12、桥之美 吴冠中 教学目标: 引导学生理解作者爱桥的原因,品味文章优美而富有韵味的语言。学会从某一角 度欣赏艺术作品的方法。 培养学生欣赏桥等建筑物的审美能力 自主合作探究,师生互动。课堂做笔记,边消化理解。 教学重难点:欣赏桥的独特之美,品味本文优美而又富有意蕴的语言。 教学课时一课时 教学过程: 、导入新课: 桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。在画家眼里,桥的魅 力在哪里?今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。(板书课题, “美”字写大,突出一下) 二、作者简介 吴冠中教授,是当代著名的画家,最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满 诗意,他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的 影响,他也是出色的美术教育家、散文家。 三、整体感知 1、吴冠中先生在文中说“美术工作者大都喜欢桥,”他自己对桥当然也是情有 独钟,他对桥的喜爱是否有其独特的视角呢?请同学们找出作者的眼中桥之美在 何处? 明确:“桥的美并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种 多样的形式作用 2、本文举了哪些例子来说明桥之美? 学生回答,老师明确 明确:作者列举了乌镇苇丛中的石桥;江南乡间细柳下的石桥:;水天间的长桥 颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥;形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥 以及《清明上河图》中的桥、人造索桥,南京长江大桥、钱塘江大桥。 小结:作者就是借助对这些桥的具体说明详尽的阐述了他所认为的桥之美,即缘 于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 四、研读与赏析 重点硏读第④小节。让学生学习观赏四幅桥之画面,理解桥要与周围环境既对 照又和谐才能构成美景。 芦苇石桥:密密苇丛使空间显得狭窄拥挤,令人产生憋闷感:间或出现的石桥轮 廓简单鲜明,能使空间陡然显得疏朗开阔,令人感觉舒畅。 细柳拂桥:柳枝的动、细弱、年年发芽和石块的静、厚重坚硬、历久不变形成对 比。令人销魂。 长桥卧龙:在宽阔的水面上的长桥,打破了单调的背景,整个环境充满了灵气和 生命。宛如史诗 风雨廊桥:廊和厅的安闲自在和亭下水流的湍急、山峰的险峻又形成对照。形式 独特 五、拓展延伸 比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同?
12、桥 之 美 吴冠中 教学目标： 引导学生理解作者爱桥的原因，品味文章优美而富有韵味的语言。学会从某一角 度欣赏艺术作品的方法。 培养学生欣赏桥等建筑物的审美能力。 自主合作探究，师生互动。课堂做笔记，边消化理解。 教学重难点：欣赏桥的独特之美，品味本文优美而又富有意蕴的语言。 教学课时 一课时 教学过程： 一、导入新课： 桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。在画家眼里，桥的魅 力在哪里？今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。(板书课题， “美”字写大，突出一下) 二、作者简介 吴冠中教授，是当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满 诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的 影响，他也是出色的美术教育家、散文家。 三、整体感知 1、吴冠中先生在文中说“美术工作者大都喜欢桥，” 他自己对桥当然也是情有 独钟，他对桥的喜爱是否有其独特的视角呢？请同学们找出作者的眼中桥之美在 何处? 明确： “桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种 多样的形式作用。” 2、本文举了哪些例子来说明桥之美？ 学生回答，老师明确。 明确：作者列举了乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥—— 颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥； 以及《清明上河图》中的桥、人造索桥，南京长江大桥、钱塘江大桥。 小结：作者就是借助对这些桥的具体说明详尽的阐述了他所认为的桥之美，即缘 于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。” 四、研读与赏析 重点研读 第④小节。让学生学习观赏四幅桥之画面，理解桥要与周围环境既对 照又和谐才能构成美景。 芦苇石桥：密密苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮 廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人感觉舒畅。 细柳拂桥：柳枝的动、细弱、年年发芽和石块的静、厚重坚硬、历久不变形成对 比。令人销魂。 长桥卧龙：在宽阔的水面上的长桥，打破了单调的背景，整个环境充满了灵气和 生命。宛如史诗。 风雨廊桥：廊和厅的安闲自在和亭下水流的湍急、山峰的险峻又形成对照。形式 独特。 五、拓展延伸 比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同?
教师提示学生可以从两文的说明对象、说明顺序、说明方法及语言特征等角度进 行比较、评析。教师引导学生利用表格使其更加清楚,表格设计如下 仳较篇目说明对象着眼点说明顺序说明方法语言特征 石拱桥,是一历史悠久、形 中国石拱桥篇较为规范成优美,结构殊,先概括后用、列数字、然而又准确、 的说明文坚固、成就突具体 打比方等严密 桥的美学价 文章语言优 在画家眼里值,发掘桥在 美,或描写景 桥之美 桥美在何不同环境中总一分一总举例子 物,或抒发感 所产生的美 情,文字极富 学效果 表现力和感 染力 六、课堂小结 同学们,今天我们在画家吴冠中的带领下,一起领略了桥的风采,生活中有多少 美不胜收的景致,或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏 这大干世界吧 七、作业布置: 板书设计 芦苇石桥一感觉舒畅 细柳拂桥一令人销魂桥在不同的环境中 桥之美长桥卧龙一宛如史诗具有不同的美学效果 风雨廊桥一形式独特 八、教学反思 课时作业 【自主预习】按下列句中注音写出汉字 1、其身段的纵横与桥下的水波( xie tong)_ 谱出形与色的乐曲。 2、方、圆之间相处( he xie) 、得体,力学的规律往往与美感的规律 相拍合。 3、“小桥流水人家”,固然具( shi jing) 之美,其实更偏于绘画的 形式美。 4、形似字组词 (1)销()俏()峭()削() (2)峻()竣()俊()骏() (3)孤()弧()狐()瓢() (4)魅()魄()魏()魁() 5、解释下列词语并解释加点的字 (1)驻足:(2)极目: (3)失之毫厘,差之千里 6、在作者的眼中桥美在何处? 7、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子? 8、作者是位画家,联系课文说说怎样欣赏一幅画? 9、比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同?
教师提示学生可以从两文的说明对象、说明顺序、说明方法及语言特征等角度进 行比较、评析。教师引导学生利用表格使其更加清楚，表格设计如下： 比较篇目 说明对象 着眼点 说明顺序 说明方法 语言特征 中国石拱桥 石拱桥，是一 篇较为规范 的说明文 历史悠久、形 式优美、结构 坚固、成就突 出 由一般到特 殊，先概括后 具体 举例子、引 用、列数字、 打比方等 语言平实自 然而又准确、 严密 桥之美 在画家眼里 桥美在何处 桥的美学价 值，发掘桥在 不同环境中 所产生的美 学效果 总—分—总 举例子 文章语言优 美，或描写景 物，或抒发感 情，文字极富 表现力和感 染力。 六、课堂小结 同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少 美不胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏 这大干世界吧! 七、作业布置： 板书设计： 芦苇石桥—感觉舒畅 细柳拂桥—令人销魂 桥在不同的环境中 桥之美 长桥卧龙—宛如史诗 具有不同的美学效果 风雨廊桥—形式独特 八、教学反思 一课时作业 【自主预习】 按下列句中注音写出汉字 1、其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）________谱出形与色的乐曲。 2、方、圆之间相处（hé xié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律 相拍合。 3、“小桥流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其实更偏于绘画的 形式美。 4、形似字组词 （1）销（ ） 俏（ ） 峭（ ） 削（ ） （2）峻（ ） 竣（ ） 俊（ ） 骏（ ） （3）孤（ ） 弧（ ） 狐（ ） 瓢（ ） （4）魅（ ） 魄（ ） 魏（ ） 魁（ ） 5、解释下列词语并解释加点的字 （1）驻足： （2）极目： （3）失之毫厘，差之千里： 6、在作者的眼中桥美在何处？ 7、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？ 8、作者是位画家，联系课文说说怎样欣赏一幅画？ 9、比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同？
【精读精练】 如果你是作者,你怎样解释语段后的问题?(相信你,没错的!)茅盾故乡乌镇 的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发 闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥 的单纯的直线,都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气,江南乡间石桥头细柳 飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂! 湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般, 它有生命,而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的 卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感 到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥,桥面 上盖成遮雨的廊和亭,那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急 流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗 10.选文内容与下面的语句相照应的一项是() A.石拱桥不仅历史悠久,形式优美,而且结构坚固。B.桥更具有绘画美。 C.桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。D.桥作为大件艺术品来欣赏。 11.选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写 的搭配给人带来了特别的感受;第二例子是写出 的搭配,令画家销魂;第三个例子写了 之美;第四个例子写了 桥,它与其他桥不同之处是 12.体会下列画线语句的表达作用: (1)颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿 桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。 (2)因桥下多半是急流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师必然 要在此展开一番搏斗。 13.概括本段段意: 漫谈桥的美 游览祖国的名胜,也许你醉情于名楼古刹,也许你忘返于名山大川,而我,偏爱 恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥,常常把人带进一个诗情画意 的美的境界。“水从碧玉环中过,人从苍龙背上行。”多么令人神往。远古的神 话,把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”;而古往今来的诗人,却爱把人间的 桥比做天上的彩虹。 桥的美,首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥,还 是卧桥、浮桥和悬桥,它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩 质地等方面,都十分讲究均衡、对称、变化、和谐,甚至还有韵律和节奏,显示 出造型的美。饮誉中外的赵州桥,是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥 横跨在河北赵县洨河之上,一个大拱,状若长弓,桥面与水面却几乎平行。大拱 的两肩上,又各驮着两个小拱,拱上加拱,这样不仅减少了水流阻力,减轻桥重, 而且使桥身多变化,不呆板,更显美观。整个拱身结构匀称,精巧空灵,雄伟之 中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥的美。唐朝张鷟说,远望赵州桥像“初月出云 长虹饮涧”。宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它:“驾石飞梁尽一虹,苍龙惊蛰 背磨空。坦平箭直千人过,驿马驰驱万国通。云吐月轮高拱北,雨添春水去朝东。” 今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美,而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加 拱的“敞肩拱”型桥,感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至 今还流传不衰的缘由吧
【精读精练】 如果你是作者，你怎样解释语段后的问题？（相信你，没错的！）茅盾故乡乌镇 的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发 闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥 的单纯的直线，都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳 飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般， 它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的 卢沟桥只 17 孔，苏州的宝带桥 53 孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感 到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面 上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急 流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。 10．选文内容与下面的语句相照应的一项是（ ） A．石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。 B．桥更具有绘画美。 C．桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。 D．桥作为大件艺术品来欣赏。 11．选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写________与 ________的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出________与________ 的搭配，令画家销魂；第三个例子写了________之美；第四个例子写了________ 桥，它与其他桥不同之处是________________。 12．体会下列画线语句的表达作用： （1）颐和园里仿造的卢沟桥只 17 孔，苏州的宝带桥 53 孔之多，如果坐小船沿 桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。 （2）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然 要在此展开一番搏斗。 13．概括本段段意： 漫谈桥的美 游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱 恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意 的美的境界。“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。”多么令人神往。远古的神 话，把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”；而古往今来的诗人，却爱把人间的 桥比做天上的彩虹。 桥的美，首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥，还 是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩 质地等方面，都十分讲究均衡、对称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示 出造型的美。饮誉中外的赵州桥，是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它 横跨在河北赵县洨河之上，一个大拱，状若长弓，桥面与水面却几乎平行。大拱 的两肩上，又各驮着两个小拱，拱上加拱，这样不仅减少了水流阻力，减轻桥重， 而且使桥身多变化，不呆板，更显美观。整个拱身结构匀称，精巧空灵，雄伟之 中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥的美。唐朝张鷟说，远望赵州桥像“初月出云， 长虹饮涧”。宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它：“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰 背磨空。坦平箭直千人过，驿马驰驱万国通。云吐月轮高拱北，雨添春水去朝东。” 今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加 拱的“敞肩拱”型桥，感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至 今还流传不衰的缘由吧
桥的美,还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术,乃至碑 亭中的诗文,共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥,桥上的石柱雕刻着狮子四 百八十五个。有的母子相抱,有的交头接耳,有的侧耳谛听,有的凝目远望,千 姿百态,惟妙惟肖。意大利人马可·波罗,在他的游记里,称颂此桥“是世界上 独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上的石狮,说它们“共同构成美丽的奇观” 桥东碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑,为“燕京八景”之一,亦为桥 增色不少。广西三江的程阳风雨桥,在五座青石桥墩上,建有五座不同屋顶的四 层宝塔式楼阁。楼阁间有廊相连,上有屋盖,楼、廊浑然一体,相映生辉,形成 条壮丽的水上游廊。 桥的美,还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体 造成一种美的境界。人们称这为“借景”。泰山中天门北的云步桥,驾凌深涧 附近常有云气弥漫,人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪,传说是当年宋真宗 观赏云步桥的月色与泉声,凿穴支帐野宿的地方。坪前飞瀑悬挂,穿行桥下,水 气蒸腾,金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道:“百丈崖髙锁翠烟,半空垂下玉 龙涎。天晴六月常飞雨,风静三更自奏弦。”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松, 使此桥脱尽尘埃气,而产生一种清澈秀逸的意境,使人神清气爽。 桥的美,还因为桥本身的特殊经历。典故传说及其引起的思索和遐想,让人产生 一种意境美。西安灞桥,是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥,折柳赠 别,至此黯然,故又名消魂桥。春夏之交,来至灞桥,翠柳低垂,絮花纷飞。口 中吟咏着唐朝王之涣的诗句:“杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别 离多。”此时此地,诗的氛围和桥的景物水乳交融,产生一种深蕴淡出的意境美 苏州枫桥,唐诗人张继作有著名诗篇《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔 火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、 寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光 栖鸦夜啼、古刹钟声的描写,使枫桥的夜色显得无比的幽美。杭州西湖的断桥, 以其“断桥残雪”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残 雪,而在《白蛇传》的民间传说。白娘子和许仙断桥相识,互相爱慕,由此而产 生一出可歌可泣的爱情悲剧,白娘子终因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇, 同情、怜悯和赞叹不已。 还有一种并非属于建筑艺术的桥,它也是美的。比如神话中的桥。千百年来民间 流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘,拆散了牛郎织女的美满姻缘,用 道银河,隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹤,每年七月初七, 在银河上搭起一座鹊桥,使夫妻俩得以相会。这鹊桥,是爱情之桥,幸福之桥, 自然它是十分奇丽动人的。 14.第一段中哪句话是该段的中心句 15.作者从哪几方面表现桥的美? 16.“桥的美,还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什 么?文中又是如何具体说明的? 17.下列句中的加粗词语能否去掉?请简要说明理由 (1)这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧 (2)桥的美,还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为 体,造成一种美的境界。 18.为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢? 19.这篇文章在行文过程中,引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排?
桥的美，还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术，乃至碑 亭中的诗文，共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四 百八十五个。有的母子相抱，有的交头接耳，有的侧耳谛听，有的凝目远望，千 姿百态，惟妙惟肖。意大利人马可·波罗，在他的游记里，称颂此桥“是世界上 独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上的石狮，说它们“共同构成美丽的奇观”。 桥东碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑，为“燕京八景”之一，亦为桥 增色不少。广西三江的程阳风雨桥，在五座青石桥墩上，建有五座不同屋顶的四 层宝塔式楼阁。楼阁间有廊相连，上有屋盖，楼、廊浑然一体，相映生辉，形成 一条壮丽的水上游廊。 桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体， 造成一种美的境界。人们称这为“借景”。泰山中天门北的云步桥，驾凌深涧。 附近常有云气弥漫，人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪，传说是当年宋真宗 观赏云步桥的月色与泉声，凿穴支帐野宿的地方。坪前飞瀑悬挂，穿行桥下，水 气蒸腾，金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道：“百丈崖高锁翠烟，半空垂下玉 龙涎。天晴六月常飞雨，风静三更自奏弦。”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松， 使此桥脱尽尘埃气，而产生一种清澈秀逸的意境，使人神清气爽。 桥的美，还因为桥本身的特殊经历。典故传说及其引起的思索和遐想，让人产生 一种意境美。西安灞桥，是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥，折柳赠 别，至此黯然，故又名消魂桥。春夏之交，来至灞桥，翠柳低垂，絮花纷飞。口 中吟咏着唐朝王之涣的诗句：“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别 离多。”此时此地，诗的氛围和桥的景物水乳交融，产生一种深蕴淡出的意境美。 苏州枫桥，唐诗人张继作有著名诗篇《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔 火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、 寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、 栖鸦夜啼、古刹钟声的描写，使枫桥的夜色显得无比的幽美。杭州西湖的断桥， 以其“断桥残雪”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残 雪，而在《白蛇传》的民间传说。白娘子和许仙断桥相识，互相爱慕，由此而产 生一出可歌可泣的爱情悲剧，白娘子终因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇， 同情、怜悯和赞叹不已。 还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。比如神话中的桥。千百年来民间 流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘，拆散了牛郎织女的美满姻缘，用一 道银河，隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹤，每年七月初七， 在银河上搭起一座鹊桥，使夫妻俩得以相会。这鹊桥，是爱情之桥，幸福之桥， 自然它是十分奇丽动人的。 14．第一段中哪句话是该段的中心句？ 15．作者从哪几方面表现桥的美？ 16．“桥的美，还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什 么？文中又是如何具体说明的？ 17．下列句中的加粗词语能否去掉？请简要说明理由。 （1）这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。 （2）桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为 一体，造成一种美的境界。 18．为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢？ 19．这篇文章在行文过程中，引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排？
【拓展提升】 20.课文第④段所举的四个例子,每个例子都是一幅优美的图画。请根据课文内 容为每一幅画设计一个题目 21.请选取一座在你家乡较有影响的桥梁,写一段文字向大家介绍一下它的美。 (200字左右) 【参考答案】 1.协同2.和谐3.诗境4.(1)销毁:俏丽;陡峭;削弱(2)险峻;竣工; 俊俏;骏马(3)孤立;弧形;狐狸;瓢泼(4)魅力:魄力;魏国;魁梧 5.(1)停止脚步。驻,停留。(2)用尽目力(远望)。极,尽,达到顶点。(3) 破坏人的兴致的意思。煞,削弱,损坏。 6.并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作 用 7.举了四个例子:乌镇苇丛上的石桥:江南乡间细柳下的石桥;水天间的长桥 颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥;形式独特的广西、云南、贵州山区的风 雨桥 8.画面的构成是否有块、线、面的搭配;画中的形象是否都能和周围的景物既 形成对照又不失和谐。 9.本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼 里桥美在何处,随后举了一些具体的例子。但是与《中国石拱桥》这种较为规范 的说明文不同的是,在举例时,作者并不是用科学、平实的语言向读者解说,而 是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力 10.C 石桥:密密的苇丛;石桥;细柳;长桥:;风雨;桥面上盖成遮雨的廊和亭 12.(1)用比喻句来形容观桥后的心旷神恰的感受,突出桥的开阔与宽广。(2) 以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。 13.桥在外观、材料与所处位置各不相同,但都能和周围的景物构成和谐的 体,共同组成入画的景致 14.“而我,偏爱恋桥的隽美 15.作者从五个方面说明桥的美的:一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美 二是还在于它融合了多种艺术的美;三是还因为它往往和周围环境、自然景色互 相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界;四是还因为桥的本身的特殊 经历;五是还有一种并非属于建筑艺术的桥,它也是美的。 16.“多种艺术”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的诗文。文 中首先举了卢沟桥的例子:它含有雕刻狮子、碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月” 汉白玉碑;其次举了程阳风雨桥的例子:它的特色是建有五座不同屋顶的四层宝 塔式楼阁 17.(1)“也许”不能去掉。“也许”表示推测,说明《小放牛》的歌舞剧流 传不衰的缘由有这个原因,如果去掉,就变得太绝对了。(2)“往往”一词 不能去掉。“往往”表示大多数情况,说明桥的美,大多是与周围的景色相互配 合的,当然也不能排除掉极少数不是这样 18.这种桥虽然不属于建筑艺术的桥,但它也是美的,它是神话中的鹊桥,象 征着幸福,象征着爱情。作者最后的这种安排是从实写到虚写,逐渐抽象升华
【拓展提升】 20．课文第④段所举的四个例子，每个例子都是一幅优美的图画。请根据课文内 容为每一幅画设计一个题目。 _________________、__________________、__________________、 ________________ 21．请选取一座在你家乡较有影响的桥梁，写一段文字向大家介绍一下它的美。 （200 字左右） 【参考答案】 1．协同 2．和谐 3．诗境 4．（1）销毁；俏丽；陡峭；削弱 （2）险峻；竣工； 俊俏；骏马 （3）孤立；弧形；狐狸；瓢泼 （4）魅力；魄力；魏国；魁梧 5.（1）停止脚步。驻，停留。 （2）用尽目力（远望）。极，尽，达到顶点。（3） 破坏人的兴致的意思。煞，削弱，损坏。 6．并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作 用。 7．举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥 ——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风 雨桥。 8．画面的构成是否有块、线、面的搭配；画中的形象是否都能和周围的景物既 形成对照又不失和谐。 9．本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼 里桥美在何处，随后举了一些具体的例子。但是与《中国石拱桥》这种较为规范 的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而 是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。 10．C 11．石桥；密密的苇丛；石桥；细柳；长桥；风雨；桥面上盖成遮雨的廊和亭。 12．（1）用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受，突出桥的开阔与宽广。（2） 以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。 13．桥在外观、材料与所处位置各不相同，但都能和周围的景物构成和谐的一 体，共同组成入画的景致。 14．“而我，偏爱恋桥的隽美。” 15．作者从五个方面说明桥的美的：一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美； 二是还在于它融合了多种艺术的美；三是还因为它往往和周围环境、自然景色互 相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界；四是还因为桥的本身的特殊 经历；五是还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。 16．“多种艺术”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的诗文。文 中首先举了卢沟桥的例子：它含有雕刻狮子、碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月” 汉白玉碑；其次举了程阳风雨桥的例子：它的特色是建有五座不同屋顶的四层宝 塔式楼阁。 17．（1）“也许”不能去掉。“也许”表示推测，说明《小放牛》的歌舞剧流 传不衰的缘由有这个原因，如果去掉，就变得太绝对了。 （2）“往往”一词 不能去掉。“往往”表示大多数情况，说明桥的美，大多是与周围的景色相互配 合的，当然也不能排除掉极少数不是这样。 18．这种桥虽然不属于建筑艺术的桥，但它也是美的，它是神话中的鹊桥，象 征着幸福，象征着爱情。作者最后的这种安排是从实写到虚写，逐渐抽象升华
完成了对我国桥梁的隽美的说明介绍,突出了说明的中心,给人以极大的美感享 受 19.一方面说明这座桥非常著名,另一方面也突出了这种桥的特点;第三,使 文章语言生动且丰富。 20.所拟题目要能髙度概括作者所描述的画面内容,并力求形象、生动。答案 略 21.略(可采用生动说明,从外形、历史演变等角度写)
完成了对我国桥梁的隽美的说明介绍，突出了说明的中心，给人以极大的美感享 受。 19．一方面说明这座桥非常著名，另一方面也突出了这种桥的特点；第三，使 文章语言生动且丰富。 20．所拟题目要能高度概括作者所描述的画面内容，并力求形象、生动。答案 略。 21．略（可采用生动说明，从外形、历史演变等角度写）