桥梁远景图》教学设计 课题:《桥梁远景图》 教师:戴玉鹏 授课班级:七年一班 授课时间:2010年6 月8日 设计说明: 这是一篇极有代表性的说明文,幻想意识极强,又能引发学 生的学习兴趣。所以,在教学中,我有意识地将综合实践活动与 说明文阅读学习穿插教学,并补入板画内容,三者为一体,进行 教学。 整体思路: 整体利用三个课时,分为探究桥的知识(探桥)一一板画设 计未来的桥(画桥)一一阅读学习未来的桥(读桥)三个部分 教学目标 ◆知识与能力1.学习本文简洁生动的说明语言。2.学习打 比方等多种说明方法的运用。3.培养学生合理的、科学的想像 力,认识科学幻想与现实的密切联系
«桥梁远景图»教学设计 课题：«桥梁远景图» 教师：戴玉鹏 授课班级：七年一班 授课时间：2010 年 6 月 8 日 设计说明： 这是一篇极有代表性的说明文，幻想意识极强，又能引发学 生的学习兴趣。所以，在教学中，我有意识地将综合实践活动与 说明文阅读学习穿插教学，并补入板画内容，三者为一体，进行 教学。 整体思路： 整体利用三个课时，分为探究桥的知识（探桥）――板画设 计未来的桥（画桥）――阅读学习未来的桥（读桥）三个部分。 教学目标： ◆知识与能力 1．学习本文简洁生动的说明语言。2．学习打 比方等多种说明方法的运用。3．培养学生合理的、科学的想像 力，认识科学幻想与现实的密切联系
◆过程与方法1.朗读感知课文内容,感受文章富有文学色彩 的语言特点。2.分析体味课文合理的想像,培养学生关注科学 的兴趣 ◆情感态度价值观:培养学生热爱科学为科学献身的精神。 内容分析 本课为说明文,只重注说明要点知识的讲析,不够新颖。综 合实践中有关开桥的内容,适当引入,穿插教学。同时将学生感 兴趣的绘画形式融入其中。这些内容既可以调动学生的学习兴 趣,又可以补充说明文单一的教学知识,同时符合小组合作探究 学习的方法、过程。其中,重点还是说明文阅读中应该把握的知 识点。难点在于如何完成板画并适当介绍说明 学情分析: 学生对课本单纯知识性讲析兴趣不大。同时有些学生对于绘 画极为感兴趣。讲析中板画的设计符合学生的兴趣。关于探究内 容的设计,“五个一”既不太难,又可以引发学生议论与思考 同时调动探究潜力。 学法指导
◆过程与方法 1．朗读感知课文内容，感受文章富有文学色彩 的语言特点。2．分析体味课文合理的想像，培养学生关注科学 的兴趣。 ◆情感态度价值观:培养学生热爱科学为科学献身的精神。 内容分析： 本课为说明文，只重注说明要点知识的讲析，不够新颖。综 合实践中有关开桥的内容，适当引入，穿插教学。同时将学生感 兴趣的绘画形式融入其中。这些内容既可以调动学生的学习兴 趣，又可以补充说明文单一的教学知识，同时符合小组合作探究 学习的方法、过程。其中，重点还是说明文阅读中应该把握的知 识点。难点在于如何完成板画并适当介绍说明。 学情分析： 学生对课本单纯知识性讲析兴趣不大。同时有些学生对于绘 画极为感兴趣。讲析中板画的设计符合学生的兴趣。关于探究内 容的设计，“五个一”既不太难，又可以引发学生议论与思考， 同时调动探究潜力。 学法指导：
主要利用小组合作探究形式教学,充分利用教室内现有的有 限教学资源。准备一一检查一一建议一一改进一一展示一一说 明一一评价。 设计内容,合作完成,展示说明,重难点补充 教学过程: 导入: 桥,在我们的生活中,不可缺少,极为重要。今天,我 们就共同走入桥。 第一个发明桥的是谁 2、请写出你心中知道的桥?名称、种类、功能 3、请填写下列各空 张飞喝断一一当阳桥红军飞夺一一卢定桥 叶挺决胜一一汀泗桥茅以升修一一钱塘桥 李春设计一一赵州桥 牛郎织女会一一鹊桥 七七会战一一卢沟桥 丰都鬼府一一奈何桥 二、探桥: 以小组为单位,讨论学习。各组形成一份报告单。 1、阅读综合性学习材料,把握其中的重点
主要利用小组合作探究形式教学，充分利用教室内现有的有 限教学资源。准备――检查――建议――改进――展示――说 明――评价。 设计内容，合作完成，展示说明，重难点补充。 教学过程： 一、 导入： 桥，在我们的生活中，不可缺少，极为重要。今天，我 们就共同走入桥。 1、 第一个发明桥的是谁？ 2、 请写出你心中知道的桥？名称、种类、功能 3、 请填写下列各空： 张飞喝断――当阳桥 红军飞夺――卢定桥 叶挺决胜――汀泗桥 茅以升修――钱塘桥 李春设计――赵州桥 牛郎织女会――鹊桥 七七会战――卢沟桥 丰都鬼府――奈何桥 二、 探桥： 以小组为单位，讨论学习。各组形成一份报告单。 1、 阅读综合性学习材料，把握其中的重点
桥的介绍、世界上第一座桥、蔡襄的洛阳桥(筏形 基础、浮运架桥)、伦敦的亨伯桥、桥之美。 2、关于桥的“五个一”探究 座桥的名称、种类、功能 个桥的传说、故事; 一个桥的成语或者诗句; 句桥的比喻句 种桥的比喻含义 3、学生板书展示,然后评价,适当补充。 三、画桥: 请每个小组事前准备,研究你心目中未来的桥。然后选 派一名代表,在黑板上画出未来的桥,并请学生进行介绍、说明, 起个名称,交流评价。 比如:学生设计的桥有陆天桥、彩虹桥、磁力桥、五环桥、 明虹桥、08桥、曲形桥、宇宙桥等等。 四、读桥: (一)首先,请同学们标注段序,初步朗读(可以默读、 速读)。然后请个别学生进行复述,要求简洁、到 位 (二)再次浏览课文,思考:
桥的介绍、世界上第一座桥、蔡襄的洛阳桥（筏形 基础、浮运架桥）、伦敦的亨伯桥、桥之美。 2、 关于桥的“五个一”探究： 一座桥的名称、种类、功能； 一个桥的传说、故事； 一个桥的成语或者诗句； 一句桥的比喻句； 一种桥的比喻含义。 3、 学生板书展示，然后评价，适当补充。 三、 画桥： 请每个小组事前准备，研究你心目中未来的桥。然后选 派一名代表，在黑板上画出未来的桥，并请学生进行介绍、说明， 起个名称，交流评价。 比如：学生设计的桥有陆天桥、彩虹桥、磁力桥、五环桥、 明虹桥、08 桥、曲形桥、宇宙桥等等。 四、 读桥： （一） 首先，请同学们标注段序，初步朗读（可以默读、 速读）。然后请个别学生进行复述，要求简洁、到 位。 （二） 再次浏览课文，思考：
什么是桥?你还有哪些比喻? 2、未来的桥会是什么样,请你给每种未来的桥起 个名称,并简要概括。 无墩桥、沉浮桥、弯曲桥、袖珍桥、无梁桥 未来的桥一定又快又好、便宜、很美、很低、没 有桥墩、深水中可以造桥、弯曲的、很小、轻便、 无梁飞渡。 3、本文主要运用了什么说明方法?请找出原文举 例说明。 主要有打比方、作诠释、举例子、摹状貌。 4、请找出主要段落的中心句? 5、本文的结构与顺序如何?请简要说明一下。 6、体会本文的语言特点。 五、拓展延伸: 设想并写作远景图,作文片段训练。 1、可以结合以下内容进行设计,任选其一。 如:手机远景图、楼房远景图、电脑远景图、汽车远景 图、轮船远景图、飞机远景图等。 2、然后进行课上交流,也可以进行续写
1、 什么是桥？你还有哪些比喻？ 2、 未来的桥会是什么样，请你给每种未来的桥起 个名称，并简要概括。 无墩桥、沉浮桥、弯曲桥、袖珍桥、无梁桥 等。 未来的桥一定又快又好、便宜、很美、很低、没 有桥墩、深水中可以造桥、弯曲的、很小、轻便、 无梁飞渡。 3、 本文主要运用了什么说明方法？请找出原文举 例说明。 主要有打比方、作诠释、举例子、摹状貌。 4、 请找出主要段落的中心句？ 5、 本文的结构与顺序如何？请简要说明一下。 6、 体会本文的语言特点。 五、 拓展延伸： 设想并写作远景图，作文片段训练。 1、可以结合以下内容进行设计，任选其一。 如：手机远景图、楼房远景图、电脑远景图、汽车远景 图、轮船远景图、飞机远景图等。 2、然后进行课上交流，也可以进行续写
六、板书设计: 桥梁远景图 茅以升 一座桥的名称、种类、功能; 探桥 个桥的传说、故事; 个桥的成语或者诗句; 句桥的比喻句 一种桥的比喻含义。 画桥 绘画一一名称一一说明一一评价 读桥 又快又好、便宜、很美、很低、没有桥墩、深水中可 以造桥、弯曲的、很小、轻便、无梁飞渡, 教学反思与评价: 1、画桥时,关于立交桥的示意图设计没有达到目的,评 价不够精细。 2、所有课时完成后,应该注重巩固训练与掌握情况反馈
六、板书设计： 桥梁远景图 茅以升 一座桥的名称、种类、功能； 探桥 一个桥的传说、故事； 一个桥的成语或者诗句； 一句桥的比喻句； 一种桥的比喻含义。 画桥 绘画――名称――说明――评价 读桥 又快又好、便宜、很美、很低、没有桥墩、深水中可 以造桥、弯曲的、很小、轻便、无梁飞渡。 教学反思与评价： 1、 画桥时，关于立交桥的示意图设计没有达到目的，评 价不够精细。 2、 所有课时完成后，应该注重巩固训练与掌握情况反馈