《商务日语基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21010072 课程名称：商务日语基础 英文名称：Fundamental of Business Japanese 课程类别：通识选修课 时：32 学 分：2 适用对象：管理学相关专业 考核方式：考察 先修课程： 二、课程简介 本课程旨在培养学生能以日语为工具，掌握对日商务知识，并能进行一定程度的 实践应用。教学内容包括日语入门及发音、初级语法、初级听力、初级会话、初级三 作等。通过基本课时的学习以及后续的一系列练习，带领学生掌握日语基础语法知识 的基础上，结合商务场景阅读较简单的一般性文章、书写结构简单的短文，并引导学 生借助工具书翻译句子结构较简单的一般性文章，内容包括商务用语、商务礼仪、商 务谈判、信函阅读写作等。 The purpose of this course is to train students to use Japanese as a tool to master Japanese business knowledge and to be able to carry out a certain degree of practical application.The teaching content includes Japanese introduction nd pronunciation Elementary Grammar,elementary listening,elementary conversation,elementary writing. etc.Through the study of basic class hours and a series of subsequent exercises,we will lead students to master the basic grammar knowledge of Japanese,read simple general articles and write short articles with simple structure in combination with business scenes egeneral articles with refer ence books,including business terms,business etiquette,business negotiation and letter reading Writing,etc. 三、课程性质与教学目的 本门课程为全校管理学相关专业的通识选修课，主要结合商务应用的具体场景讲 述相应的日语知识。通过对本课程的学习和掌握，有助于拓展学生的国际视野，熟悉 国际商务的相关知识，提升企业管理等方面的相关能力。通过学习，要求学生在熟练
1 《商务日语基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21010072 课程名称：商务日语基础 英文名称：Fundamental of Business Japanese 课程类别：通识选修课 学 时：32 学 分：2 适用对象：管理学相关专业 考核方式：考察 先修课程： 二、课程简介 本课程旨在培养学生能以日语为工具，掌握对日商务知识，并能进行一定程度的 实践应用。教学内容包括日语入门及发音、初级语法、初级听力、初级会话、初级写 作等。通过基本课时的学习以及后续的一系列练习，带领学生掌握日语基础语法知识 的基础上，结合商务场景阅读较简单的一般性文章、书写结构简单的短文，并引导学 生借助工具书翻译句子结构较简单的一般性文章，内容包括商务用语、商务礼仪、商 务谈判、信函阅读写作等。 The purpose of this course is to train students to use Japanese as a tool to master Japanese business knowledge and to be able to carry out a certain degree of practical application. The teaching content includes Japanese introduction and pronunciation, Elementary Grammar, elementary listening, elementary conversation, elementary writing, etc. Through the study of basic class hours and a series of subsequent exercises, we will lead students to master the basic grammar knowledge of Japanese, read simple general articles and write short articles with simple structure in combination with business scenes, and guide students to translate simple general articles with reference books, including business terms, business etiquette, business negotiation and letter reading Writing, etc. 三、课程性质与教学目的 本门课程为全校管理学相关专业的通识选修课，主要结合商务应用的具体场景讲 述相应的日语知识。通过对本课程的学习和掌握，有助于拓展学生的国际视野，熟悉 国际商务的相关知识，提升企业管理等方面的相关能力。通过学习，要求学生在熟练
掌握日语基础语法及国际商务知识的基础上，能够将相关语言技巧应用于具体的学习 和实践中。 通过本课程学习，主要培养学生以下专业素质：(1)掌握日语基础语法知识： (2)阅读较简单的一般性商务文章：(3)书写结构简单的商务短文：(4)翻译句 子结构较简单的一般性文章。 四、教学内容及要求 第1課日本语②文字 (一)目的与要求 1.掌握日语常用问候语： 2.熟悉日语的语言结构： 3.了解日语的发展变化 (二)教学内容 第一节导言 1,主要内容：通过日语文化符号引入日语的语言结构 2.基本概念和知识点：假名（平假名、片假名）的由来，汉字词语（训读词、 音读词)的由来，罗马字及外来词语的本土化 3.问题与应用（能力要求）：理解日语的词汇构成 第二节五十音图 1.主要内容：五十音图结构 2.基本概念和知识点：五十音图中平假名和片假名的对应规律、发音规律 3.问题与应用（能力要求）：熟记五十音图 第三节清音 1.主要内容：五十音图中的清音 2. 基本概念和知识点：清音的发音规律、部分清音的特殊发音方法 3.问题与应用（能力要求）：熟记清音假名 (三) 思考与实践 L.日语反应出的日本文化特征有哪些？ 2.五十音图的发音规律？ (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第2髁日本語②凳音 (一)目的与要求 L.掌握五十音图的发音： 2
2 掌握日语基础语法及国际商务知识的基础上，能够将相关语言技巧应用于具体的学习 和实践中。 通过本课程学习，主要培养学生以下专业素质：（1）掌握日语基础语法知识； （2）阅读较简单的一般性商务文章；（3）书写结构简单的商务短文；（4）翻译句 子结构较简单的一般性文章。 四、教学内容及要求 第 1 課 日本語の文字 （一） 目的与要求 1． 掌握日语常用问候语； 2． 熟悉日语的语言结构； 3． 了解日语的发展变化。 （二） 教学内容 第一节 导言 1． 主要内容：通过日语文化符号引入日语的语言结构。 2． 基本概念和知识点：假名（平假名、片假名）的由来，汉字词语（训读词、 音读词）的由来，罗马字及外来词语的本土化 3． 问题与应用（能力要求）：理解日语的词汇构成 第二节 五十音图 1． 主要内容：五十音图结构 2． 基本概念和知识点：五十音图中平假名和片假名的对应规律、发音规律。 3． 问题与应用（能力要求）：熟记五十音图 第三节 清音 1. 主要内容：五十音图中的清音 2. 基本概念和知识点：清音的发音规律、部分清音的特殊发音方法 3. 问题与应用（能力要求）：熟记清音假名 （三） 思考与实践 1. 日语反应出的日本文化特征有哪些？ 2. 五十音图的发音规律？ （四） 教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 2 課 日本語の発音 （一） 目的与要求 1. 掌握五十音图的发音；
2.熟悉清音、浊音、拨音、拗音： 了解单词重音。 (二)教学内容 第一节浊音与拨音 1.主要内容：五十音图中的浊音与拨音 2. 基本概念和知识点：浊音和拨音的发音规律、浊音与清音的对比 3.问题与应用（能力要求）：熟记浊音与拨音假名 第二节拗音 1.主要内容：拗音的发音规律 2.基本概念和知识点：拗音的发音规律、常见组合及相应词语 3.问题与应用（能力要求）：熟悉拗音的发音方法 第三节音调 4.主要内容：词语的发音规律 5.基本概念和知识点：高低线法、数字法 6.问题与应用（能力要求）：通过标音方法了解发音规律 (三)思考与实践 1.浊音与清音存在哪些类似的规律 2.常用的拗音词语有哪些？ (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第3髁住心的主L℃、李正刚上申L主 (一)目的与要求 1. 掌握肯定/否定陈述及疑问句型： 2.熟悉疑问词的用法： 了解指示代词与连体词。 (二)教学内容 第一节肯定/否定陈述句及疑问型 1,主要内容：肯定/否定陈述句型、疑问句型的讲解和示例。 2.基本概念和知识点…住…℃寸。…住…℃仕)世人。……℃寸办。 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句型。 第二节疑问词 1.主要内容：疑问词的讲解和示例。 2.基本概念和知识点：在人·在仁、龙机·上在大、v〈2、上机。 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用相应疑问词。 3
3 2. 熟悉清音、浊音、拨音、拗音； 3. 了解单词重音。 （二） 教学内容 第一节 浊音与拨音 1. 主要内容：五十音图中的浊音与拨音 2. 基本概念和知识点：浊音和拨音的发音规律、浊音与清音的对比 3. 问题与应用（能力要求）：熟记浊音与拨音假名 第二节 拗音 1. 主要内容：拗音的发音规律 2. 基本概念和知识点：拗音的发音规律、常见组合及相应词语 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉拗音的发音方法 第三节 音调 4. 主要内容：词语的发音规律 5. 基本概念和知识点：高低线法、数字法 6. 问题与应用（能力要求）：通过标音方法了解发音规律 （三） 思考与实践 1. 浊音与清音存在哪些类似的规律？ 2. 常用的拗音词语有哪些？ （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 3 課 はじめまして、李正剛と申します （一） 目的与要求 1. 掌握肯定/否定陈述及疑问句型； 2. 熟悉疑问词的用法； 3. 了解指示代词与连体词。 （二） 教学内容 第一节 肯定/否定陈述句及疑问型 1. 主要内容：肯定/否定陈述句型、疑问句型的讲解和示例。 2. 基本概念和知识点：…は…です。…は…ではありません。…は…ですか。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句型。 第二节 疑问词 1. 主要内容：疑问词的讲解和示例。 2. 基本概念和知识点：なん・なに、だれ・どなた、いくつ、どれ。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应疑问词
第三节指示代词与连体词 1.主要内容：指示代词与连体词的讲解和示例。 2.基本概念和知识点：二机·冬机·莎九·上九、二)·冬)·声四·上の。 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用指示代词与连体词 (三)思考与实践 1.使用指示代词与连体词的用法有什么区别？ 2.不同场景下疑问词有什么用法区别？ (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第4髁乙九仕誰)心℃才办 (一)目的与要求 1.掌握不同地点代词的用法 2. 熟悉不同物主代词的用法： 了解时间、日期的说法。 (二)教学内容 第一节场景代词 1.主要内容：地点代词的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：乙之·乙·方二·上 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用地点代词。 第二节物主代词 1.主要内容：物主代词的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：二机·机·莎机、二·· 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用物主代词。 第三节时间、日期 1.主要内容：时间、日期的讲解与示例。 2.基本概念和知识点：…時…分、…月…日…曜日。 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用不同的时间、日期。 (三)思考与实践 1比较二九·九·商机、二)·衣)·声)与乙乙·天二·西衣二 2.时间日期的记忆规律 (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第5课社員食堂仕何時办6何時主℃℃寸办 4
4 第三节 指示代词与连体词 1. 主要内容：指示代词与连体词的讲解和示例。 2. 基本概念和知识点：これ・それ・あれ・どれ、この・その・あの・どの。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用指示代词与连体词 （三）思考与实践 1. 使用指示代词与连体词的用法有什么区别？ 2. 不同场景下疑问词有什么用法区别？ （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 4 課 これは誰のペですか （一） 目的与要求 1. 掌握不同地点代词的用法； 2. 熟悉不同物主代词的用法； 3. 了解时间、日期的说法。 （二） 教学内容 第一节 场景代词 1. 主要内容：地点代词的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：ここ・そこ・あそこ・どこ 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用地点代词。 第二节 物主代词 1. 主要内容：物主代词的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：これ・それ・あれ、この・その・あの。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用物主代词。 第三节 时间、日期 1. 主要内容：时间、日期的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…時…分、…月…日…曜日。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用不同的时间、日期。 （三） 思考与实践 1. 比较これ・それ・あれ、この・その・あの与ここ・そこ・あそこ 2. 时间日期的记忆规律 （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 5 課 社員食堂は何時から何時までですか
(一)目的与要求 1.掌握移动方向的助词和句式： 2.熟悉以某种方式移动的助词和句式： 3. 了解移动的区间助词。 (二)教学内容 第一节移动方向的助词、句式 1,主要内容：句型入十动词 2.基本概念和知识点：助词ヘ的用法，常用的移动性动词 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式 第二节以某种方式移动的助词和句式 1.主要内容：句型…℃…入十动词 2.基本概念和知识点：助词c的用法，配合上一句式的用法 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式 第三节移动的区间助词 1,主要内容：句型…办…℃。 2.基本概念和知识点：助词办、主℃的用法，配合上一句式的用法。 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式 (三)思考与实践 如何将本课出现的助词搭配使用？ 2.常用的三个移动动词意主寸·意主寸·办元)主寸在用法上有什么区 别？ (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅 第6髁职②近〈本屋仕)才 (一)目的与要求 1.存在句型 2. “在…待了…”句式： 3. “从…到…花费…”句式。 (二)教学内容 第一节存在句型 4.主要内容：两类存在句型的区分 5。基本概念和知识点：句式…K…主寸。…化…亦西)主寸。 6.问题与应用（能力要求）：熟练区分相应句式的使用场景 第二节“在…待了…”句式 5
5 （一） 目的与要求 1. 掌握移动方向的助词和句式； 2. 熟悉以某种方式移动的助词和句式； 3. 了解移动的区间助词。 （二） 教学内容 第一节 移动方向的助词、句式 1. 主要内容：句型…へ＋动词 2. 基本概念和知识点：助词へ的用法，常用的移动性动词 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式 第二节 以某种方式移动的助词和句式 1. 主要内容：句型…で…へ＋动词 2. 基本概念和知识点：助词で的用法，配合上一句式的用法 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式 第三节 移动的区间助词 1. 主要内容：句型…から…まで。 2. 基本概念和知识点：助词から、まで的用法，配合上一句式的用法。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式。 （三）思考与实践 1. 如何将本课出现的助词搭配使用？ 2. 常用的三个移动动词きます・いきます・かえります在用法上有什么区 别？ （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 6 課 駅の近くに本屋はありますか （一） 目的与要求 1. 存在句型； 2. “在…待了…”句式； 3. “从…到…花费…”句式。 （二） 教学内容 第一节 存在句型 4. 主要内容：两类存在句型的区分 5. 基本概念和知识点：句式…に…がいます。…に…があります。 6. 问题与应用（能力要求）：熟练区分相应句式的使用场景 第二节 “在…待了…”句式
4.主要内容：对该句式的讲解和示例 5。基本概念和知识点：“在…待了…”句式与上节句式对照区分 6.问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式 第三节和谁移动的助词和句式 4.主要内容：句对该句式的讲解和示例。 5.基本概念和知识点：“从…到…花费…”句式与上两节句式对照区分 6.问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式。 (三)思考与实践 3.如何将本课出现的助词搭配使用？ 4.主方和莎)主寸在用法上有什么区别？ (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第7課来週D会議仕v一℃寸办 (一)目的与要求 1.掌握动宾结构句型： 2.熟悉助词℃的两个用法： 3.了解动宾结构句型的疑问形式 (二)教学内容 第一节动宾结构句型 1.主要内容：动宾结构句型讲解与示例。 2.基本概念和知识点：…花十动词主寸 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用动宾句型 第二节助词℃的两个用法 1.主要内容：助词℃的用法讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…飞（用什么工具、在什么场所）…交十动词主寸 3.问题与应用（能力要求）：准确区分助词℃的两种用法。 第三节动宾结构句型的疑问式 1.主要内容：动宾结构句型疑问式讲解与示例。 2.基本概念和知识点： …在十动词主寸办·主世人办·主L上办。 3.问题与应用（能力要求）：准确区分不用疑问形式的用法。 (三)思考与实践 1.℃都具有哪些用法？ 2.不用的动作疑问有什么区别？ (四)教学方法与手段
6 4. 主要内容：对该句式的讲解和示例 5. 基本概念和知识点：“在…待了…”句式与上节句式对照区分 6. 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式 第三节 和谁移动的助词和句式 4. 主要内容：句对该句式的讲解和示例。 5. 基本概念和知识点：“从…到…花费…”句式与上两节句式对照区分 6. 问题与应用（能力要求）：熟练使用相应句式。 （三）思考与实践 3. 如何将本课出现的助词搭配使用？ 4. います和あります在用法上有什么区别？ （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 7 課 来週の会議はいつですか （一） 目的与要求 1. 掌握动宾结构句型； 2. 熟悉助词で的两个用法； 3. 了解动宾结构句型的疑问形式。 （二） 教学内容 第一节 动宾结构句型 1. 主要内容：动宾结构句型讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…を＋动词ます。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用动宾句型。 第二节 助词で的两个用法 1. 主要内容：助词で的用法讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…で（用什么工具、在什么场所）…を＋动词ます。 3. 问题与应用（能力要求）：准确区分助词で的两种用法。 第三节 动宾结构句型的疑问式 1. 主要内容：动宾结构句型疑问式讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…を ＋动词ますか・ませんか・ましょうか。 3. 问题与应用（能力要求）：准确区分不用疑问形式的用法。 （三）思考与实践 1. で都具有哪些用法？ 2. 不用的动作疑问有什么区别？ （四）教学方法与手段
主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第8髁一赭亿飲及主世人办 (一)目的与要求 L.掌握想要某事或某物的说法： 2.熟悉…交…化行意主才句型 3.了解动词十农寸·《的用法。 (二)教学内容 第一节想要某事或某物的说法 1.主要内容：对意愿的表达。 2基本概今和知识点：·3任L↓G寸。动词大G寸 3.问题与应用（能力要求）：掌握两种意愿表达的用法 第二节…在…仁行李主才句型 1.主要内容：…花…仁行李主寸句型的讲解与示例。 2 基本概念和知识点：…花…仁行登圭寸中助词上与助词℃的比较 3.问题与应用（能力要求）：掌握该句型的用法 第三节动词十中才·仁〈的用法 L.主要内容：动词十中寸·仁〈的用法的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：动词+中寸与动词十仁〈的用法比较 3.问题与应用（能力要求）：掌握该句型的用法。 (三)思考与实践 1.两种意愿表达的区别和联系？ 两种动作难易在用法上的区别和联系？ (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅 第9髁出張办℃L龙力 L.掌握过去时的肯定/否定句型： 2. 熟悉陈述动作的肯定/否定句型 3.了解陈述过去动作的肯定/否定句型 (二)教学内容 第一节过去时的肯定否定句型 1.主要内容：过去时的肯定/否定句型的讲解与示例 2.基本概念和知识点：…住…℃L大。…住…c仗声)主世人℃L大。 3.问题与应用（能力要求）：熟练对过去陈述的肯定/否定用法。 7
7 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 8 課 一緒に飲みませんか （一）目的与要求 1. 掌握想要某事或某物的说法； 2. 熟悉…を…に行きます句型； 3. 了解动词＋やすい・にくい的用法。 （二）教学内容 第一节 想要某事或某物的说法 1. 主要内容：对意愿的表达。 2. 基本概念和知识点：…がほしいです。动词たいです。 3. 问题与应用（能力要求）： 掌握两种意愿表达的用法 第二节 …を…に行きます句型 1. 主要内容：…を…に行きます句型的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…を…に行きます中助词に与助词で的比较 3. 问题与应用（能力要求）：掌握该句型的用法 第三节 动词＋やすい・にくい的用法 1. 主要内容：动词＋やすい・にくい的用法的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：动词＋やすい与动词＋にくい的用法比较。 3. 问题与应用（能力要求）：掌握该句型的用法。 （三）思考与实践 1. 两种意愿表达的区别和联系？ 2. 两种动作难易在用法上的区别和联系？ （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 9 課 出張はいかがでしたか 1. 掌握过去时的肯定/否定句型； 2. 熟悉陈述动作的肯定/否定句型； 3. 了解陈述过去动作的肯定/否定句型。 （二） 教学内容 第一节 过去时的肯定/否定句型 1. 主要内容：过去时的肯定/否定句型的讲解与示例 2. 基本概念和知识点：…は…でした。…は…ではありませんでした。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练对过去陈述的肯定/否定用法
第二节陈述动作的肯定/否定句型 1.主要内容：陈述动作的肯定/否定句型的讲解与示例 2.基本概念和知识点：…主寸·…主世人 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用陈述动作的肯定否定句型 第三节陈述过去动作的肯定否定句型 1.主要内容：陈述过去动作的肯定/否定句型的讲解与示例。 2基木概今和知识点：…，主L大·主世人L大 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用过去动作的肯定/否定句型。 (三)思考与实践 1.对比…C寸·℃仕莎)主世人和…℃L大·c生药)主世人℃L大的时态 区别？ 2.对比…主寸·主世人和…主L大·主世人cL大的时态区别？ (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第10課上古白店v℃寸办 (一)目的与要求 1.掌握形容词的结构规则： 2. 熟悉比较表达 3.了解并列表达。 (二)教学内容 第一节形容词结构 1. 主要内容：形容词与形容词。 2.基本概念和知识点：形容词的结构规则、形容词的结构规则。 3.问题与应用（能力要求）：区分两类形容词的词尾及变化规律 第二节比较表达 1.主要内容：比较表达句式的讲解与示例。 2.基本概念和知识点：…仕…上)…、…仕…D任上℃仗方)主世人。 3.问题与应用（能力要求）：熟悉两类比较表达句式的用法 第三节并列表达 1.主要内容：并列表达句式的讲解与示例。 2.基本概念和知识点：…。飞L℃、…。 3.问题与应用（能力要求）：熟悉并列表达句式的用法 (三)思考与实践 1.两个比较表达句式在用法上有什么区别 8
8 第二节 陈述动作的肯定/否定句型 1. 主要内容： 陈述动作的肯定/否定句型的讲解与示例 2. 基本概念和知识点：…ます・…ません 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用陈述动作的肯定/否定句型 第三节 陈述过去动作的肯定/否定句型 1. 主要内容：陈述过去动作的肯定/否定句型的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…ました・ませんでした。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用过去动作的肯定/否定句型。 （三）思考与实践 1. 对比…です・ではありません和…でした・ではありませんでした的时态 区别？ 2. 对比…ます・ません和…ました・ませんでした的时态区别？ （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 10 課 どちらが広いですか （一）目的与要求 1. 掌握形容词的结构规则； 2. 熟悉比较表达 3. 了解并列表达。 （二）教学内容 第一节 形容词结构 1. 主要内容：い形容词与な形容词。 2. 基本概念和知识点：い形容词的结构规则、な形容词的结构规则。 3. 问题与应用（能力要求）：区分两类形容词的词尾及变化规律 第二节 比较表达 1. 主要内容：比较表达句式的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…は…より…、…は…のほどではありません。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉两类比较表达句式的用法 第三节 并列表达 1. 主要内容：并列表达句式的讲解与示例。 2. 基本概念和知识点：…。そして、…。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉并列表达句式的用法 （三）思考与实践 1. 两个比较表达句式在用法上有什么区别
2.并列表达时应注意什么？ (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第11課新L心y在買忙行唐主寸 (一)目的与要求 1.掌握表示情感、能力的形容词： 2.熟悉比较提问： 3.了解大主题与小主语。 (二)教学内容 第一节表示情感、能力的形容词 1.主要内容：对表示情感、能力的形容词进行讲解。 2.基本概念和知识点：…住…「本形」℃才句型。 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用该句式 第一节出较提问 1.主要内容：比较提问进行讲解。 2 基本概念和知识点：…上…上、上步方…C寸加 3.问题与应用（能力要求）：熟练使用该句式 第三节 4.主要内容：大主题与小主语。 5.基本概念和知识点：………℃才·主才。 6.问题与应用（能力要求）：熟练区分大主题与小主语 (三)思考与实践 大主题与小主语都存在哪些应用场景。 (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第12课会議室花予钓L℃〈龙v (一)目的与要求 1.学握动词℃形变化： 2. 熟悉形容词℃形： 3.了解动词C形句式 (二)教学内容 第一节动词℃形变化 L.主要内容：动词℃形变化的讲解与示例 9
9 2. 并列表达时应注意什么？ （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 11 課 新しいパソコを買いに行きます （一）目的与要求 1. 掌握表示情感、能力的形容词； 2. 熟悉比较提问； 3. 了解大主题与小主语。 （二）教学内容 第一节 表示情感、能力的形容词 1. 主要内容：对表示情感、能力的形容词进行讲解。 2. 基本概念和知识点：…は…が「な形」です句型。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用该句式 第二节 比较提问 1. 主要内容：比较提问进行讲解。 2. 基本概念和知识点：…と…と、どちらが…ですか。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练使用该句式 第三节 4. 主要内容：大主题与小主语。 5. 基本概念和知识点：…は…が…です・ます。 6. 问题与应用（能力要求）：熟练区分大主题与小主语 （三）思考与实践 大主题与小主语都存在哪些应用场景。 （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 第 12 課 会議室を予約してください （一）目的与要求 1. 掌握动词て形变化； 2. 熟悉形容词て形； 3. 了解动词て形句式。 （二）教学内容 第一节 动词て形变化 1. 主要内容：动词て形变化的讲解与示例
2.基本概念和知识点：三类动词的℃形变化规律。 3.问题与应用（能力要求）：熟练变化动词的℃形、基本形和主才形。 第二节形容词℃形 1. 主要内容：两类形容词的℃形变化规律。 2. 基本概念和知识点：熟练变化形容词的℃形和基本形。 第三节动词℃形句式 L.主要内容：对常用的动词℃形句式进行讲解。 基本概念和知识点：…℃〈花含。…℃办方…。 3.问题与应用（能力要求）：熟悉相应句型的用法 (三)思考与实践 充分比较三类动词的℃形和两类形容词的℃形， (四)教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅 五、各教学环节学时分配 教学环节 讲 小 教学时戴 题 实验 其他教 学环节 课 课程内容 第一课 第二课 2 2 第三课 2 3 第四课 3 第五课 2 3 第六课 2 2 3 第十课 2 2 第八课 2 2 第九课 2 3 第十课 2 3 第十一课 2 3 第十二课 2 2 3 合计 24 4 32 六、课程考核 (一)考核方式 10
10 2. 基本概念和知识点：三类动词的て形变化规律。 3. 问题与应用（能力要求）：熟练变化动词的て形、基本形和ます形。 第二节 形容词て形 1. 主要内容：两类形容词的て形变化规律。 2. 基本概念和知识点：熟练变化形容词的て形和基本形。 第三节 动词て形句式 1. 主要内容：对常用的动词て形句式进行讲解。 2. 基本概念和知识点：…てください。…てから…。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉相应句型的用法 （三）思考与实践 充分比较三类动词的て形和两类形容词的て形。 （四）教学方法与手段 主要采用多媒体课件，以课堂教授为主，课堂讨论为辅。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一课 2 2 第二课 2 2 第三课 2 3 第四课 2 3 第五课 2 3 第六课 2 2 3 第七课 2 2 第八课 2 2 第九课 2 3 第十课 2 3 第十一课 2 3 第十二课 2 2 3 合计 24 4 4 32 六、课程考核 （一）考核方式