常州市2005—2006学年第一学期期末质量调研 高一语文 2006年1月 命题人:臧艳芬毕晓敏吴琦松杨华平 审卷人:蒋家义周於 (全卷100分,考试时间120分钟) 70分 (一)阅读下面一段文字,完成1~4题。(15分) 剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性 解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了, 我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边 的嘈杂,理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。十五年中,这古园的形体被不能理解它的 人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平 铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂:譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出 来高歌,把天地都叫喊得苍凉:譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪 儿做过些什么,然后又都到哪儿去了:譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在 那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一 直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥 土的气味,让人想起无数个夏天的事件:譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或 坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻,要 你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情 感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。 (节选自史铁生《我与地坛》) 1、下列词语中加点字的注音没有错误的一项是(2分) () A.瞬(xn)间 颓(tui)墙 嘈(cdo)杂 B.窥(ku)看 雕琢(zhuo) 譬(bi)如 C.坎(kan)坷 古柏(bai) 灼(zhu6)烈 D.播散(san) 熨(yin)帖 意蕴(yin) 2、文中画线的“纷乱的思绪”、“有些东西”具体指什么?(5分) 答:纷乱的思绪 有些东西 3、十五年来,史铁生在地坛或徘徊默坐,或寻觅呆想,地坛是作家的精神支柱之一。结合 本段文字,说说作家从中获得了怎样的启示。(4分) 答 从以下(1)(2)两题中任选一题完成。(4分,多做不给分,其余各选做题与此同)
1 常州市 2005—2006 学年第一学期期末质量调研 高一语文 2006 年 1 月 命题人：臧艳芬 毕晓敏 吴琦松 杨华平 审卷人：蒋家义 周 於 (全卷 100 分，考试时间 120 分钟) 一 70 分 （一）阅读下面一段文字，完成 1～4 题。（15 分） 剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性 解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了， 我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边 的嘈杂，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的 人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平 铺的—刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，—群雨燕便出 来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪 儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在 那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一 直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥 土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有—场早霜，落叶或飘摇歌舞或 坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要 你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情 感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。 （节选自史铁生《我与地坛》） 1、下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（2 分） （ ） A. 瞬．（xùn）间 颓．（tuí）墙 嘈．（cáo）杂 B. 窥．（kuī）看 雕琢．（zhuó） 譬．（bǐ）如 C. 坎．（kǎn）坷 古柏．（bǎi） 灼．（zhuó）烈 D. 播散．（sàn） 熨．（yùn）帖 意蕴．（yùn） 2、文中画线的“纷乱的思绪” 、“有些东西”具体指什么？（5 分） 答：纷乱的思绪 有些东西 3、十五年来，史铁生在地坛或徘徊默坐，或寻觅呆想，地坛是作家的精神支柱之一。结合 本段文字，说说作家从中获得了怎样的启示。（4 分） 答： 4、从以下⑴⑵两题中任选一题 ．．．．完成。（4 分，多做不给分，其余各选做题与此同）
(1)文中六个譬如中所用的一些意象如“落日”、“燕子”……,在我国古典诗词中也是常见 的。请写出两句也含有这些意象中某一意象的诗句 (2)根据文中六个譬如,围绕下面给出的中心句,仿写一段文字(不少于两句)。 大自然是美丽丰盈的,她恩赐与我们缤纷的色彩和无穷的启迪: (二)阅读下面一段文字,完成5~10题。(共20分) 禁忌(节选 [苏联]阿斯塔菲耶夫 (1)树苗很小,奥达尔卡像捧着_的鸡雏儿一样托在手上,树苗的根须挠着手掌 (2)爷爷把树苗递给奥达尔卡,郑重其事地说: (3)“奥达尔卡,你今天满七周岁啦!要把这棵樱桃树苗栽上,让它和你一块儿长大吧。” (4)小姑娘自己动手挖坑,她怯生生地用粗皱的脚掌踩着冰冷的铁锹,不停地挖着窗下草 根纠结的泥土,挖了很久。她有生以来初次尝到了挖土是多么辛苦。 (5)爷爷坐在土墩子上蹙着眉头看孙女干活。当坑挖到小姑娘齐膝深时,他下了土墩,又 慢慢地蹲下身来,浑身上下的大小关节嘎巴响着,就像身体里噼哩啪啦在烧柴火一般。 6)他用弯曲的手指把土块仔细捏碎,把刨断的草根疙瘩从小坑里捡出来,然后拿起小树 苗。树苗的两个分杈上耷拉着几片叶子,只有一片叶子像兔子耳朵似的向上竖着。爷爷像绣 花一样小心翼翼地把树根在坑里一根根摆好,他一只手扶着树苗细细的枝干,另一只手把孙 女一锨一锨铲进坑的土扒松弄匀。 ⑦小姑娘用旧木桶提来了水,照爷爷的吩咐小心地浇在露出地面的小小树苗的根部。然 后,奥达尔卡坐到爷爷身边,瞧着分成两杈的小树苗,心里十分怀疑:难道这么棵小草般的 苗苗真能长成大树?但爷爷却满有把握地说一定能行,又说这株小樱桃树日后能长得比茅屋 还高。爷爷还告诉奥达尔卡说,在沃伦这一带,人们把樱桃树看作是圣树,无论大村小村至 今还保留着古老的风俗:亲人去世,八年不吃樱桃。这株树苗的母树还是爷爷小时候自己栽 的,现已长成参天大树了,可是结的果谁也没有尝过……他沉默了,四周也悄然无声 (8)夕阳已经坠落到果园和沉沉欲睡的茅屋后面,村子里静寂无声。爷爷和孙女偎依着坐 在一起,面前静立着那棵脆弱的小苗。它还没有开始成长,就已经被人们的禁忌风俗像藩篱 般圈了起来。 (9)光阴流逝。樱桃树年复,年地成长。它高出草丛,长到窗台一般高,然后超过低垂的 屋檐,树梢承受着暖风的吹拂。和煦的阳光,醉人的春风使新树枝头上鼓起了少女乳胸般的 蓓蕾。转眼花开,清香扑鼻,引来蜂蝶绕树飞舞,鸟儿流连,路人驻足, ω0五月末,树上竟悄悄结了几颗晶莹的樱桃。果实渐渐成熟,诱人前来采摘,来品尝它 甜蜜蜜的果汁,来亲口尝试那鲜嫩柔软、即将成熟的果肉 ω奥达尔卡伸手摘下亮晶晶的一颗樱桃,放在手里玩赏、琢磨了很久。她对小树苗的功
2 ⑴文中六个譬如中所用的一些意象如“落日”、“燕子”……，在我国古典诗词中也是常见 的。请写出两句也含有这些意象中某一意象的诗句。 ① ② ⑵根据文中六个譬如，围绕下面给出的中心句，仿写一段文字（不少于两句）。 大自然是美丽丰盈的，她恩赐与我们缤纷的色彩和无穷的启迪： （二）阅读下面一段文字，完成 5～10 题。（共 20 分） 禁 忌（节选） [苏联]阿斯塔菲耶夫 ⑴树苗很小，奥达尔卡像捧着 的鸡雏儿一样托在手上，树苗的根须挠着手掌。 ⑵爷爷把树苗递给奥达尔卡，郑重其事地说： ⑶“奥达尔卡，你今天满七周岁啦!要把这棵樱桃树苗栽上，让它和你一块儿长大吧。” ⑷小姑娘自己动手挖坑，她怯生生地用粗皱的脚掌踩着冰冷的铁锹，不停地挖着窗下草 根纠结的泥土，挖了很久。她有生以来初次尝到了挖土是多么辛苦。 ⑸爷爷坐在土墩子上蹙着眉头看孙女干活。当坑挖到小姑娘齐膝深时，他下了土墩，又 慢慢地蹲下身来，浑身上下的大小关节嘎巴响着，就像身体里噼哩啪啦在烧柴火一般。 ⑹他用弯曲的手指把土块仔细捏碎，把刨断的草根疙瘩从小坑里捡出来，然后拿起小树 苗。树苗的两个分杈上耷拉着几片叶子，只有一片叶子像兔子耳朵似的向上竖着。爷爷像绣 花一样小心翼翼地把树根在坑里一根根摆好，他一只手扶着树苗细细的枝干，另一只手把孙 女一锨一锨铲进坑的土扒松弄匀。 ⑺小姑娘用旧木桶提来了水，照爷爷的吩咐小心地浇在露出地面的小小树苗的根部。然 后，奥达尔卡坐到爷爷身边，瞧着分成两杈的小树苗，心里十分怀疑：难道这么棵小草般的 苗苗真能长成大树?但爷爷却满有把握地说一定能行，又说这株小樱桃树日后能长得比茅屋 还高。爷爷还告诉奥达尔卡说，在沃伦这一带，人们把樱桃树看作是圣树，无论大村小村至 今还保留着古老的风俗：亲人去世，八年不吃樱桃。这株树苗的母树还是爷爷小时候自己栽 的，现已长成参天大树了，可是结的果谁也没有尝过……他沉默了，四周也悄然无声①。 ⑻夕阳已经坠落到果园和沉沉欲睡的茅屋后面，村子里静寂无声。爷爷和孙女偎依着坐 在一起，面前静立着那棵脆弱的小苗。它还没有开始成长，就已经被人们的禁忌风俗像藩篱 一般圈了起来②。 ⑼光阴流逝 ．．．．。樱桃树年复一年 ．．．．地成长。它高出草丛，长到窗台一般高，然后超过低垂的 屋檐，树梢承受着暖风的吹拂。和煦的阳光，醉人的春风使新树枝头上鼓起了少女乳胸般的 蓓蕾。转眼花开，清香扑鼻，引来蜂蝶绕树飞舞，鸟儿流连，路人驻足。 ⑽五月末，树上竟悄悄结了几颗晶莹的樱桃。果实渐渐成熟，诱人前来采摘，来品尝它 甜蜜蜜的果汁，来亲口尝试那鲜嫩柔软、即将成熟的果肉。 ⑾奥达尔卡伸手摘下亮晶晶的一颗樱桃，放在手里玩赏、琢磨了很久。她对小树苗的功
绩感到惊讶,它竟已成树挂果,生命是多么坚韧顽强,而她自己也将像小树苗那样绽开鲜花, 小伙子们的青睐。这一切是多么令人惊讶! ①“不能吃!”奥达卡尔的母亲看到女儿手里那颗鲜红的樱桃,夺过来扔了。红艳艳的 樱桃像一块燃着的红炭在绿草丛里闪光,最后终于熄灭了。鸟儿可不懂人们的迷信和必须遵 守的习俗禁忌,把樱桃啄食了。它们哪里知道,就在这年春天,历经沙场、身残年迈的爷爷 永远告别了这座茅屋! ③3樱桃树一连八个年头开花结果,樱桃洒落在窗台下。它已蹿过茅屋,还是从前那样分 成两个杈。一个杈的枝叶覆盖着茅屋,像是保护着松软的草屋屋顶免遭雷击。另一个杈是主 干,直插云天,树叶在风中哗哗作响,仿佛要飞向苍穹, 0岁月流逝。在葱郁大树的树阴下玩耍的已经是奥达尔卡的儿女。他们想采摘那鲜艳如 甲虫的樱桃,在泥地上留下了他们胖乎乎的脚印。现在奥达尔卡自己也抓住儿女的手说: 05“不能吃!” 06孩子们瞪大眼睛,委屈得几乎要哭出来。他们像那些鸟儿一样什么也不懂,对什么也 不迷信、不忌讳。奧达尔卡_地抚摸着女儿和儿子的头,不知道怎么向他们解释:他们 的奶奶一生辛苦操劳,丈夫战死沙场,孤寡一人拉扯大了失去父亲的奥达尔卡。最后,生活 的劳累和悲痛夺走了她的生命。 ω樱桃又是年复一年地像凄雨般洒落在屋边的地上,无人拣拾,渐渐烂掉。 08……奥达尔卡只知道一点,那就是她这一辈子只有接连不断的禁忌 5、依次填入文中画横线处的词语,最恰当的一组是(2分) A.幼稚招惹惭愧 B.稚嫩招引愧疚 C.稚嫩招惹惭愧 D.幼稚招引愧疚 6、第7节画线的句子①中,爷爷为什么“沉默了”?描写“四周也悄然无声”有什么作用? (4分) 7、联系全文,说说第8节画线的句子②暗示了什么?(4分) 答 8、文中反复出现“光阴流逝”“年复一年”“一连八个年头”这样表示时间的词语,有什么 作用?(3分) 9、你认为这个故事与战争相关吗?为什么?(3分) 10、小说为什么要以“禁忌”为题?(4分)
3 绩感到惊讶，它竟已成树挂果，生命是多么坚韧顽强，而她自己也将像小树苗那样绽开鲜花， 小伙子们的青睐。这一切是多么令人惊讶！ ⑿“不能吃！”奥达卡尔的母亲看到女儿手里那颗鲜红的樱桃，夺过来扔了。红艳艳的 樱桃像一块燃着的红炭在绿草丛里闪光，最后终于熄灭了。鸟儿可不懂人们的迷信和必须遵 守的习俗禁忌，把樱桃啄食了。它们哪里知道，就在这年春天，历经沙场、身残年迈的爷爷 永远告别了这座茅屋！ ⒀樱桃树一连八个年头 ．．．．．．开花结果，樱桃洒落在窗台下。它已蹿过茅屋，还是从前那样分 成两个杈。一个杈的枝叶覆盖着茅屋，像是保护着松软的草屋屋顶免遭雷击。另一个杈是主 干，直插云天，树叶在风中哗哗作响，仿佛要飞向苍穹。 ⒁岁月流逝 ．．．．。在葱郁大树的树阴下玩耍的已经是奥达尔卡的儿女。他们想采摘那鲜艳如 甲虫的樱桃，在泥地上留下了他们胖乎乎的脚印。现在奥达尔卡自己也抓住儿女的手说： ⒂“不能吃！” ⒃孩子们瞪大眼睛，委屈得几乎要哭出来。他们像那些鸟儿一样什么也不懂，对什么也 不迷信、不忌讳。奥达尔卡 地抚摸着女儿和儿子的头，不知道怎么向他们解释：他们 的奶奶一生辛苦操劳，丈夫战死沙场，孤寡一人拉扯大了失去父亲的奥达尔卡。最后，生活 的劳累和悲痛夺走了她的生命。 ⒄樱桃又是年复一年 ．．．．地像凄雨般洒落在屋边的地上，无人拣拾，渐渐烂掉。 ⒅……奥达尔卡只知道一点，那就是她这一辈子只有接连不断的禁忌。…… 5、依次填入文中画横线处的词语，最恰当的一组是（2 分） （ ） A.幼稚 招惹 惭愧 B.稚嫩 招引 愧疚 C.稚嫩 招惹 惭愧 D.幼稚 招引 愧疚 6、第 7 节画线的句子①中，爷爷为什么“沉默了”？描写“四周也悄然无声”有什么作用？ （4 分） 答： 7、联系全文，说说第 8 节画线的句子②暗示了什么？（4 分） 答： 8、文中反复出现“光阴流逝”“年复一年”“一连八个年头”这样表示时间的词语，有什么 作用？（3 分） 答： 9、你认为这个故事与战争相关吗？为什么？（3 分） 答： 10、小说为什么要以“禁忌”为题？（4 分） 答：
(三)阅读下面一段文字,完成11~15题。(共13分) 秋夜 在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。 这上面的夜的天空,奇怪而高,我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开 人间而去,使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝,闪闪地睒(shan眨眼)着几十个 星星的眼,冷眼。他的口角上现出微笑,似乎自以为大有深意,而将繁霜洒在我的园里的野 花草上 我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉 红花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见 秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后 接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然 瑟缩着。 枣树,他们简直落尽了叶子。先前,还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子,现在是 一个也不剩了,连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦,秋后要有春;他也知道落叶的梦, 春后还是秋。他简直落尽叶子,单剩干子,然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠 伸得很舒服。但是,有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的几枝, 却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼睒眼:直刺着天空中圆满的月亮, 使月亮窘得发白。 鬼睒眼的天空越加非常之蓝,不安了,仿佛想离去人间,避开枣树,只将月亮剩下。然 而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子,却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的 天空,一意要制他的死命,不管他各式各样地睒着许多蛊惑的眼睛。 哇的一声,夜游的恶鸟飞过了。 我忽而听到夜半的笑声,吃吃地,似乎不愿意惊动睡着的人,然而四围的空气都应和着 笑。夜半,没有别的人,我即刻听出这声音就在我嘴里,我也即刻被这笑声所驱逐,回进自 己的房。灯火的带子也即刻被我旋高了。 后窗的玻璃上丁丁地响,还有许多小飞虫乱撞。不多久,几个进来了,许是从窗纸的破 孔进来的。他们一进来,又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了,他于是遇 到火,而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩,雪 白的纸,折出波浪纹的叠痕,一角还画出一枝猩红色的栀子。 猩红的栀子开花时,枣树又要做小粉红花的梦,青葱地弯成弧形了……。我又听到夜半 的笑声;我赶紧砍断我的心绪,看那老在白纸罩上的小青虫,头大尾小,向日葵子似的,只 有半粒小麦那么大,遍身的颜色苍翠得可爱,可怜 我打一个呵欠,点起一支纸烟,喷岀烟来,对着灯默默地敏奠这些苍翠精致的英雄仁。 九二四年九月十五日 11、“秋夜”的意境由奇怪而高的天空、睒着冷眼的星星、洒在野花草上的繁霜、暗暗躲到 东边去的月亮、夜游的恶鸟等一系列意象组成,下列对它特点的概括,最恰当的一项是(2
4 （三）阅读下面一段文字，完成 11～15 题。（共 13 分） 秋 夜 鲁 迅 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。 这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开 人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地睒（shǎn 眨眼）着几十个 星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野 花草上。 我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉 红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见 秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后 接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然 瑟缩着。 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是 一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦， 春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠 伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝， 却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼睒眼；直刺着天空中圆满的月亮， 使月亮窘得发白。 鬼睒眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然 而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的 天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地睒着许多蛊惑的眼睛。 哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。 我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着 笑。夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自 己的房。灯火的带子也即刻被我旋高了。 后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不多久，几个进来了，许是从窗纸的破 孔进来的。他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他于是遇 到火，而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪 白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。 猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……。我又听到夜半 的笑声；我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只 有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。 我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。 一九二四年九月十五日 11、“秋夜”的意境由奇怪而高的天空、睒着冷眼的星星、洒在野花草上的繁霜、暗暗躲到 东边去的月亮、夜游的恶鸟等一系列意象组成，下列对它特点的概括，最恰当的一项是（2
分) A.冷寂、深邃 B.宁静、素洁 C.冷寂、素洁 D.宁静、深邃 2、从文中看,使小粉红花“冻得红惨惨地”、“瑟缩”着的罪魁祸首应该是(2分) A.闪着鬼眼的星星 B.瘦的诗人 C.奇怪而高的天空 D.圆满的月亮 13、你认为作者最赞赏的一种表现是(2分) A.小粉红花以春天总会到来的美丽梦想鼓舞自己坚持活下去。 B.许多野花草顺从天意,在繁霜覆盖下默默而亡 C.枣树用自己铁似的干子直刺天空,坚持持久的韧性的战斗。 D.小青虫百折不挠奋勇扑向光亮,不借以身殉火。 14、作者在这篇散文诗里创造了一个充满意象美的象征世界。从下列意象中任选一种,指出 它象征了什么。(3分) (1)奇怪而高的天空 (2)小粉红花 (3)枣树 答 15、文章结尾处,“我”在敬奠小青虫时,可能怀着怎样的心理?试作简要分析。(4分) (四)阅读下面三段文言文,完成16~21题。(22分) 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍:诸侯之所 亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父 暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明 日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌, 奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事 秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之 向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理 当与秦相较,或未易量。 (苏洵《六国论》) 灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足 以拒秦:使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而 后人哀之:后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (杜牧《阿房宫赋》 秦王怀贪鄙之心,不信功臣,不亲士民,以暴虐为天下始。今秦二世立,天下莫不引领 而观其亡。夫寒者利短褐,而饥者甘糟糠;天下嗷嗷(众多的愁怨声),新主之资也,此言劳 民之易为仁也。向使二世有庸主之行,而任忠贤,以礼天下,天下集矣。二世不行此术,而
5 分） （ ） A．冷寂、深邃 B．宁静、素洁 C．冷寂、素洁 D．宁静、深邃 12、从文中看，使小粉红花“冻得红惨惨地”、“瑟缩”着的罪魁祸首应该是（2 分） （ ） A．闪着鬼眼的星星 B．瘦的诗人 C．奇怪而高的天空 D．圆满的月亮 13、你认为作者最赞赏的一种表现是（2 分） （ ） A．小粉红花以春天总会到来的美丽梦想鼓舞自己坚持活下去。 B．许多野花草顺从天意，在繁霜覆盖下默默而亡。 C．枣树用自己铁似的干子直刺天空，坚持持久的韧性的战斗。 D．小青虫百折不挠奋勇扑向光亮，不惜以身殉火。 14、作者在这篇散文诗里创造了一个充满意象美的象征世界。从下列意象中任选一种 ．．．．，指出 它象征了什么。（3 分） ⑴奇怪而高的天空 ⑵小粉红花 ⑶枣树 答: 15、文章结尾处，“我”在敬奠小青虫时，可能怀着怎样的心理？试作简要分析。（4 分） 答: （四）阅读下面三段文言文，完成 16～21 题。（22 分） 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所 亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父， 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明 日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， 奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事 秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 ……向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理， 当与秦相较，或未易量。 （苏洵《六国论》） 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足 以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而 后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧《阿房宫赋》） 秦王怀贪鄙之心，不信功臣，不亲士民，以暴虐为天下始。今秦二世立，天下莫不引领 而观其亡。夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠；天下嗷嗷(众多的愁怨声)，新主之资也，此言劳 民之易为仁也。向使二世有庸主之行，而任忠贤，以礼天下，天下集矣。二世不行此术，而
重之以无道,更始作阿房宫,繁刑严诛,吏治刻深,赏罚不当,赋敛无度。然后奸伪并起, 而上下相遁,蒙罪者众,刑戮相望于道,而天下苦之, 野谚曰:“前事之不忘,后事之师也。”是以君子为国,观之上古,验之当世,参之人事 察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化应时,故旷日长久,而社稷安矣。 (贾谊《过秦论》) 16、下列各句中加点的词,解释不正确的一项是(2分) A.故不战而强弱胜负已判矣 判:判断 B.当与秦相较,或未易量 当:同“倘”,如果 C.族秦者,秦也,非天下也 族灭 D.夫寒者利短褐,而饥者甘糟糠 甘:认为甘美 17、下列各组中加点的词,意思相同的一组是(2分) A.战败而亡者,其实亦百倍 天下莫不引领而观其亡 B.前事之不忘,后事之师也 巫医乐师百工之人,不耻相师 向使三国各爱其地 使六国各爱其人,则足以拒秦 D.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 18、下列各句括号内对加点词的解释,不正确的一项是(2分) A.奉之(指秦)弥繁,侵之(指六国)愈急 B.刺客(指荆轲)不行,良将(指李牧)犹在 C.秦人不暇自哀,而后人哀之:后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 (其中①②③之“后人”指代对象相同 刑戮相望于道,而天下苦之(指秦之暴政) 19、上述三段文字中,哪两段作者的观点更接近?为什么?(3分) 答 20、选择下列的一个历史事件,作个性化的思考,谈谈它给今人的历史教训。(4分) (1)六国沦丧 (2)秦国(朝)的兴亡 21、把下列文言语句翻译成现代汉语。(4分) ①至于颠覆,理固宜然。 译文: ②蒙罪者众,刑戮相望于道。 译文
6 重之以无道，更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。然后奸伪并起， 而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。 野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事。 察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化应时，故旷日长久，而社稷安矣。 （贾谊《过秦论》） 16、下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（2 分） （ ） A．故不战而强弱胜负已判．矣 判：判断 B．当．与秦相较，或未易量 当：同“倘”，如果 C．族．秦者，秦也，非天下也 族：族灭 D．夫寒者利短褐，而饥者甘．糟糠 甘：认为甘美 17、下列各组中加点的词，意思相同的一组是（2 分） （ ） A．战败而亡．者，其实亦百倍 天下莫不引领而观其亡． B．前事之不忘，后事之师．也 巫医乐师百工之人，不耻相师． C．向使三国各爱．其地 使六国各爱．其人，则足以拒秦 D．思厥先祖父，暴．霜露，斩荆棘 虽有槁暴．，不复挺者，輮使之然也 18、下列各句括号内对加点词的解释，不正确的一项是（2 分） （ ） A．奉之．（指秦）弥繁，侵之．（指六国）愈急 B．刺客．．（指荆轲）不行，良将．．（指李牧）犹在 C．秦人不暇自哀，而后人．． ①哀之；后人．． ②哀之而不鉴之，亦使后人．． ③而复哀后人．． ④也 （其中①②③之“后人”指代对象相同） D．刑戮相望于道，而天下苦之．（指秦之暴政） 19、上述三段文字中，哪两段作者的观点更接近？为什么？（3 分） 答: 20、选择下列的一个．．历史事件，作个性化的思考，谈谈它给今人的历史教训。（4 分） ⑴六国沦丧 ⑵秦国（朝）的兴亡 答： 21、把下列文言语句翻译成现代汉语。（4 分） ①至于颠覆，理固宜然。 译文： ②蒙罪者众，刑戮相望于道。 译文：
22、用古诗文中的原句填空。(每句1分,共5分) ①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁壮丽景色的句子是 ②想当年, (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 二30分 23、阅读下面的材料,根据要求作文。(30分) 静静地,你的微笑如春风抚平了我的烦躁。 暖暖地,你的微笑如温泉滋润了我孤独的心。 只要有你的微笑,我的生活就不会黯淡无光。 (赵丽宏《落英缤纷·微笑》 请以“微笑”为话题写一篇文章。注意 ①所写内容必须在话题范围之内。 ②自定立意,自选文体,自拟题目。 ③500字左右 高一语文(必修二)参考答案及评分标准 1、C(A项,“瞬”读shin:B项,“譬”读pi:D项,“熨”读y)(2分) 2、“纷乱的思绪”指:怎样活的问题。(2分)“有些东西”具体指:灿烂的落日(或“太阳”) 高歌的雨燕、雪地上孩子的脚印、镇静的古柏、草木和泥土灼烈而清纯的气味、或飘摇歌舞 获坦然安卧的落叶。(答出六个给3分,答出四个给2分,不足四个给1分) 3、外在的环境是恶劣的,但生命是顽强的,(2分)只要按照自己的方式活着,就能坦然地 体会到人生的味道。(2分)(意思对即可) 4、(1)题:(写出一句得2分,给满4分为止,两句都写同一意象的也可以) 关于落日:大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 浮云游子意,落日故人情。(李白) 落日熔金,暮云合璧,人在何处?(李清照) 关于燕子:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。(杜甫) 细雨鱼儿出,微风燕子斜。(杜甫) 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(刘禹锡) 落花人独立,微雨燕双飞。(晏几道) 花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。(苏轼) 关于古柏:丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。(杜甫) 关于落叶:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫) (2)题:(每句2分,共4分) 示例:譬如如冬日里彤红的太阳,发出光和热,给人带来温暖:譬如春雨后翠绿的小草, 充满生机和活力,给人带来希望:譬如清澈蔚蓝的天空,充满幻想和希望,引人孜孜追求
7 22、用古诗文中的原句填空。（每句 1 分，共 5 分） ①苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中描写赤壁壮丽景色的句子是： ， ， 。 ②想当年， ， 。 （辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》） 二 30 分 23、阅读下面的材料，根据要求作文。（30 分） 静静地，你的微笑如春风抚平了我的烦躁。 暖暖地，你的微笑如温泉滋润了我孤独的心。 只要有你的微笑，我的生活就不会黯淡无光。 （赵丽宏《落英缤纷•微笑》 请以“微笑”为话题写一篇文章。注意： ①所写内容必须在话题范围之内。 ②自定立意，自选文体，自拟题目。 ③500 字左右。 高一语文（必修二）参考答案及评分标准（2006.1） 1、C（A 项，“瞬”读 shùn；B 项，“譬”读 pì；D 项，“熨”读 yù）（2 分） 2、“纷乱的思绪”指：怎样活的问题。（2 分）“有些东西”具体指：灿烂的落日（或“太阳”）、 高歌的雨燕、雪地上孩子的脚印、镇静的古柏、草木和泥土灼烈而清纯的气味、或飘摇歌舞 获坦然安卧的落叶。（答出六个给 3 分，答出四个给 2 分，不足四个给 1 分） 3、外在的环境是恶劣的，但生命是顽强的，（2 分）只要按照自己的方式活着，就能坦然地 体会到人生的味道。（2 分）（意思对即可） 4、⑴题：（写出一句得 2 分，给满 4 分为止，两句都写同一意象的也可以） 关于落日：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 浮云游子意，落日故人情。（李白） 落日熔金，暮云合璧，人在何处？（李清照） 关于燕子：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫） 细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫） 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡） 落花人独立,微雨燕双飞。（晏几道） 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。（苏轼） 关于古柏：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。（杜甫） 关于落叶：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫） ⑵题：（每句 2 分，共 4 分） 示例：譬如如冬日里彤红的太阳，发出光和热，给人带来温暖；譬如春雨后翠绿的小草， 充满生机和活力，给人带来希望；譬如清澈蔚蓝的天空，充满幻想和希望，引人孜孜追求；
譬如黑魃魃的浩瀚的宇宙,充满了神秘和未知,引人不断探索 5、B(2分) 6、母树的果谁也没尝过,意味着爷爷一生中不断遭受着失去亲人的痛苦,所以爷爷沉默了。 (2分)描写“四周也悄然无声”,是用寂静的环境来衬托爷爷内心的悲哀。(2分) 7、小树被禁忌风俗像藩篱一般圈起来,暗含着年幼的奥达尔卡也被禁忌风俗圈起来的意思, (2分)暗示了奥达尔卡一生将不断遭受失去亲人的悲剧命运。(2分) 8、这些词语提示情节的发展,随着光阴的流逝,樱桃树不停地成长,开花,结果,奧达尔 卡也长大成人,成为母亲。(2分)这些词语也渲染了悲剧氛围,随着岁月的流逝,这个家 庭没有人吃过一颗樱桃,不断遭受失去亲人的痛苦,(1分) 9、这个故事与战争相关,(1分)因为文中有“历经沙场、身残年迈的爷爷”、“丈夫战死沙 场”这样的表述,表明不断的战争给这个家庭带来了巨大的灾难。(2分) 10、小说将“亲人去世,八年不吃樱桃”的“禁忌”作为隐含的线索,贯穿起一个家庭长 久的悲剧。(2分)小说以“禁忌”将樱桃树的成长和奥达尔卡的命运融合在一起,艺术地 表现了人物的命运。(2分) 11、A(2分) 12、C(2分) 13、C(2分) 14、(1)奇怪而高的天空 以下4种回答都对:①象征压迫和摧残善良美好生命的恶势力:②象征黑暗世界;③象 征中国封建社会遗留的众多摧残人性的制度和黑暗政治:④象征压抑人性的占统治地位的思 想意识等等。 (2)小粉红花 以下2种回答都对:①象征在黑暗之中生活,对未来存有美好幻想的善良的弱者(或青 年)(他们以空虚的理想抵御现实的黑暗,用天真的美梦来麻痹遭受的痛苦);②象征天真、 弱小的希望 (3)枣树 以下2种回答都对:①象征孤独奋战、抗击黑暗的战士;②作者的自况。(枣树洞察一 切,不为蛊惑人的光明假象所迷惑,坚持持久的韧性的战斗。他既理解“小粉红花”乐观的 美梦,也理解落叶的悲观的恶梦。他经历了许多春秋,有丰富的战斗经验:他的思想却很少 为人所理解;他曾有许多奉献,却也因此受到幼稚者的伤害;他现在一无所有,正好无牵无 挂地投入持久的韧性的战斗……) (选做题,共3分,答到主要意思即不扣分。以上括号里的分析仅供阅卷者为学生详细解答 时参考) 15、①小青虫为了光明和温暖的“梦”而牺牲自己,无疑是悲壮的,令人敬佩:②这样的死 无损于寒冷的黑夜;③不要做无谓的牺牲,应该像枣树那样坚持持久的韧性战斗 (4分,意思对即给分。答到“敬佩小青虫死得悲壮”,得2分:“认为小青虫的死是无谓的 牺牲”,在给2分) 16、A(判:分清,意思是清清楚楚)(2分) 17、C(都解释为“爱惜、爱护”;A项,丧失(土地)/灭亡:B项,借鉴/学习:D项, 暴露/晒。)(2分)
8 譬如黑魆魆的浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。 5、B（2 分） 6、母树的果谁也没尝过，意味着爷爷一生中不断遭受着失去亲人的痛苦，所以爷爷沉默了。 （2 分）描写“四周也悄然无声”，是用寂静的环境来衬托爷爷内心的悲哀。（2 分） 7、小树被禁忌风俗像藩篱一般圈起来，暗含着年幼的奥达尔卡也被禁忌风俗圈起来的意思， （2 分）暗示了奥达尔卡一生将不断遭受失去亲人的悲剧命运。（2 分） 8、这些词语提示情节的发展，随着光阴的流逝，樱桃树不停地成长，开花，结果，奥达尔 卡也长大成人，成为母亲。（2 分）这些词语也渲染了悲剧氛围，随着岁月的流逝，这个家 庭没有人吃过一颗樱桃，不断遭受失去亲人的痛苦，（1 分） 9、这个故事与战争相关，（1 分）因为文中有“历经沙场、身残年迈的爷爷”、“丈夫战死沙 场”这样的表述，表明不断的战争给这个家庭带来了巨大的灾难。（2 分） 10、 小说将“亲人去世，八年不吃樱桃”的“禁忌”作为隐含的线索，贯穿起一个家庭长 久的悲剧。（2 分）小说以“禁忌”将樱桃树的成长和奥达尔卡的命运融合在一起，艺术地 表现了人物的命运。（2 分） 11、A （2 分） 12、C （2 分） 13、C （2 分） 14、⑴奇怪而高的天空 以下 4 种回答都对：①象征压迫和摧残善良美好生命的恶势力；②象征黑暗世界；③象 征中国封建社会遗留的众多摧残人性的制度和黑暗政治；④象征压抑人性的占统治地位的思 想意识等等。 ⑵小粉红花 以下 2 种回答都对：①象征在黑暗之中生活，对未来存有美好幻想的善良的弱者（或青 年）（他们以空虚的理想抵御现实的黑暗，用天真的美梦来麻痹遭受的痛苦）；②象征天真、 弱小的希望。 ⑶枣树 以下 2 种回答都对：①象征孤独奋战、抗击黑暗的战士；②作者的自况。（枣树洞察一 切，不为蛊惑人的光明假象所迷惑，坚持持久的韧性的战斗。他既理解“小粉红花”乐观的 美梦，也理解落叶的悲观的恶梦。他经历了许多春秋，有丰富的战斗经验；他的思想却很少 为人所理解；他曾有许多奉献，却也因此受到幼稚者的伤害；他现在一无所有，正好无牵无 挂地投入持久的韧性的战斗……） （选做题，共 3 分，答到主要意思即不扣分。以上括号里的分析仅供阅卷者为学生详细解答 时参考） 15、①小青虫为了光明和温暖的“梦”而牺牲自己，无疑是悲壮的，令人敬佩；②这样的死 无损于寒冷的黑夜；③不要做无谓的牺牲，应该像枣树那样坚持持久的韧性战斗。 （4 分，意思对即给分。答到“敬佩小青虫死得悲壮”，得 2 分；“认为小青虫的死是无谓的 牺牲”，在给 2 分） 16、A （判：分清，意思是清清楚楚）（2 分） 17、C （都解释为“爱惜、爱护”；A 项，丧失（土地）/ 灭亡；B 项，借鉴/ 学习；D 项， 暴露 /晒。）（2 分）
18、C(①、②、④之“后人”指代对象相同,为“秦后之人”;③之“后人”指“唐后之 人”。)(2分) 19、答案一:1和2相近。(1分)都认为六国本来有战胜秦国的可能,但最终自取灭亡。(2 分) 答案二:2和3相近。(1分)都认为①秦王朝灭亡是因为实行暴政,失去民心;②告诫 当今统治者不要重蹈历史的复辙。(答出其中一点给2分) (如果其他答案言之成理也可酌情给分。) 20、(有观点得2分,有分析得2分,言之成理即可) 21、①发展到最后灭亡的结局,从道理上说本来应该这样(或“是理所当然的”)(2分, 关键词为“至于”“固”“宜”) ②获罪的人很多,受刑被杀的人到处都是。(2分,“相望于道”直译为“在路上互相看 到”也可以) 、(每句1分,错别字、漏字、多字均不给分) ①乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 ②金戈铁马,气吞万里如虎 23、作文(建议切入分为24分,具体评分标准略)
9 18、C （①、②、④之“后人”指代对象相同，为“秦后之人”；③之“后人”指“唐后之 人”。）（2 分） 19、答案一：1 和 2 相近。（1 分）都认为六国本来有战胜秦国的可能，但最终自取灭亡。（2 分） 答案二：2 和 3 相近。（1 分）都认为①秦王朝灭亡是因为实行暴政，失去民心；②告诫 当今统治者不要重蹈历史的复辙。（答出其中一点给 2 分） （如果其他答案言之成理也可酌情给分。） 20、（有观点得 2 分，有分析得 2 分，言之成理即可） 21、①发展到最后灭亡的结局，从道理上说本来应该这样（或“是理所当然的”）。（2 分， 关键词为“至于”“固”“宜”） ②获罪的人很多，受刑被杀的人到处都是。（2 分，“相望于道”直译为“在路上互相看 到”也可以） 22、（每句 1 分，错别字、漏字、多字均不给分） ①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ②金戈铁马，气吞万里如虎。 23、作文（建议切入分为 24 分，具体评分标准略）