从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 8*海豚救人 教学要求: 1.认识本课6个生字 2.朗读课文,了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。 3.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体 地表达出来,并进行语言积累。 4.有感情地朗读课文,背诵最后四个自然段。 教学重点:从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的好朋友,我们应该保护动 教学难点:懂得海豚救人的原因,激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。 课时安排:一课时 教具准备:搜集海豚资料。 教学过程 一、导入新课,提出问题 1.教师:在生活中,当人们遇到危险时,警察会救人;当发生火灾时,消 防队员会救人。可是同学知道吗?在动物世界中,也有一些动物会救人。今天我 们就来学习一篇关于动物救人的文章 2.学生齐读课题。 3.教师:看了课题,你想了解什么? (1)海豚怎样救人? (2)想知道海豚救人的故事。 (3)海豚为什么会救人? (4)想知道海豚是怎样的一种动物? 、初读课文,整体感知 1.教师提出学习要求。 (1)标出自然段的序号,勾画生字词语。 (2)学习本课的生字词语,读准、读通课文。 (3)以较快的速度默读课文,思考:文中哪些段落讲了海豚救人的故事?哪些 www.youyil00.com
www.youyi100.com 8* 海豚救人 教学要求： 1．认识本课 6 个生字。 2．朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。 3．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体 地表达出来，并进行语言积累。 4．有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。 教学重点：从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动 物。 教学难点：懂得海豚救人的原因，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。 课时安排：一课时 教具准备：搜集海豚资料。 教学过程： 一、导入新课，提出问题 1．教师：在生活中，当人们遇到危险时，警察会救人；当发生火灾时，消 防队员会救人。可是同学知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我 们就来学习一篇关于动物救人的文章。 2．学生齐读课题。 3．教师：看了课题，你想了解什么？ ⑴海豚怎样救人？ ⑵想知道海豚救人的故事。 ⑶海豚为什么会救人？ ⑷想知道海豚是怎样的一种动物？ 二、初读课文，整体感知 1．教师提出学习要求。 ⑴标出自然段的序号，勾画生字词语。 ⑵学习本课的生字词语，读准、读通课文。 ⑶以较快的速度默读课文，思考：文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些
从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 段落讲海豚救人的原因? (4)给课文分段。 2.学生自学。 、集体反馈,学习课文 1.教师出示生字词语,检查自学情况 (1)指名认读,其余正音。 (2)教师强调:“雌、狰、狞、鲨、豚、韩”等字的读音 (3)齐读生字词语,巩固认读。 (4)理解词语。 狰狞:(面目)凶恶。 2.检查分段 第一段(1):海豚是人类的好朋友,被人们称为见义勇为的海上救生员 第二段(2~4):海豚救人的三个真实的故事。 第三段(5~末):海豚救人的原因。 3.集体交流。 (1)课文讲了哪几个海豚救人的故事? (1966年,海豚救援十名韩国船员:1972年,海豚救助南非姑娘;1992年, 海豚救助两名印尼海员) (2)海豚是怎样救人的? (①海豚把身子往下沉……把他们安全地甩到了海岸上。②就在这时,有两 头海豚出现在她身边,把鲨鱼赶跑了,还护送她到靠近港口的安全地带。③它们 围成一个圆圈……直到海员游到船边。) (3)海豚救人的原因? 海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的“照料天性”。 4.海豚这么棒,你们想用哪些词语来形容我们的海豚?(有爱心、乐于助 人……) 四、总结拓展 1.教师:除了课文介绍的内容外,你还知道海豚的哪些知识?说给同学们 听听 www.youyil00.com
www.youyi100.com 段落讲海豚救人的原因？ ⑷给课文分段。 2．学生自学。 三、集体反馈，学习课文 1．教师出示生字词语，检查自学情况。 ⑴指名认读，其余正音。 ⑵教师强调：“雌、狰、狞、鲨、豚、韩”等字的读音。 ⑶齐读生字词语，巩固认读。 ⑷理解词语。 狰狞：（面目）凶恶。 2．检查分段。 第一段（1）：海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。 第二段（2～4）：海豚救人的三个真实的故事。 第三段（5～末）：海豚救人的原因。 3．集体交流。 ⑴课文讲了哪几个海豚救人的故事？ （1966 年，海豚救援十名韩国船员；1972 年，海豚救助南非姑娘；1992 年， 海豚救助两名印尼海员） ⑵海豚是怎样救人的？ （①海豚把身子往下沉……把他们安全地甩到了海岸上。②就在这时，有两 头海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。③它们 围成一个圆圈……直到海员游到船边。） ⑶海豚救人的原因？ 海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。 4．海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？（有爱心、乐于助 人……） 四、总结拓展 1．教师：除了课文介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？说给同学们 听听
从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 2.学生交流。 五、课堂小结 学习本课,你有什么想法?(爱护动物,保护环境) 板书设计 8*海豚救人 海豚:见义勇为的海上救生员 1966年一艘韩国海船 1972年南非一位姑娘 1992年两名海员 海豚救人的原因:来源于海豚对其子女的“照料天性” www.youyil00.com
www.youyi100.com 2．学生交流。 五、课堂小结 学习本课，你有什么想法？（爱护动物，保护环境） 板书设计： 8*海豚救人 海豚：见义勇为的海上救生员 1966 年一艘韩国海船 1972 年南非一位姑娘 1992 年两名海员 海豚救人的原因：来源于海豚对其子女的“照料天性