《郑成功收复台湾》说课稿 说教材 《郑成功收复台湾》这篇课文是根据作者曹余章的作品改写的,文中英雄人 物郑成功因为自幼目睹荷兰侵略者的罪行,于是自幼立志,驱除荷虏,并决心进 攻台湾,赶走荷兰侵略者。郑成功率兵东征,在作战过程中,他有着必胜的信心, 机智灵活的谋略,在台湾人民的拥护下,带着英勇善战的官兵们一起奋战,最终 赶走了荷兰殖民者,收复了台湾。 根据教材特点,单元目标,课时安排及学情,我特制订了这一课的教学目标 及重难点 1、学会本课生字、新词。 2、理解重点词语,句子,读懂课文。 3、了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文 思路。 教学重点、难点是了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂 得作者的行文思路。 说教学理念 1、认真而扎实地教学生字和词语 2、倡导自主、合作、探究的学习方式,一逐步培养学生探究性阅读能力。 引导学生去自主研究与发现。 3、以读为本,给予学生充分自由阅读的时间,激发学生读书的兴趣,引发 学生自主学习的积极性,培养学生丰富的想象能力和创造能力。 说过程 我将整个教学过程分为五个部分 1、导入 2、学习生字新词。 3、研读课文,体会爱国情感。 4、拓展延伸,深化中心 5、进行小结。 导入,了解课文
《郑成功收复台湾》说课稿 说教材 《郑成功收复台湾》这篇课文是根据作者曹余章的作品改写的，文中英雄人 物郑成功因为自幼目睹荷兰侵略者的罪行，于是自幼立志，驱除荷虏，并决心进 攻台湾，赶走荷兰侵略者。郑成功率兵东征，在作战过程中，他有着必胜的信心， 机智灵活的谋略，在台湾人民的拥护下，带着英勇善战的官兵们一起奋战，最终 赶走了荷兰殖民者，收复了台湾。 根据教材特点，单元目标，课时安排及学情，我特制订了这一课的教学目标 及重难点： 1、学会本课生字、新词。 2、理解重点词语，句子，读懂课文。 3、了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文 思路。 教学重点、难点是了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂 得作者的行文思路。 说教学理念 1、认真而扎实地教学生字和词语。 2、倡导自主、合作、探究的学习方式，一逐步培养学生探究性阅读能力。 引导学生去自主研究与发现。 3、以读为本，给予学生充分自由阅读的时间，激发学生读书的兴趣，引发 学生自主学习的积极性，培养学生丰富的想象能力和创造能力。 说过程 我将整个教学过程分为五个部分： 1、导入。 2、学习生字新词。 3、研读课文，体会爱国情感。 4、拓展延伸，深化中心。 5、进行小结。 一、导入，了解课文
首先问学生了解哪些爱国将领、民族英雄,并指出课题的特点,其实就是课 文的内容。 初读课文 找出文中生字及四字词语,进行学习并理解。 、研读课文边默读,边思考 按照事情的原因、经过、结果,以及人们对郑成功的评价将课文分成了四个 部分 起因:(1——2)自幼立志驱除荷虏。经过:(3--8)率兵东征收复 台湾。 结果:(9——10)宝岛回归同胞欢庆。评价:(11)丰功伟业载入史 再读重点,小组合作交流,为什么能取得这场战斗的胜利,找出原因,划出 相关语句;找出郭沫若赞扬郑成功句子,并读一读。 四、拓展延伸,深化中心 学习课文,了解了民族英雄郑成功,同学们想向他说些什么呢 五、课堂小结 台湾永远属于中华民族,台湾终将回到祖国的怀抱,民族英雄郑成功收复台 湾,建设台湾的伟大功业,我们永远不会忘记他
首先问学生了解哪些爱国将领、民族英雄，并指出课题的特点，其实就是课 文的内容。 二、初读课文 找出文中生字及四字词语，进行学习并理解。 三、研读课文边默读，边思考 按照事情的原因、经过、结果，以及人们对郑成功的评价将课文分成了四个 部分 起因：（1——2）自幼立志 驱除荷虏。 经过：（3——8）率兵东征 收复 台湾 。 结果：（9——10）宝岛回归 同胞欢庆 。 评价：（11）丰功伟业 载入史 册。 再读重点，小组合作交流，为什么能取得这场战斗的胜利，找出原因，划出 相关语句；找出郭沫若赞扬郑成功句子，并读一读。 四、拓展延伸，深化中心 学习课文，了解了民族英雄郑成功，同学们想向他说些什么呢？ 五、课堂小结 台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱，民族英雄郑成功收复台 湾，建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记他