广东财经大学：工商管理学院《国际化管理》课程教学大纲.docx_大学文库

study through a variety of teaching means. 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质：本课程是经济学、管理学类各专业的选修课程，所讲授的是企业国际化管理专业知识的学科归属、课程构成、知识体系、专业基础和主干课程、社会应用，增强学生的专业基础知识、社会应用能力和职业发展能力 (二)教学目的：通过本课程的教学，帮助学生了解和掌握国际化管理专业的基本知识、学习要求、主要学习内容和社会应用领域、职业生涯发展路径等。并通过基本理论介绍和各种案例研讨，使学生有准确深入的了解，提高专业学习积极性、往后能更好地学习专业内容、灵活地运用所学知识，从而将来能取良好的成就。使学生能够将相关理论学习，有针对性地与企业管理实践现状相结合，使用学生学好基础实施、专业知识，提升综合素质和专业能力，提高管理能力和实践中的管理水平。在承担好专业教学的同时，本课程教学还将严格贯彻执行党和国家号召的课程思政教学方针。通过本课程的将中华民族优秀传统文化教育、爱国义教有和社会义三观教育与企业国际化管理专业知识教育相结合，并吸收学习海外先进管理理论和管理实践经验。教学目标是要促进学生形成胸怀祖国、放眼世界的专业情怀，并结合粤港澳大湾区经济社会发展的时代潮流，将来投身于国际化经济管理领域的各项工作，推动祖国的国际贸易、国际投资、国际金融管理等国际经济管理事业的发展。四、教学内容及要求第一章国际化管理橛论 (一)目的与要求 1、重点阐述和分析国际化管理学科由来、主要内容构成，基础与特征： 2、学习了解国际化管理内涵和特征： 3、了解企业国际化管理的的发展动因和发展阶段 4、全球化时代对国际化管理专业学习所带来的机遇、挑战和专业发展前景、些发展新趋势等 (二)教学内容 1、企业国际化管理的内涵与特征 2、企业国际化管理的发展动因 3、企业国际化管理的发展阶段 4、粤港澳大湾区经济社会发展与国际化管理 (三)思考与实我 1、思考国际化管理的内涵、发展阶段和发展动因。 2、联系实践：本章思政教学设计：运用马克思主义唯物辩证法、唯物史观和现代企业管理专业知识，科学认识中华民族文化传承与全球化发展的辩证关系结合岭南地区区域文化传承特征，学习研究中国企业，特别是粤港澳大湾区企业，在当今全球化时代如何面对挑战、克服威胁，抓住机遇、发挥优

2 study through a variety of teaching means. 三、课程性质与教学目的（一）课程性质：本课程是经济学、管理学类各专业的选修课程，所讲授的是企业国际化管理专业知识的学科归属、课程构成、知识体系、专业基础和主干课程、社会应用,增强学生的专业基础知识、社会应用能力和职业发展能力。（二）教学目的：通过本课程的教学，帮助学生了解和掌握国际化管理专业的基本知识、学习要求、主要学习内容和社会应用领域、职业生涯发展路径等。并通过基本理论介绍和各种案例研讨，使学生有准确深入的了解，提高专业学习积极性、往后能更好地学习专业内容、灵活地运用所学知识，从而将来能取良好的成就。使学生能够将相关理论学习，有针对性地与企业管理实践现状相结合，使用学生学好基础实施、专业知识，提升综合素质和专业能力，提高管理能力和实践中的管理水平。在承担好专业教学的同时,本课程教学还将严格贯彻执行党和国家号召的课程思政教学方针。通过本课程的教学，将中华民族优秀传统文化教育、爱国主义教育和社会主义三观教育与企业国际化管理专业知识教育相结合，并吸收学习海外先进管理理论和管理实践经验。教学目标是要促进学生形成胸怀祖国、放眼世界的专业情怀，并结合粤港澳大湾区经济社会发展的时代潮流，将来投身于国际化经济管理领域的各项工作，推动祖国的国际贸易、国际投资、国际金融管理等国际经济管理事业的发展。四、教学内容及要求第一章国际化管理概论（一）目的与要求 1、重点阐述和分析国际化管理学科由来、主要内容构成，基础与特征； 2、学习了解国际化管理内涵和特征； 3、了解企业国际化管理的的发展动因和发展阶段 4、全球化时代对国际化管理专业学习所带来的机遇、挑战和专业发展前景、一些发展新趋势等（二）教学内容 1、企业国际化管理的内涵与特征 2、企业国际化管理的发展动因 3、企业国际化管理的发展阶段 4、粤港澳大湾区经济社会发展与国际化管理（三）思考与实践 1、思考国际化管理的内涵、发展阶段和发展动因。 2、联系实践：本章思政教学设计：运用马克思主义唯物辩证法、唯物史观和现代企业管理专业知识，科学认识中华民族文化传承与全球化发展的辩证关系，结合岭南地区区域文化传承特征，学习研究中国企业，特别是粤港澳大湾区企业，在当今全球化时代如何面对挑战、克服威胁，抓住机遇、发挥优

势，实现高水平的国际化发展目标。同时还可具体联系广州海上丝绸之路的历史典故、六祖惠能的禅学管理思想与龄南文化特质的关系等方面的历史传承、文献材料、经济管理案例等学习来开展教学 (四)教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第二章企业国际化管理的理论 (一)目的与要求 1、国际贸易的成因、表现形式： 2、国际投资的成因、主要表现形式： 3、分析全球化时代对企业国际化管理的发展新趋势等 (二)教学内容 1、国际贸易理论：绝对优势理论、比较优势理论、生产要素禀赋理论、国家竞争优势理论： 2、发达国际对外投资理论：垄断优势理论、产品生命周期理论、内部化理论、国际生产折中理论 3、发展中国家对外直接投资理论：小规模技术理论、技术地方化理论、技术创新产业升级理论 4、因际化管理专业学学习精神、学习方法 (三)思考与实践 1、全球化时代简述企业国际化管理的新发展中趋势和特征是什么？ 2、举例分析说明：大湾经济环境下企业因际化管理的热点和动向有哪些？本章思政教学设计：可从法人制度、投资制度、职业经理人制度、商业制度、企业制度、金融制度等方面，分析鸦片战争后100年左右近代中国经济社会落后的原因。回顾在进入20世纪经过辛亥革命、新民主主义革命和社会主义革命后，经过革命先辈艰苦卓绝努力，我们今天的幸福来之不易，我要努力学习回报祖国和人民，以感恩先辈。学习研究，今后在中国共产党领导下，如何通过独立自主、自力更生与国际化发展相结合的管理创新和创造，来为推动民族复兴、振兴中华做出自己的贡献。 (四)教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第三章企业国际化管理的经营环境 (一)目的与要求 1、重点阐述和分析企业国际化的经营环境的构成层面、构成因素和变化特征： 2、大湾经济时代企业国际化管理变化带来的机遇与风险因素： 3

3 势，实现高水平的国际化发展目标。同时还可具体联系广州海上丝绸之路的历史典故、六祖惠能的禅学管理思想与岭南文化特质的关系等方面的历史传承、文献材料、经济管理案例等学习来开展教学。（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第二章企业国际化管理的理论（一）目的与要求 1、国际贸易的成因、表现形式； 2、国际投资的成因、主要表现形式； 3、分析全球化时代对企业国际化管理的发展新趋势等（二）教学内容 1、国际贸易理论：绝对优势理论、比较优势理论、生产要素禀赋理论、国家竞争优势理论； 2、发达国际对外投资理论：垄断优势理论、产品生命周期理论、内部化理论、国际生产折中理论 3、发展中国家对外直接投资理论：小规模技术理论、技术地方化理论、技术创新产业升级理论 4、国际化管理专业学学习精神、学习方法（三）思考与实践 1、全球化时代简述企业国际化管理的新发展中趋势和特征是什么？ 2、举例分析说明：大湾经济环境下企业国际化管理的热点和动向有哪些？本章思政教学设计：可从法人制度、投资制度、职业经理人制度、商业制度、企业制度、金融制度等方面，分析鸦片战争后100年左右近代中国经济社会落后的原因。回顾在进入20世纪经过辛亥革命、新民主主义革命和社会主义革命后，经过革命先辈艰苦卓绝努力，我们今天的幸福来之不易，我要努力学习回报祖国和人民，以感恩先辈。学习研究，今后在中国共产党领导下，如何通过独立自主、自力更生与国际化发展相结合的管理创新和创造，来为推动民族复兴、振兴中华做出自己的贡献。（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第三章企业国际化管理的经营环境（一）目的与要求 1、重点阐述和分析企业国际化的经营环境的构成层面、构成因素和变化特征； 2、大湾经济时代企业国际化管理变化带来的机遇与风险因素；

(四)教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等第四章企业国际化管理的投资环境的评价 (一)目的与要求 1、学习企业国际化管理的投资环境评价的主要因素、主要评价模型和操作方法。 2、大湾时代投资环境评价的特征和技巧： 3、互联网时代对企业国际化管理的投资环境的发展新趋势等 (二)教学内容 1、企业国际化管理的投资环境构成因素、投资障碍分析、投资环境评价模型和方法 2、投资环境综合评价方法、闵氏多因素评价法、冷热评估法 (三)思考与实践 1、有效企业困际化管理的投格环境的评价模型和操作方法是什么？ 2、结合具体案例说明大湾时代广东企业国际化管理的投资环境评价的技巧和注意事顶。本章思政教学设计：研究如何运用《矛盾论》、《周易》等马克思主义经典文献或中国传统文化经典文献中的管理思想，从动态的、发展的、运动变化的视觉如何做好高明与精明合一的企业国际化管理中的投资环境评价。 (四)教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第五章企业国际化管理的战略管理 (一)目的与要求 1、学习企业国际化管理的战略内涵、类型、构成层次和管理实施过程： 2、企业国际化管理的的战略模式与选择： 3、孙子兵法、马汉海权论与互联网时代的企业国际化管理的战略管理创新 (二)教学内容 1、企业国际化管理的战略内涵、类型、构成层次、管理步骤 2、企业国际化管理的的战略模式：母国中心战略、多国中心战略、全球中心战略 3、企业国际化管理的的进入的战略选择：对外贸易发展战非股权、非股权投资战略、股权投资战略、创建与收购战略： 4、企业国际化管理的的发展战略形式：横向、纵向、混合。 5

5 （四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第四章企业国际化管理的投资环境的评价（一）目的与要求 1、学习企业国际化管理的投资环境评价的主要因素、主要评价模型和操作方法； 2、大湾时代投资环境评价的特征和技巧； 3、互联网时代对企业国际化管理的投资环境的发展新趋势等（二）教学内容 1、企业国际化管理的投资环境构成因素、投资障碍分析、投资环境评价模型和方法 2、投资环境综合评价方法、闵氏多因素评价法、冷热评估法（三）思考与实践 1、有效企业国际化管理的投资环境的评价模型和操作方法是什么？ 2、结合具体案例说明大湾时代广东企业国际化管理的投资环境评价的技巧和注意事项。本章思政教学设计：研究如何运用《矛盾论》、《周易》等马克思主义经典文献或中国传统文化经典文献中的管理思想，从动态的、发展的、运动变化的视觉如何做好高明与精明合一的企业国际化管理中的投资环境评价。（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第五章企业国际化管理的战略管理（一）目的与要求 1、学习企业国际化管理的战略内涵、类型、构成层次和管理实施过程； 2、企业国际化管理的的战略模式与选择： 3、孙子兵法、马汉海权论与互联网时代的企业国际化管理的战略管理创新（二）教学内容 1、企业国际化管理的战略内涵、类型、构成层次、管理步骤 2、企业国际化管理的的战略模式：母国中心战略、多国中心战略、全球中心战略 3、企业国际化管理的的进入的战略选择：对外贸易发展战非股权、非股权投资战略、股权投资战略、创建与收购战略； 4、企业国际化管理的的发展战略形式：横向、纵向、混合

(三)思考与实践 1、简述互联网企业国际化管理的战略管理管理的特征？ 2、孙子兵法与大湾经济时代的国际化管理。本章思政教学设计：将传统管理智慧中优秀精华，如孙子兵法中的“五事七计”、谋局造势思想与国外学者马汉的海权战略思想学说比较而运用，研究中国为何要推行“一带一路”发展战略，适应这一战略企业国际化管理该如何开展和创新 (四)教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第六章企业国际化管理的组织管理 (一)目的与要求 1、学习企业国际化管理的组织结构的常见类型和特征管理： 2、企业国际化管理的组织设计的原则和技巧： 4、互联网时企业国际化管理的的组织变革和发展特征 (二)教学内容 1、企业国际化管理的组织结构的含义与演变 2、企业国际化管理的组织结构的类型及选择 3、企业国际化管理的境外组织结构的设置 4、企业国际化管理的的组织控制 (三)思考与实践 1、简述企业国际化管理的常见组织结构的类型和特征的关系？ 2、互联网时代企业国际化管理的组织设计的特征和发展趋势？本章思政教学设计：学习传统文化中的管理智慧，结合当代国际化管理的组织管理发展的新趋势，研究如何提高管理艺术。具体如：“宓子贱弹琴治单父” 等三个典故与当代企业扁平化组织管理艺术。 (四)教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第七章企业国际化管理的技术管理 (一)目的与要求 1、学习企业国际化管理的技术转让的形式、方法与管理： 2、学习国际化管理技术创新的形式、方法与管理： 3、知识经济时代企业国际化管理的的技术创新管理特征 (二)教学内容 ·1、企业国际化管理的技术转让 6

6 （三）思考与实践 1、简述互联网企业国际化管理的战略管理管理的特征？ 2、孙子兵法与大湾经济时代的国际化管理。本章思政教学设计：将传统管理智慧中优秀精华，如孙子兵法中的“五事七计”、谋局造势思想与国外学者马汉的海权战略思想学说比较而运用，研究中国为何要推行“一带一路”发展战略，适应这一战略企业国际化管理该如何开展和创新。（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第六章企业国际化管理的组织管理（一）目的与要求 1、学习企业国际化管理的组织结构的常见类型和特征管理； 2、企业国际化管理的组织设计的原则和技巧； 4、互联网时企业国际化管理的的组织变革和发展特征（二）教学内容 1、企业国际化管理的组织结构的含义与演变 2、企业国际化管理的组织结构的类型及选择 3、企业国际化管理的境外组织结构的设置 4、企业国际化管理的的组织控制（三）思考与实践 1、简述企业国际化管理的常见组织结构的类型和特征的关系？ 2、互联网时代企业国际化管理的组织设计的特征和发展趋势？本章思政教学设计：学习传统文化中的管理智慧，结合当代国际化管理的组织管理发展的新趋势，研究如何提高管理艺术。具体如：“宓子贱弹琴治单父” 等三个典故与当代企业扁平化组织管理艺术。（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第七章企业国际化管理的技术管理（一）目的与要求 1、学习企业国际化管理的技术转让的形式、方法与管理； 2、学习国际化管理技术创新的形式、方法与管理； 3、知识经济时代企业国际化管理的的技术创新管理特征（二）教学内容 • 1、企业国际化管理的技术转让

7 • 2、企业国际化管理的的技术创新（三）思考与实践 1、简述企业国际化管理的技术创新管理内容和特征？ 2、举例分析说明你喜欢的企业国际化管理的技术创新战略。本章思政教学设计：以华为、中兴等手机企业“芯片”被卡脖子为例，研讨如何运用毛泽东思想中的“独立自主、自力更生”作为指导思想，对当代中国企业技术创新管理中，是走“技工贸”还是“贸工技”发展之路，该如何做出正确的选择。（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第八章企业国际化管理的营销管理（一）目的与要求 1、学习企业国际化管理的营销管理的内涵和特征； 2、企业国际化管理的的目标市场策划； 3、互联网时企业国际化管理的的营销组合管理（二）教学内容 • 1、企业国际化管理的营销管理内涵和特征 • 2、STP 理论与企业国际化管理的的目标市场策划 • 3、国际市场营销组合策略（三）思考与实践 1、结合案例说明企业国际化管理的目标市场策划的模式与方法有哪些？ 2、结合案例分析企业国际化管理的营销组合管理策略（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。本章思政教学设计：分析全球化时代、互联网经济发展中，“网络直播带货”、 “万人团购”、“社区团购”等现象，从传统文化对消费行为的影响，分析大湾区时代企业的跨文化营销管理创新典型个案。第九章企业国际化管理的财务管理（一）目的与要求 1、学习企业国际化管理的财务管理的内涵与特征； 2、资本结构与国际投融资 3、企业国际化管理的外汇管理。（二）教学内容 1、国际财务管理的内涵和特征 2、资本结构与企业国际化管理的的融资策略

(二)教学内容 ·1、企业国际化管理的跨国并购的特点和作用 ·2、企业国际化管理的跨国并购的类型及方式 ·3、企业国际化管理的跨国并购的基本程月 ·4、企业国际化管理的跨国并购与管理整合 (三)思考与实践 1、简述国际资本市场创新与企业国际化管理的跨国购并管理创新？ 2、结合案例分析比较文虎与跨国购并管理的有效策略？本章思政教学设计：从民情、国情出发，分析社会主义市场经济条件下，企业跨国购并贸易战困境、意识形态困境和跨文化困境，也分析政府部门该如何控制大资本垄断，对企业跨国购并鼓励与或管制作出合理的政策设计。 (四)教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第十二章企业国际化管理的跨文化管理 (一)目的与要求 1、学习跨文化对国际化管理的荒影响： 2、比较文化与跨文化管理 (二)教学内容 1、文化与管理 2、文化差异及其对企业国际化管理的的影响 3、企业国际化管理的的跨文化管理 (三)思考与实践 1、如何用霍夫斯泰德文化模型来国际化管理专业的主要职业方面和个性特征的关系跨文化比较？ 2、结合案例说明跨文化管理的常见策略。本章思政教学设计：从人我关系、义利观关系、个人与集体关系共三个方面，比较中西文化价值观的异同，并运用霍夫斯泰德文化模型，从五个维度对儒家经典《论语》思想主张，与西方文化经典之作之歌德《浮士德》作品中的思想主张的异同作比较研究，研讨其对完善企业国际化中的中外跨文化管理的启示作用。 (四)教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。 9

9 （二）教学内容 • 1、企业国际化管理的跨国并购的特点和作用 • 2、企业国际化管理的跨国并购的类型及方式 • 3、企业国际化管理的跨国并购的基本程序 • 4、企业国际化管理的跨国并购与管理整合（三）思考与实践 1、简述国际资本市场创新与企业国际化管理的跨国购并管理创新？ 2、结合案例分析比较文虎与跨国购并管理的有效策略？本章思政教学设计：从民情、国情出发，分析社会主义市场经济条件下，企业跨国购并贸易战困境、意识形态困境和跨文化困境，也分析政府部门该如何控制大资本垄断，对企业跨国购并鼓励与或管制作出合理的政策设计。（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等。第十二章企业国际化管理的跨文化管理（一）目的与要求 1、学习跨文化对国际化管理的影响； 2、比较文化与跨文化管理（二）教学内容 1、文化与管理 2、文化差异及其对企业国际化管理的的影响 3、企业国际化管理的的跨文化管理（三）思考与实践 1 、如何用霍夫斯泰德文化模型来国际化管理专业的主要职业方面和个性特征的关系跨文化比较？ 2 、结合案例说明跨文化管理的常见策略。本章思政教学设计：从人我关系、义利观关系、个人与集体关系共三个方面，比较中西文化价值观的异同，并运用霍夫斯泰德文化模型，从五个维度对儒家经典《论语》思想主张，与西方文化经典之作之一——歌德《浮士德》作品中的思想主张的异同作比较研究，研讨其对完善企业国际化中的中外跨文化管理的启示作用。（四）教学方法与手段本章教学主要采用的方法以课堂讲授、多媒体教学为主，针对视频组织学生分组讨论、课堂总结发言等