文的古今异义字 3、找出本文有词性活用的字; 整理本文中有一词多义的字
对照课文注释： 1、找出本文的通假字； 2、整理出本文的古今异义字； 3、找出本文有词性活用的字； 4、整理本文中有一词多义的字
通假字 四支僵劲 “支”通“肢” 同舍生皆被绮绣“被”通“披
二、通假字 四支僵劲 同舍生皆被绮绣 “被”通“披” “支”通“肢