《送东阳马生序》练习题.doc_大学文库

《送东阳马生序》练习一、《送东阳马生序》的作者 (时代)文学家（人名），文章选自。赠序是临别赠言性质的文字，内容多为之辞。它是古代的一种文体。二、注意下列加点词语的读音和意义。嗜．________ 加冠．________ 叱．________ 咄．________ 俟．________ 箧．________ 曳．________ 屣．________ 皲．裂________ 媵．人________ 衾．______ （日再）食．________缊．_______ 禀．稍_______ 馁．______ 烨．然________ 容臭．________ 谒________ 撰________ 夷______ （裘葛之）遗．________ 同舍．生________ 三、注意下列词语的意义和用法。 ①主人日再食． ______________________________ ②同舍生皆被．绮绣 ______________________________ ③腰．白玉之环 ______________________________ ④县官日．有禀稍之供，父母岁．有裘葛之遗 ________________________ ⑤假诸．人而后见也 ______________________________ ⑥与之论辨． ______________________________ ⑦四支．僵劲不能动 ______________________________ 七、请再写出至少一个古人勤奋读书的事例，至少两句描写勤奋读书的古诗文句子、名言、谚语。答：____________________________________________________________ 八、仔细阅读课文，回答下列问题。 1．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难” 表现在哪三个方面?(3 分) 答：______________________________________________________________ 2.全文从几个方面讲述了自己刻苦求学的经历？答：______________________________________________________________ 3.从文中可以看出，太学生有哪些优越的学习条件？答：______________________________________________________________ 4.全文主要采用了什么写作手法？有什么作用？答：______________________________________________________________ 5.作者写作此“序”的目的是什么？你认为作者学有所成的根本原因是什么？答：______________________________________________________________ 6.文中画线句子有怎样的表达效果？(先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复) 答：______________________________________________________________ 7.文中多处运用对比手法，试举一例并说说其作用。答：______________________________________________________________ 8.和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？

9学了课文,你受到了哪些启发?结合本文,说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观 0.你理解下列文言语句的意思吗?请翻译。(2分) 家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 11.作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难?(2分) 12.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?(2分) 答 13.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?(2分) 14.着篇文章从体裁上看是作者先是现身说法,叙述自己青少年时期求学问师的艰难和勤奋学习的经历,然后指出从而通过对比揭示出文章的主旨: 。(2分) 15.结合文章,谈一谈应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?(2分) 答 16作者写同舍生服饰华贵的目的是()(2分) A.突出自己求学的勤奋B.侧面写自己生活条件的艰苦 C.表达对同舍生的鄙夷D.表现同舍生的不学无术 17.选文采取对比的句式阐明道理。如文中将同舍生的豪华穿戴同我的“ 作对比,将今日大学生优越的条件同我的对比,说明的道理。(2分) 18.作者认为:“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?”请联系自身的学习实际,从学习条件与学有所成的关系的角度,谈谈你对这句话的认识。(3分) 答 19.古诗词是可以活用的,《成功》一文中引用的王国维的“境界说”,就是一个著名例子。王静安在(人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴; 此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。” 下面的诗句也可理解为求学和冶学的一种境界,请细细体会,用一句话说说你对这种境界的理解。(2分) 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。(李清照《一剪梅》) 答]

答：______________________________________________________________ 9.学了课文，你受到了哪些启发？结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。答：______________________________________________________________ 10．你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。（2 分）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。答：______________________________________________________________ 11．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（2 分）答：______________________________________________________________ 12．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2 分）答：______________________________________________________________ 13．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2 分）答：______________________________________________________________ 14．着篇文章从体裁上看是，作者先是现身说法，叙述自己青少年时期求学问师的艰难和勤奋学习的经历，然后指出，从而通过对比揭示出文章的主旨：。（2 分） 15．结合文章，谈一谈应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？（2 分）答：______________________________________________________________ 16.作者写同舍生服饰华贵的目的是（）（2 分） A．突出自己求学的勤奋 B．侧面写自己生活条件的艰苦 C．表达对同舍生的鄙夷 D．表现同舍生的不学无术 17．选文采取对比的句式阐明道理。如文中将同舍生的豪华穿戴同我的“______ __”作对比，将今日大学生优越的条件同我的____ _____对比，说明 __________________________ ____的道理。（2 分） 18．作者认为：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?”请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系的角度，谈谈你对这句话的认识。(3 分) 答：_________________________________ _____________________________ 19．古诗词是可以活用的，《成功》一文中引用的王国维的“境界说”，就是一个著名例子。王静安在(人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；’ 此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。” 下面的诗句也可理解为求学和冶学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解。(2 分) 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》) [答] __________________ ______

四、解释下列句子中加点的字。余幼时即嗜．学_______________________ 无从致．书以观_______________________ 每假．借于藏书之家 _______________________ 手指不可屈．伸_______________________ 弗之怠．录毕．，走送了____________________ 不敢稍．逾约。_______________________ 以．是人多以．书假余，_______________________益．慕圣贤之道．_______________________ 又患．无硕师名人与游_______________________未尝．稍降辞色．_______________________ 尝趋百里外从．乡之先达执经叩．问______________________________________________ 援．疑质．理_______________________ 或．遇其叱咄．．_______________________ 色．愈恭，礼愈至．_______________________ 不敢出一言以复．_______________________ 俟．其欣悦．_______________________ 故．余虽．愚_______________________ 当余之从．师也_______________________ 四支．僵劲不能动_______________________ 久而乃和．_______________________ 主人日再食．．．_______________________ 烨然．．若神人_______________________ 余则緼．袍敝．衣处其间．___________________ 略无慕艳．意_______________________ 父母岁．有裘葛之遗．____________________ 无冻馁．之患．矣_____________________ 凡所宜．有之书皆集于．此__________________ 假诸．人而后见也。_______________________ 非天质．．之卑．_______________________ 岂．他人之过．哉？_______________________ 流辈甚称．其贤．_______________________ 生以．乡人子谒．余_______________________ 撰．长书以为．贽_______________________ 辞．甚畅达．_______________________ 言和．而色夷．_______________________ 自谓少．．时用心于学甚劳。_______________ 其将归见其亲．也____________________ 余故道．．为学之难以告．．之。_____________________________________________________ 六、翻译下列句子。 ①既加冠，益慕圣贤之道。答：____________________________________________________________ ②又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。答：____________________________________________________________ ③余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。答：____________________________________________________________ ④故余虽愚，卒获有所闻。答：____________________________________________________________ ⑤余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。答：____________________________________________________________ ⑥以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答：____________________________________________________________ ⑦盖余之勤且艰若此。答：____________________________________________________________