送东阳马生序 宋濂
送东阳马生序 宋濂
宋濂,浦江人 元末明初文学家。 学识渊博,与刘基、 高启并列为明初诗文 三大家。宋濂很受朱 元璋器重,为明代 “开国文臣之首
宋濂， 浦江人。 元末明初文学家。 学识渊博，与刘基、 高启并列为明初诗文 三大家。宋濂很受朱 元璋器重，为明代 “开国文臣之首” 。 作者简介
解题 立们 角 本文写于洪武十一年。 这一年,辞官归里的宋濂 又从家乡到应天府朝见朱 元璋。他的同乡晚辈马君 则来拜见他,他便写了这 篇“赠序”送给东阳马生
本文写于洪武十一年。 这一年，辞官归里的宋濂 又从家乡到应天府朝见朱 元璋。他的同乡晚辈马君 则来拜见他，他便写了这 篇“赠序”送给东阳马生。 解题
序,文体名。作为文章的体裁,序有书序和 赠序之分。 书序,即序言,相当于前言、后记。 本文是一篇赠序,古代一种文体,其中的 “序”,并非“序言”,而是“赠言”的意 思。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与 书序的性质不同,为文人之间的赠言
序，文体名。作为文章的体裁，序有书序和 赠序之分。 书序，即序言，相当于前言、后记。 本文是一篇赠序，古代一种文体，其中的 “序” ，并非“序言”，而是“赠言”的意 思。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与 书序的性质不同，为文人之间的赠言
嗜(Sh) 硕(ShUo) 叱咄( chi dug俟(s) 负箧(qe)曳(ye)屣(x) 皲(Un)裂 媵(ying)人 衾(qn) 绮(q) 容臭(x) 冻馁(nei) 裘(q)葛(ge)缊〔Un)
嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 冻馁（ ） 裘（ ）葛（ ）缊（ ） shì 读准字音 chì duō shuò sì qiè yè xǐ jūn yìng qīn qǐ xiù qiú gé yùn něi
翻译课文(1) 1、读课文结合注释 2、注意翻译的方法 3、有疑问的地方做上记号
翻译课文（1） 1、读课文结合注释 2、注意翻译的方法 3、有疑问的地方做上记号
喜欢 得到来 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观, 借向 的动手用笔 来 每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 非常 不代抄书懈怠 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠 完跑代书 超过约定期限因为这样把 录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书 借我于是,就 假余,余因得遍观群书
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。 喜欢 得到 借 不 代抄书 懈怠 超过约定期限 因为这样 借 于是，就 来 向 的 来 把 我 动手 用笔 跑 非常 完 代书
我小时候就特别喜欢读书。家里贫 穷,没有办法买书来读,常常向藏书的 人家去借,(借来)就亲手抄写,计算 着日期按时送还。天很冷时,砚池里的 水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯 曲和伸直,也不因此停止。抄写完了 赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期 限。因此人家多愿意把书借给我,我于 是能够阅读很多书
我小时候就特别喜欢读书。家里贫 穷，没有办法买书来读，常常向藏书的 人家去借，（借来）就亲手抄写，计算 着日期按时送还。天很冷时，砚池里的 水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯 曲和伸直，也不因此停止。抄写完了， 赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人家多愿意把书借给我，我于 是能够阅读很多书
更加仰慕 的 担心 既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人 交往快走 的 请教 与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先 他的,代先达的不曾言语和脸色 达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色, 引、提出询问 来 有时 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其 等待 叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其 所以虽然 最终 欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其 欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 更加仰慕 的 担心 交往 快走 的 请教 他的，代先达的 不曾 言语和脸色 引、提出 询问 来 有时 来 等待 所以 虽然 最终
到了成年以后,更加仰慕古代圣贤的学 说,又担心没有才学渊博的老师和名人相交 往(请教),曾经跑到百里以外向同乡有名 望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高, 高人弟子挤满了他的屋子,他从来没有把语 言放委婉些,把脸色放温和些。我恭敬地站 在他旁边。提出疑难,询问道理,弯着身子 侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人,(我的 表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢 回答;等到他高兴了,就又请教。所以我虽 很笨,终于获得许多教益
到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学 说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交 往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名 望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高， 高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语 言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站 在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子 侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的） 表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢 回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽 很笨，终于获得许多教益