从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 23郑成功收复台湾 共1课时 1.指导学生默读课文,了解郑成功收复台湾的经过, 认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。 教学目标2.指导学生认识生字“憎、厦、舰、铭、撰”;积累 憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投 无路”等词语。 了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神 教学重点 懂得作者的行文思路。 教学难点 了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。 课前准备 多媒体课件 (一)导入 在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领 仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报、看电视、听 教广播、网上冲浪,一定也了解了不少,能说说你了解了他 们中的哪些人?哪些给你的印象最深?今天,老师也带同 学 学们去认识一位民族英雄.板书课题《郑成功收复台湾》 (二)自学提纲 过 (1)自学生字,理解新词的意思。 (2)一边默读,一边思考:注意课文围绕“收复台湾 程写了哪些内容?哪些地方说明了这一事件的原因、结果, 哪些地方写明了收复台湾的经过?人们是怎样评价郑成功 的?你能按照提示给文章分段,并写出主要内容吗?(可 在自读时进行勾画及批注。) (3)想想郑成功渡海东征的时间和阵容,经历了哪些 战斗,克服了哪些困难?注意郑成功是怎样指挥每次战斗 的,面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的 (4)简要说说郑成功收复台湾的经过 www.youynlo0.com
www.youyi100.com 1 23 郑成功收复台湾 共 1 课时 教学目标 1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过， 认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 2．指导学生认识生字“憎、厦、舰、铭、撰”；积累 “憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投 无路”等词语。 教学重点 了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神， 懂得作者的行文思路。 教学难点 了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。 课前准备 多媒体课件 教 学 过 程 （一）导入： 在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、 仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报、看电视、听 广播、网上冲浪，一定也了解了不少，能说说你了解了他 们中的哪些人？哪些给你的印象最深？今天,老师也带同 学们去认识一位民族英雄.板书课题《郑成功收复台湾》 （二）自学提纲 （1）自学生字，理解新词的意思。 （2）一边默读，一边思考：注意课文围绕“收复台湾” 写了哪些内容？哪些地方说明了这一事件的原因、结果， 哪些地方写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功 的？你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？（可 在自读时进行勾画及批注。） （3）想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历了哪些 战斗，克服了哪些困难？注意郑成功是怎样指挥每次战斗 的，面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。 （4）简要说说郑成功收复台湾的经过
从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 (5)听了同学们的复述,你觉得郑成功有着怎样的 品质? (三)小组合作交流教师巡回指导。 (四)展示 预设: (1)检查: ①在带点字正确的读音上打“√” 憎恨( zengzeng)厦门( shaxia)乘势( chengcheng) 应战( yingying)喝退(hehe)获悉(xixi) ②你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗? A形容兵马极多、阵容强大。(千军万马) B张开利牙,挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子, 或形容坏人猖狂的样子,或形容人手舞足蹈时动作十分粗 鲁。(张牙舞爪 C无路可走。形容处境十分困难。(走投无路) D耷拉着脑袋,神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也 比喻枯萎而没有了生气。(垂头丧气) E用箪盛饭,用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护 的军队。表示馈赠食物。(箪食壶浆) (2)全文可分为如下四个部分 起因:(第1——2自然段):自幼立志,驱除荷虏。 经过:(第3——8自然段):率兵东征,收复台湾。 结果:(第9——10自然段):宝岛回归,同胞欢庆。 评价:(第11自然段):丰功伟绩,永载史册。 (3)第三自然段:首先交代渡海东征的时间:1661 年4月21日:还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。 第四自然段:接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。 第五自然段:郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的 初步战果。 www.youynlo0.com
www.youyi100.com 2 （5） 听了同学们的复述，你觉得郑成功有着怎样的 品质？ （三）小组合作交流 教师巡回指导。 （四）展示 预设： （1）检查： ①在带点字正确的读音上打“√” 憎．恨（zēngzèng）厦．门（shàxià）乘．势（chéngchèng） 应．战（yīngyìng）喝．退（hēhè）获悉．（xīxì） ②你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗？ A 形容兵马极多、阵容强大。（ 千军万马 ） B 张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子， 或形容坏人猖狂的样子，或形容人手舞足蹈时动作十分粗 鲁。（ 张牙舞爪 ） C 无路可走。形容处境十分困难。（ 走投无路 ） D 耷拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也 比喻枯萎而没有了生气。 （ 垂头丧气 ） E 用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护 的军队。表示馈赠食物。（ 箪食壶浆 ） （2）全文可分为如下四个部分。 起因：（第 1——2 自然段）：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第 3——8 自然段）：率兵东征，收复台湾。 结果：（第 9——10 自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：（第 11 自然段）：丰功伟绩，永载史册。 （3）第三自然段：首先交代渡海东征的时间：1661 年 4 月 21 日；还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。 第四自然段：接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。 第五自然段：郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的 初步战果
从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 第六自然段:后来写敌军求和,郑成功义正辞严予以 拒绝 第七自然段:郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的 献计,使守赤嵌城 敌军投降 第八自然段:最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台 湾城内敌军投降,终于在1662年初,收复了被荷兰侵略军 侵占38年之久的台湾。 (4)总结学习方法 我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的?把每段 的内容串起来,就简要地把这个事件说清楚了 (5)(不可动摇的决心、沉着镇静的风貌、机制灵活 的谋略……) (五)达标测评 (1)按提示抄写文中词语。 欢庆宝岛回归祖国: 郑成功的历史功绩: (2)根据课文内容填空。 美丽富饶的宝岛台湾,()就是我国的() ()末年,()侵略者抢占了台湾。()年 4月21日,郑成功带兵东征,并于1662年收复了被侵略 者侵占了()年之久的宝岛台湾。 读阅读链接、课外阅读有关台湾进一步了解她的过去 学生作业和现在。或介绍郑成功其他事迹的书籍或资料,根据阅读 所得,办一期小报,自命一个恰当的题目。 www.youynlo0.com
www.youyi100.com 3 第六自然段：后来写敌军求和，郑成功义正辞严予以 拒绝。 第七自然段：郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的 献计，使守赤嵌城 敌军投降。 第八自然段：最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台 湾城内敌军投降，终于在 1662 年初，收复了被荷兰侵略军 侵占 38 年之久的台湾。 （4）总结学习方法： 我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的？把每段 的内容串起来，就简要地把这个事件说清楚了 （5）（不可动摇的决心、沉着镇静的风貌、机制灵活 的谋略……） （五）达标测评 (1)按提示抄写文中词语。 欢庆宝岛回归祖国： 郑成功的历史功绩： （2）根据课文内容填空。 美丽富饶的宝岛台湾，（ ）就是我国的（ ）。 （ ）末年，（ ）侵略者抢占了台湾。（ ）年 4 月 21 日，郑成功带兵东征，并于 1662 年收复了被侵略 者侵占了（ ）年之久的宝岛台湾。 学生作业 读阅读链接、课外阅读有关台湾进一步了解她的过去 和现在。或介绍郑成功其他事迹的书籍或资料，根据阅读 所得，办一期小报，自命一个恰当的题目
从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 23.郑成功收复台湾 起因:自幼立志,驱除荷虏 经过:率兵东征,收复台湾。 板书设计 结果:宝岛回归,同胞欢庆 评价:丰功伟绩,永载史册 www.youynlo0.com
www.youyi100.com 4 板书设计 23.郑成功收复台湾 起因：自幼立志，驱除荷虏。 经过：率兵东征，收复台湾。 结果：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：丰功伟绩，永载史册