黄湾中学讲学稿 2:68 趋:古义 执笔人 救师膏语 :四素案 学科:语文 学生姓名 安散省灵璧基黄湾中 审核:八年级语文备课组 卒获有所闻 卒:古义: 今义 阳马生序》课型:新投 时间:2011年3月 以是人多以书假余假:古义 条长河,愿你是一叶执着的小舟生活如叶小舟,愿你是一名风无阻 3)词类活用:(自己总结) 学习目标 1、学习积累常用文言词语 2、掌握对比的写作手法 4)通假字: 3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度 至舍,四支僵劲不能动()通( 盒难点 舍生皆被绮绣 1.学习作者勤勉学习,不怕吃苦的品格 2.作者是从哪几方面谈自己刻苦求学的经历的呢? 抓住本文的对比手法,领会文章内容,体会这种写法的表达效果 救学过程 一、预习导学 3.作者求学的主要方式是什么?文中哪些词写出了读书的艰难? 1给加横线的字注音或根据注音写汉字 )冰弗之dai 遇其()du0() 三、猎读课文,局部研讨 ()其欣悦() 负底()鬼()x1( Jon 1.《送东阳马生序》中表现了明代诸生优越的学习条件,其具体表现在哪些方面?与作者的哪 以qn()拥()喳学()绮绣( 些求学经历相对照 2、翻译句子。 (1)余幼时即嗜学 2.《送东阳马生序》一文所强调的主旨是什么? (2)以是人多以书假余 (3)益慕圣贤之道 3.读了本文,你有何感受呢? (4)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 四、拓展伸 (5)非天质之卑,則心不若余之专耳,岂他人之过战 (-)你知道哪些古人刻苦学习的故事? 3、查找资料,简介作者。 (二)作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言。当代中学生应该如何看待 二、闕课文, 这种学习态度和从师尊师方式? 1.掌握重点字词 1)一词多义:患:又患无硕师名人与游 无冻馁之患 五、学后牧获 2)古今异义:媵人持汤沃灌汤:古义: 今义
黄湾中学讲学稿 年 级:八年级 学 科:语 文 学生姓名: 执笔人:田万有 安徽省灵璧县黄湾中学 审 核:八年级语文备课组 课 题: 24《送东阳马生序》 课 型:新 授 时 间:2011 年 3 月 教师寄语:生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻 的水手。 学习目标: 1、学习积累常用文言词语。 2、掌握对比的写作手法。 3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。 重难点 1.学习作者勤勉学习,不怕吃苦的品格。 2.抓住本文的对比手法,领会文章内容,体会这种写法的表达效果。 教学过程 一、预习导学 1、给加横线的字注音或根据注音写汉字。 砚( )冰 弗之 dài( ) 遇其叱( )duō( ) 媵( )人 俟( )其欣悦( ) 负箧( )曳( )xǐ( ) jūn( )裂 沃( )灌 以 qīn( )拥覆( ) 嗜学( ) 绮绣( ) 叩问( ) 2、翻译句子。 (1)余幼时即嗜学 (2)以是人多以书假余 (3)益慕圣贤之道 (4)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 (5)非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉 3、查找资料,简介作者。 二、朗读课文,整体感知 1、掌握重点字词 1)一词多义: 患:又患无硕师名人与游 无冻馁之患 2)古今异义:媵人持汤沃灌 汤:古义: 今义: 走送之 走:古义: 今义: 尝趋百里 趋:古义: 今义: 或遇其叱咄 或:古义: 今义: 卒获有所闻 卒:古义: 今义: 以是人多以书假余 假:古义: 今义: 3)词类活用:(自己总结) 4)通假字: 至舍,四支僵劲不能动 ( )通( ),____________。 同舍生皆被绮绣 ( )通( ),____________。 2.作者是从哪几方面谈自己刻苦求学的经历的呢? 3.作者求学的主要方式是什么?文中哪些词写出了读书的艰难? 三、精读课文,局部研讨 1.《送东阳马生序》中表现了明代诸生优越的学习条件,其具体表现在哪些方面?与作者的哪 些求学经历相对照? 2.《送东阳马生序》一文所强调的主旨是什么? 3.读了本文,你有何感受呢? 四、拓展延伸 (一)你知道哪些古人刻苦学习的故事? (二)作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言。当代中学生应该如何看待 这种学习态度和从师尊师方式? 五、学后收获