苏教版七年级上册阅读与写作片段训练 作者:南京金陵中学张昊 第5课古代寓言二则 【课文精读】 阅读下面的课内评估语段,回答问题 甲文 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾 忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度, 无自信也。” 乙文: 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其 所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎! 1.给下列加点的字注音。 度其足( )吾忘持度()遂不得履()()遽契其舟()() 2.区别下列加点的词不同的意义。 ①先自度其足( 吾忘持度 ②先自度其足 其剑自舟中坠于水( ③至之市 而忘操之 3.解释下列加点的词。 (1)而忘操之 (2)及返 (3)遂不得履 (4)遽契其舟 (5)何不试之以足 (6)其剑自舟中坠于水 4.翻译下列各句。 ①先自度其足,而置之其坐 ②宁信度,无自信也。 是吾剑之所从坠。 ⑤求剑若此,不亦惑乎! 5.找出甲文中两个通假字。 通 6.给甲文拟个标题,并说说这个寓言讽刺了什么样的人? 7.乙文中那个楚国人能找到他的剑吗?这个故事告诉我们一个什么道理?
苏教版七年级上册阅读与写作片段训练 作者：南京金陵中学 张昊 第 5 课 古代寓言二则 【课文精读】 阅读下面的课内评估语段，回答问题。 甲文： 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾 忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度， 无自信也。” 乙文： 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其 所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 1． 给下列加点的字注音。 度．其足（ ）吾忘持度．（ ）遂．不得履．（ ）（ ）遽契．．其舟（ ）（ ） 2． 区别下列加点的词不同的意义。 ① 先自度．其足 （ ） 吾忘持度． （ ） ② 先自．度其足 （ ） 其剑自．舟中坠于水 （ ） ③ 至之．市 （ ） 而忘操之． （ ） 3． 解释下列加点的词。 （1）而忘操．之 （2）及．返 （3）遂．不得履． （4）遽契．．其舟 （5）何不试之以．足 （6）其剑自舟中坠于．水 4． 翻译下列各句。 ①先自度其足，而置之其坐。 ②宁信度，无自信也。 ④ 是吾剑之所从坠。 ⑤ 求剑若此，不亦惑乎！ 5． 找出甲文中两个通假字。 （1） 通 （2） 通 6． 给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？ 7． 乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？
【课外延读】 拔苗助长 宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其 子趋而往视之,苗则槁矣 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒 无益,而又害之 〖注释〗芒一一疲乏,芒芒然,很疲倦的样子。病一一劳累。 1、给下列加点的字注音 悯其苗 揠之( 苗则槁矣( 2、解释文中加点的字。 非徒 3、对下列加点词归类正确的一项是 ①宋人有悯其苗之不长而揠之者 ②返归取之 ③其子趋而往视之 ④舟已行矣,而剑不行 A、①②相同,③④不同 B、①②不同,③④相同 C、①②相同,③④相同 D、①②不同,③④不同 4、翻译下列句子 ①今日病矣!予助苗长矣。 ②其子趋而往视之,苗则槁矣 ③非徒无益,而又害之 5、宋人为什么要拔苗?其结果如何? 6、读完寓言后,想想看,这个寓言说明了什么道理? 【课外延读二】 月怀一鸡 今有人攘其邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:"请损之,月攘一鸡,以待 来年然后已。"如知其非义,斯速已矣,何待来年? 注释:攘一一窃取、偷盜。斯一一那么就应该的意思。道一一个人的举止言行 1、解释下列加点的词。 其损 或 是 非义 2、下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是:
【课外延读】 拔苗助长 宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。”其 子趋．而往视之，苗则槁．矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒．． 无益，而又害之。 〖注释〗 芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病――劳累。 1、给下列加点的字注音。 悯．其苗（ ） 揠．之（ ） 苗则槁．矣（ ） 2、解释文中加点的字。 悯 长 揠 谓 予 趋 槁 非徒 3、对下列加点词归类正确的一项是 ( ) ①宋人有悯其苗之．不长而揠之者 ②返归取之． ③其子趋而．往视之 ④舟已行矣，而．剑不行。 A、①②相同，③④不同 B、①②不同，③④相同 C、①②相同，③④相同 D、①②不同，③④不同 4、翻译下列句子。 ① 今日病矣！予助苗长矣。 ② 其子趋而往视之，苗则槁矣。 ③非徒无益，而又害之。 5、宋人为什么要拔苗？其结果如何？ 6、读完寓言后，想想看，这个寓言说明了什么道理？ 【课外延读二】 月怀一鸡 今有人攘其．邻之鸡者。或．告之曰：“是．非君子之道。”曰：＂请损．之，月攘一鸡，以待 来年然后已．。＂如知其非义．．，斯速已矣，何待来年？ 注释：攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。 1、解释下列加点的词。 其： 或： 是： 损： 已： 非义： 2、下列对加点字“之”的用法．．判断正确的一项是： （ ）
①今有人攘其邻之鸡者②或告之曰③是非君子之道 ④请损之 、①②③④都相同 ①③相同②④相同 C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同 3、翻译下列句子。 ①是非君子之道 ②如知其非义,斯速已矣,何待来年? 4、这篇寓言告诉我们一个什么道理? 【片断作文训练】 仔细阅读《拔苗助长》一文,试想假如宋人看到禾苗干枯了,他会怎么想?现在根据人 物性格特征,补写一段文字,着重刻画出人物的心理活动,字数在100字左右 参考答案 【课文精读】 1、 duo du sui lu ju g12、①量长短、量好的尺码②自己、从③到……去、 它(代“鞋”)3、操:拿,携带:及:到,等到:遂:终于:履:鞋;遽:立即:契:雕 刻:以:用、拿;于:到。4、①他先量好了自己的脚,却把量好的尺码放在了他的座位上
①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之 A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同 C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同 3、翻译下列句子。 ①是非君子之道。 ②如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 【片断作文训练】 仔细阅读《拔苗助长》一文，试想假如宋人看到禾苗干枯了，他会怎么想？现在根据人 物性格特征，补写一段文字，着重刻画出人物的心理活动，字数在 100 字左右。 参考答案： 【课文精读】 1、duó dù suì lǜ jù qì 2、①量长短、量好的尺码②自己、从③到……去、 它（代“鞋”）3、操：拿，携带；及：到，等到；遂：终于；履：鞋；遽：立即；契：雕 刻；以：用、拿；于：到。4、①他先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了他的座位上
②宁可相信量好尺码,也不相信自己(的脚)。③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑, 不是很糊涂吗?5、“坐”同“座”、“反”同“返”。6、甲文标题是“郑人买履”,这个 寓言讽刺了只从本本出发,不从实际出发的人。7、不能找到他的剑,这个故事告诉我们 世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化, 合于这种变化的需要。 【课外延读一】 1、 min ya gao2、悯:耽心、忧虑;长:生长、发育;揠:拔:谓:告诉;予:文言 人称代词,我的意思;趋:赶去;槁:干枯;非徒:不仅只是。3、D4、①今天我累死了, 我帮助禾苗长高了。②他的儿子赶去一看,禾苗己经干枯了③不仅没好处,相反害了它。5、 宋人想帮助禾苗快点生长,其结果是使得禾苗干枯了。6、此则寓言从反面生动地说明了这 样一个道理:遇事如果不从客观实际出发,只能是好心办坏事 【课外延读二】 1、其:他的:或:有人:是:这(代词):损:减少:已:停止:非义:不符合于正当的 事理。2、B3、①这不是品德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理,那就 应该赶快停止,为什么还要等待来年呢?4、要及时改正自己的缺点,原谅自己,必将种下 祸根
②宁可相信量好尺码，也不相信自己（的脚）。③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑， 不是很糊涂吗？5、“坐”同“座”、“反”同“返”。6、甲文标题是“郑人买履”，这个 寓言讽刺了只从本本出发，不从实际出发的人。7、不能找到他的剑， 这个故事告诉我们： 世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适 合于这种变化的需要。 【课外延读一】 1、mǐn yà gǎo 2、悯：耽心、忧虑；长：生长、发育；揠：拔；谓：告诉；予：文言 人称代词，我的意思；趋：赶去；槁：干枯；非徒：不仅只是。3、D 4、①今天我累死了， 我帮助禾苗长高了。②他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了③不仅没好处，相反害了它。5、 宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了。6、此则寓言从反面生动地说明了这 样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。 【课外延读二】 1、其：他的；或：有人；是：这（代词）；损：减少；已：停止；非义：不符合于正当的 事理。2、B 3、①这不是品德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理，那就 应该赶快停止，为什么还要等待来年呢？4、要及时改正自己的缺点，原谅自己，必将种下 祸根