《会展营销》课程考核说明 一、课程考核的有关说明和实施要求 (一)考试要求 按黑天津广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“如道、了解、 理解”三个层次要求。“知道”即要一般拿捉有关内容，通常以判断等题型进行考核：“了解”既要 清楚地家捏有关内容。一般以单项选择、判斯题型进行考核：“理解”即要非常清楚、全面、准确地 掌握有关内容并桂够熟然运用，一般以多项速择恩等愿型进行考核。 (二)考核方式 本课程的考核采取形成性和期末考楼相结合的方法 课程总评成镜采用百分制(60分为及格线)，课程期末考核采数网考答题方式进行，占比5， 过程性考核参考本误程敦，学、管，考一体化建设与应用项目实施方案。占比50%（智定）。具体以 方案为准。 注意：学员通过需要在网上达到一定条件后才能够在市校电大在线做网上作业后并完减过程性 考核以后才能获得本课程的学分。 考试时间必頸在指定期限内完成，否则没有成绩： 省开课程教、学、管、考一体化建设与应用项目实薰方案操作细则 第一，学习过程性测评 1、成绩满分为50分，通过5次章节或单元学习效果测评（在线测试）计分，测 试形式为开卷。每次测评题量不少于20道，满分10分，测试完成提交后自动显示成 绩，不足8分须重新测试，并要求重新学习相应内容： 2、参加测试的最低条件：平台登录次数5次：浏览资源数5次：在线时间30分 钟： 3、学生学习遇到的问题可通过参加教师在教学讨论区安排的实时与非实时师生交 互活动交流解决 第二，终结性考核 1、终结性考核采用与单元测赋同样的考核系统闭卷形式进行，由分校、工作站按
1 《会展营销》课程考核说明 一、课程考核的有关说明和实施要求 （一）考试要求 按照天津广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“知道、了解、 理解”三个层次要求。“知道”即要一般掌握有关内容，通常以判断等题型进行考核；“了解”既要 清楚地掌握有关内容，一般以单项选择、判断题型进行考核；“理解”即要非常清楚、全面、准确地 掌握有关内容并能够熟练运用，一般以多项选择题等题型进行考核。 （二）考核方式 本课程的考核采取形成性和期末考核相结合的方法 课程总评成绩采用百分制（60 分为及格线），课程期末考核采取网考答题方式进行，占比 50%。 过程性考核参考本课程教、学、管、考一体化建设与应用项目实施方案，占比 50%（暂定）。具体以 方案为准。 注意：学员通过需要在网上达到一定条件后才能够在市校电大在线做网上作业后并完成过程性 考核以后才能获得本课程的学分。 考试时间必须在指定期限内完成，否则没有成绩。 省开课程教、学、管、考一体化建设与应用项目实施方案操作细则 第一，学习过程性测评 1、成绩满分为 50 分，通过 5 次章节或单元学习效果测评（在线测试）计分，测 试形式为开卷。每次测评题量不少于 20 道，满分 10 分，测试完成提交后自动显示成 绩，不足 8 分须重新测试，并要求重新学习相应内容； 2、参加测试的最低条件：平台登录次数 5 次；浏览资源数 5 次；在线时间 30 分 钟； 3、学生学习遇到的问题可通过参加教师在教学讨论区安排的实时与非实时师生交 互活动交流解决。 第二，终结性考核 1、终结性考核采用与单元测试同样的考核系统闭卷形式进行，由分校、工作站按
照教务处公布的时间段组织集中考核，考核成绩满分50分，考核完成提交后系统自动 显示成绩，不足30分须重新学习重新考核。终结性考核原则上安排在第15周前完成， 时间结束系统自行关闭，成绩导出： 2、参加终结性考核的最低条件：平台登录次数20次：浏览资源数30次；在线时 间200分钟. 第三，综合成绩 综合成绩由学习过程性测评成绩和终结性考核成绩相加形成，最低成绩70分。 二、期末考核内容 根据天律广播电视大学开做教育《会展营销》教材内容和天律广播电视大学教学要求进行考核。 (一)考核内容 本课程是一门理论与实置相联系的误程，要求学生在学完本误程后，能够牢国掌握本课程的基 本知识、基本理论，并能够应用所学知识和理论分析、结合我国的实际，解决具体问题。据此，本 课程终结性考核着重对帮本如识、基本理论和联系实际的能力的考黎，并对分析理解能力进行适当 比例的考察。在各章的考核要求中。有关内容按“了解、掌握、重点掌据”三个层次提出要求。 1,本课程的考试命题在教学要求规定的教学目的、教学要求，教学内容和文字主教材范围之内。 2期末考试命愿的覆盖面在突出课程学习重点的前餐下，尽可能广一些。 3试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大政为：了解10% 左右：一般掌握30%左右：重点拿漏60%左右。 4试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等领。在 一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20m,较易30%，较难30%，难20%。 试思的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同 的题目。命题时要两者兼顾。在一份试卷中保特合理结构。 (二)样题 判斯题： 我国的展览会经过二十多年的国内外竞争，己经成长了一批全球知名的专业展宽会，() 单项选择题： 市场竞争状况直接响着会展企业的()。 A市场导向B目标性C,定价D.诚信
2 照教务处公布的时间段组织集中考核，考核成绩满分 50 分，考核完成提交后系统自动 显示成绩，不足 30 分须重新学习重新考核。终结性考核原则上安排在第 15 周前完成， 时间结束系统自行关闭，成绩导出； 2、参加终结性考核的最低条件：平台登录次数 20 次；浏览资源数 30 次；在线时 间 200 分钟。 第三，综合成绩 综合成绩由学习过程性测评成绩和终结性考核成绩相加形成，最低成绩 70 分。 二、期末考核内容 根据天津广播电视大学开放教育《会展营销》教材内容和天津广播电视大学教学要求进行考核。 （一）考核内容 本课程是一门理论与实践相联系的课程，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基 本知识、基本理论，并能够应用所学知识和理论分析、结合我国的实际，解决具体问题。据此，本 课程终结性考核着重对基本知识、基本理论和联系实际的能力的考察，并对分析理解能力进行适当 比例的考察。在各章的考核要求中，有关内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次提出要求。 1.本课程的考试命题在教学要求规定的教学目的、教学要求、教学内容和文字主教材范围之内。 2.期末考试命题的覆盖面在突出课程学习重点的前提下，尽可能广一些。 3.试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解 10% 左右；一般掌握 30%左右；重点掌握 60%左右。 4.试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在 一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易 20%、较易 30%、较难 30%、难 20%。 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同 的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 （二）样题 判断题： 我国的展览会经过二十多年的国内外竞争，已经成长了一批全球知名的专业展览会。（ ） 单项选择题： 市场竞争状况直接影响着会展企业的（ ）。 A. 市场导向 B. 目标性 C. 定价 D. 诚信
多项选项愿： 会展企业做好营销计划有很多好处，具体表现在()， A.有助于保特营销活动的造续性B.使营销目标与营销投入相一政 C.使营销活动有很强的针对性D.提供一个普通的参考依暴 E.有助于评价营销话动
3 多项选项题： 会展企业做好营销计划有很多好处，具体表现在（ ）。 A . 有助于保持营销活动的连续性 B. 使营销目标与营销投入相一致 C. 使营销活动有很强的针对性 D. 提供一个普通的参考依据 E. 有助于评价营销活动