免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys168com/ 求解一元一次方程 【学习目标】 课标要求 1、会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程,并归纳解一元一次方程的步骤. 2.掌握一元一次方程的解法、步骤,并灵活运用解答相关题目,体验把复杂转化为简单, 目标达成 1、会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程,并归纳解一元一次方程的步骤 2.掌握一元一次方程的解法、步骤,并灵活运用解答相关题目,体验把复杂转化 学习流程 【课前展示】 运算过程的技巧性.如解方程(x+14)=:(x+20)时,解法有: ①可以先去括号,整理后去分母 ②可以去括号后,不去分母,直接求解; ③先去分母,再去括号.经检验,三种方法都很好. ④运算过程的合理性 如:解方程 2x+15x-1 1时,去分母要计算正确,就必须清醒地知道,“方程两 边同时乘以6”意义是什么 【创境激趣】 总之,本部分内容要求学生掌握解一元一次方程的基本思路:灵活运用解一元一次方 程的步骤,将“复杂”转化为“简单”,把“陌生”转化为“熟知” 自学导航】 以小组为单位,选出自己的发言人,交流本组对本课学习内容的看法 【合作探究】 小林到超市,准备买1听果奶和4听可乐,小明告诉他一听可乐比一听果奶贵5角钱, 小林给了营业员20元钱,找回了3元,大家帮助小林算算一听果奶,一听可乐各是多少钱? 完成的过程体现出学生对图例中已知、未知等相关方面的信息掌握全面,梳理清晰, 表达准确 【展示提升】 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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免费下载网址htp/ JIaoxue5uys168com 典例分析知识迁移 例5解方程1 (x+14)=(x+20) 解法一:去括号,得x+2 移项,合并同类项,得-3=-x 两边同时除以二(或同乘以一),得-28=x x=-28 解法二:去分母,得4(x+14)=7(x+20) 去括号,得 移项,合并同类项,得 3x=84 方程两边同除以-3,得 【强化训练】 课本177的练习题 【归纳总结】 本节课我们学习了哪些内容?哪些思想方法? 2.解含有括号的一元一次方程的一般步骤是什么?每步变形的依据及需注意什么? 【板书设计】 5.2求解一元一次方程 【教学反思】 创造性地使用教材,是教师的主导作用的体现.本课时教材在使用时至少有三处贯穿了 这样的思想.教师这个“教练”、“导演”应该引导学生充分利用其课文内在的资源,使其发 挥最大的作用如: (1)开始引例“图示”的内容,让学生用其素材编题. (2)本例解题过程回答题中两个未知量的解答环节 (3)通过让学生自编用整体思想解答的方程 这些环节的设置,对系统地、全面地培养学生捕捉信息、分析信息和处理信息的能力有非常 大的作用,对学生课上反思、课上内化知识的能力提高.作为教师,应该长期坚持与学生在 这方面切磋、探索,把课堂充分还给学生,充分尊重学生的个性思维,引导学生构建自己 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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