日出(节选) 教学目的 1、了解戏剧的一些基本知识 、体会剧中人物语言的个性化。 重点与难点 1、重点:学习通过矛盾冲突推动情节发展。 难点:朗读台词体会人物内心感受 教学步骤和内容 (一)、导入新课:了解戏剧艺术知识 1、戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文学、音乐、舞蹈 美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 2、戏剧种类:A、按艺术形式不同分成话剧,歌剧,舞剧等; B.按剧情繁简和结构不同,可分为多幕剧,独幕剧;C、按题材反 映的时代不同,可分为历史剧,现代剧;D、按照矛盾冲突的性质和 表现手法不同,还可分为正剧、喜剧和悲剧等 3、戏剧剧本的内容包括台词和舞台说明 舞台说明: 写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括 人物表,时间,地点,服装,道具,布景以及人物的表情,动作,上 下场等。 4、剧本的特点:(它是演出的依据和基础。) 第一,高度集中的社会生活。剧本必须适应舞台演出,篇幅不 能太长,人物不能过多,场景不能过多地变换 第二,尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲 突,戏剧冲突发展变化;过程构成剧本的情节结构,情节结构一般分 为开端、发展、高潮和结局四个部分。 第三,个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自的 身份和性格特点。 (二)、作家作品 1、作家:曹禺,剧作家、戏剧教育家,出身于封建官僚家庭, 幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入“南开新剧团。十八
日出（节选） 一、教学目的： 1、了解戏剧的一些基本知识。 2、体会剧中人物语言的个性化。 二、重点与难点： 1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。 2、难点：朗读台词体会人物内心感受。 三、教学步骤和内容： （一）、导入新课：了解戏剧艺术知识 1、戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、音乐、舞蹈、 美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 2、戏剧种类：A、 按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞剧等； B．按剧情繁简和结构不同，可分为多幕剧，独幕剧；C、按题材反 映的时代不同，可分为历史剧，现代剧；D、按照矛盾冲突的性质和 表现手法不同，还可分为正剧、喜剧和悲剧等。 3、戏剧剧本的内容包括台词和舞台说明 舞台说明： 写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括 人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上 下场等。 4、剧本的特点：（它是演出的依据和基础。） 第一，高度集中的社会生活。剧本必须适应舞台演出，篇幅不 能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。 第二，尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲 突，戏剧冲突发展变化；过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分 为开端、发展、高潮和结局四个部分。 第三，个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自的 身份和性格特点。 （二）、作家作品 1、作家：曹禺，剧作家、戏剧教育家，出身于封建官僚家庭， 幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入“南开新剧团。十八
岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位,《雷 雨》和《日出》的发表,是中国话剧创作艺术成熟的标志。他 的剧作戏剧冲突尖锐复杂,结构严谨;人物性格鲜明独特,富 有典型意义;戏剧语言个性化,且具动作性和抒情性,这些都 是剧作成熟的标志。他促进了话剧从“案头剧”向“剧场剧” 的发展 2、《日出》是以30年代初期半殖民地半封建社会中国大都 市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和一个 三等妓院作为强烈对比的场景,前者写知识女性陈白露在婚姻 破裂后,带着丈夫一一许光夫留下的诗集《日出》孤身沉沦在 都市中,以美貌靠银行家潘月亭的供养过着挥金如土的生活。 身处于潘月亭、黑社会头子金八、富商遗孀顾八奶奶、妓院流 氓黑三等各色社会渣滓的包围中。后者则环绕着妓女翠喜以及 个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运,揭示了人间地 狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后,压在社会最底层的“小东 西”、黄省三等人都难逃悲惨命运。陈白露也最终在黑暗势力 重压下结束了自己的生命,当时陪伴她的只有诗集《日出》的 诗句:“太阳升起来了,黑暗留在后面。而太阳不是我们的, 我们要睡了……”《日出暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面, 控诉了“损不足以奉有余”的社会,一方面是剥削者、“有余 者”贪得无厌,醉生梦死;另一方面是被损害者,“不足者” 备受侮辱,“有余者”和“不足者”形成强烈对比。小职员黄 省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯,剧本描写了 他们的悲惨命运,也描写了他的善良、忠厚和倔强的性格。 (三)、词语解释 (四)、请几十同学口述课文故事梗概,互相补充和纠正,从而正确 了解课文内容 明确;课文《日出》第二幕的节选。写大丰银行的小职员黄省 三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作,被李石清冷潮热讽一番并 被经理潘月事打昏在地 四、课文戏剧的矛盾冲突是什么?是怎样发展的? 明确:这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。 开端:黄省三非常卑怯地向李石清求情,理由有:一个月只花银行十 三块钱,孩子饿得直叫,银行还在盖大楼,银行还添了新人
岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，《雷 雨》和《日出》的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。他 的剧作戏剧冲突尖锐复杂，结构严谨；人物性格鲜明独特，富 有典型意义；戏剧语言个性化，且具动作性和抒情性，这些都 是剧作成熟的标志。他促进了话剧从“案头剧”向“剧场剧” 的发展。 2、 《日出》是以 30 年代初期半殖民地半封建社会中国大都 市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和一个 三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识女性陈白露在婚姻 破裂后，带着丈夫——许光夫留下的诗集《日出》孤身沉沦在 都市中，以美貌靠银行家潘月亭的供养过着挥金如土的生活。 身处于潘月亭、黑社会头子金八、富商遗孀顾八奶奶、妓院流 氓黑三等各色社会渣滓的包围中。后者则环绕着妓女翠喜以及 一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运，揭示了人间地 狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后，压在社会最底层的“小东 西”、黄省三等人都难逃悲惨命运。陈白露也最终在黑暗势力 重压下结束了自己的生命，当时陪伴她的只有诗集《日出》的 诗句：“太阳升起来了，黑暗留在后面。而太阳不是我们的， 我们要睡了……”《日出暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面， 控诉了“损不足以奉有余”的社会，一方面是剥削者、“有余 者”贪得无厌，醉生梦死；另一方面是被损害者，“不足者” 备受侮辱，“有余者”和“不足者”形成强烈对比。小职员黄 省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯，剧本描写了 他们的悲惨命运，也描写了他的善良、忠厚和倔强的性格。 （三）、词语解释。 （四）、请几十同学口述课文故事梗概，互相补充和纠正，从而正确 了解课文内容。 明确；课文《日出》第二幕的节选。写大丰银行的小职员黄省 三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并 被经理潘月事打昏在地。 四、课文戏剧的矛盾冲突是什么？是怎样发展的？ 明确：这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。 开端：黄省三非常卑怯地向李石清求情，理由有：一个月只花银行十 三块钱，孩子饿得直叫，银行还在盖大楼，银行还添了新人
让我回来,再累一点也心甘情愿 李石清的反驳:没饭吃,这不是粥厂,银行可以辞人, 你讲良心,怪不得你现在这么可怜,谁叫你一大堆一大 堆地养孩子。 结果:见求情无望,黄省三只好泪汪汪地告辞。 发展:刚走两步,黄省三忽然跑回来,为了饥俄的三个孩子,他别无 他法,只有再次乞求李石清 李石清的无情羞辱,给他指出了‘三条路 结果:黄省三与李石清发生了一场大冲突。矛盾此时无从化解。 高潮:潘月亭上场,黄省三的下跪求情惹恼了他,厉声地让黄滚开。 这时黄省三内心积压已久的怨恨突然暴发出来,完全激怒了潘 月亭 矛盾达到了白热化的程度。 结局:当潘月婷狠狠给了李石清当胸一拳时,矛盾冲突才得以解决。 五、理解这篇戏剧的语言特色 (1)剧本中人物语言不仅要表达人物的意图和思想感情;而且要 符合人物的身份、性格和所处的特定环境。(从矛盾冲突的几个阶段 分析每个人的语言中体现出的人物性格) 小结:黄省三的性格的发展: 他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦哀求。 可是他走投无路,哀号、下跪、拉住李石清的手,疯狂地 发出悲声“我不能死 他求了李石清再求潘月亭,哀求不得时终于开口痛骂;潘 月亭的当胸一拳打昏在地 从这件事中可以看出黄省三,从逆来顺受到无力的抗争,绝望的抗争、 从未看透李潘之流,存有希望之心,希望他们发善心,到认清“你们 是贼。是强盗,是鬼啊!你们的心简直比禽兽还不如一—”,自发的 反抗意识开始萌发,但他看不到出路而完全绝望,这是他以后走上自 尽之路的原因。 李石清的刻划入木三分 他以他个人的所谓经验,无情嘲笑黄省三,“这时候你还讲 良心!” 他“魔鬼般地狞笑着”告诉黄省三:“你一层一层地爬上去, 到了顶高的一层,就可以迈过栏杆,站在边上。再向空向
让我回来，再累一点也心甘情愿。 李石清的反驳：没饭吃，这不是粥厂，银行可以辞人， 你讲良心，怪不得你现在这么可怜，谁叫你一大堆一大 堆地养孩子。 结果：见求情无望，黄省三只好泪汪汪地告辞。 发展：刚走两步，黄省三忽然跑回来，为了饥俄的三个孩子，他别无 他法，只有再次乞求李石清。 李石清的无情羞辱，给他指出了‘三条路’。 结果：黄省三与李石清发生了一场大冲突。矛盾此时无从化解。 高潮：潘月亭上场，黄省三的下跪求情惹恼了他，厉声地让黄滚开。 这时黄省三内心积压已久的怨恨突然暴发出来，完全激怒了潘 月亭． 矛盾达到了白热化的程度。 结局：当潘月婷狠狠给了李石清当胸一拳时，矛盾冲突才得以解决。 五、理解这篇戏剧的语言特色。 （1）剧本中人物语言不仅要表达人物的意图和思想感情；而且要 符合人物的身份、性格和所处的特定环境。（从矛盾冲突的几个阶段 分析每个人的语言中体现出的人物性格） 小结：黄省三的性格的发展： 他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦哀求。 可是他走投无路，哀号、下跪、拉住李石清的手，疯狂地 发出悲声“我不能死”。 他求了李石清再求潘月亭，哀求不得时终于开口痛骂；潘 月亭的当胸一拳打昏在地。 从这件事中可以看出黄省三，从逆来顺受到无力的抗争，绝望的抗争、 从未看透李潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清“你们 是贼。是强盗，是鬼啊！你们的心简直比禽兽还不如——”，自发的 反抗意识开始萌发，但他看不到出路而完全绝望，这是他以后走上自 尽之路的原因。 李石清的刻划入木三分。 他以他个人的所谓经验，无情嘲笑黄省三，“这时候你还讲 良心！” 他“魔鬼般地狞笑着”告诉黄省三：“你一层一层地爬上去， 到了顶高的一层，就可以迈过栏杆，站在边上。再向空向
外多走一步!那时候你也许有点心跳,但是只要过一秒, 就一秒,你就再也不可怜了,你再也不愁吃,不愁穿了 ”这段话说起来是那样的轻松自在,那么的冷静理智, 真是个毫无人性的冷血的动物 在剧本第四幕中,升为银行襄理的李石清也被老板无情地 解雇了,成了又一个“黄省三”,这真是一个绝妙的讽刺 (2)文中有三处破折号用得特别好 ①那你可以到街上要 李石清故意不把话说完,想试探一下黄省三,看他有什么反应, 他看到了黄省三脸红不安的样子,似乎有些幸灾乐祸 ②您说,要我去一一 对黄省三这样一个胆小怕事的读书人来说,他不敢说出,也羞 于说出这个“偷”字来,他没有这个胆量。 ③我太冤了,我非要杀了 黄省三被逼急了,发出绝望的吼叫“我非要杀了你”。但是面 对潘月亭的怒喝“什么!”被吓住了不敢说出“你”。对黄省三的怯弱 李石清早已看透了:“他说他要杀他自己——他这样的人是不会动手 害人的”。 六、小结 通过这个剧本的学习,我们认识了戏剧的一些基本常识,剧本 描绘了“不足”者的备受欺凌,小职员黄省三走投无路毒死自己的孩 子后自尽被救发了疯。剧本正是通过对下层人物的描写,反映了20 世纪30年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会,表达了控诉“损 不足以奉有余”的黑暗社会的主题
外多走一步！那时候你也许有点心跳，但是只要过一秒， 就一秒，你就再也不可怜了，你再也不愁吃，不愁穿了。 —－”这段话说起来是那样的轻松自在，那么的冷静理智， 真是个毫无人性的冷血的动物。 在剧本第四幕中，升为银行襄理的李石清也被老板无情地 解雇了，成了又一个“黄省三”，这真是一个绝妙的讽刺 （2）文中有三处破折号用得特别好： ①那你可以到街上要—— 李石清故意不把话说完，想试探一下黄省三，看他有什么反应， 他看到了黄省三脸红不安的样子，似乎有些幸灾乐祸。 ②您说，要我去—— 对黄省三这样一个胆小怕事的读书人来说，他不敢说出，也羞 于说出这个“偷”字来，他没有这个胆量。 ③我太冤了，我非要杀了—— 黄省三被逼急了，发出绝望的吼叫“我非要杀了你”。但是面 对潘月亭的怒喝“什么！”被吓住了不敢说出“你”。对黄省三的怯弱 李石清早已看透了：“他说他要杀他自己——他这样的人是不会动手 害人的”。 六、小结 通过这个剧本的学习，我们认识了戏剧的一些基本常识，剧本 描绘了“不足”者的备受欺凌，小职员黄省三走投无路毒死自己的孩 子后自尽被救发了疯。剧本正是通过对下层人物的描写，反映了 20 世纪 30 年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会，表达了控诉“损 不足以奉有余”的黑暗社会的主题