四川大学华西临床医学院 儿科学 课堂讲授教案 (适用专业:基础医学、法医学、预防医学、临床药理学等) 儿科教研室 修订日期:2018年8月
四川大学华西临床医学院 儿科学Ⅲ 课堂讲授教案 （适用专业：基础医学、法医学、预防医学、临床药理学等） 儿科教研室 修订日期：2018 年 8 月
目录 教案首页 第1章绪论与儿童保健……………………………………… 第2章生长发育…………… 第3章营养与营养性疾病………… 第4章新生儿与新生儿疾病… 中中 第5章呼吸系统疾病…………………………… 第6章循环系统疾病 第7章感染性疾病(小几结核病)… 18 第8章泌尿系统疾病……………………… 20 第9章血液系统疾病 第10章消化系统疾病…………………………… 26 第11章神经系统疾病… 28 第12章感染性疾病(出疹性疾病)………
目 录 教案首页 …………………………………………………………………………… 1 第 1 章 绪论与儿童保健 ………………………………………………………… 2 第 2 章 生长发育 … … ………………………………………………………… 4 第 3 章 营养与营养性疾病 …………………………………………………… 6 第 4 章 新生儿与新生儿疾病 …………………………………………………… 8 第 5 章 呼吸系统疾病………………………………………………………… 1 4 第 6 章 循环系统疾病…………………………………………………………… 1 6 第 7 章 感染性疾病 （小儿结核病） ………………………………………… 1 8 第 8 章 泌尿系统疾病 ……………………………………………………… 2 0 第 9 章 血液系统疾病 …………………………………………………… 2 2 第 1 0 章 消化系统疾病………………………………………………………… 2 6 第 11 章 神经系统疾病…………………………………………………………… 28 第 12 章 感染性疾病（出疹性疾病）……………………………………………… 30
四川大学教案 【首页】 课程名称儿科学(III 预防 2014 课程编号 502029030 授课专业临药、法医、班级2015 基础 必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课(√) 课程类型 选修课 限选课();任选课() 授课方式课堂讲授(√);实践课()考核方式考试(√);考查() 课程教学 总学时数 48 学分数 学时分配 课堂讲授32学时;实践课16学时 人民卫生 儿科学 王卫平 出版社 2015 教材名称 作者 出版社及 万朝敏,母出版时间「四川大学 儿科学TBL教程 得志,高晓 出版社 琳主编 2016 人民卫生 指定参考书诸福堂实用儿科学作者胡亚美江出版社及出版社 载芳出版时间 2015,8 授课教师 熊英等 职称教授等单位儿科学系 授课时间 2018年3月-6月 注:表中()选项请打“√
1 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 儿科学（III） 授课专业 预防 临药、法医、 基础 班级 2014 2015 课程编号 502029030 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（√） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学 总学时数 48 学 分 数 3 学时分配 课堂讲授 32 学时； 实践课 16 学时 教材名称 儿科学 作 者 王卫平 出版社及 出版时间 人民卫生 出版社 2015 儿科学 TBL 教程 万朝敏，母 得志，高晓 琳主编 四川大学 出版社 2016 指定参考书 诸福堂实用儿科学 作 者 胡亚美，江 载芳 出版社及 出版时间 人民卫生 出版社 2015,8 授课教师 熊英等 职 称 教授等 单 位 儿科学系 授课时间 2018 年 3 月—6 月 注：表中（ ）选项请打“√
四川大学教案 【医科】 第1周:2018年3月6日(预防) 周次 2018年3月9日(临药、法医、基础)/备注 章节 名称 绪论,儿童保健 授课 方式|理论课(√)实践课();实习() 教学 时数 2 杨凡(预防) 主任医师 教师 单位儿科系 杨速飞(临药、法医、基础)副主任医师 教学目的 掌握内容:掌握小儿年龄分期及各年龄期特点。掌握小儿各年龄期保健 的原则 及|熟悉内容:熟悉儿科学的特点。熟悉小儿的预防接种 要了解内容:了解儿保组织结构,托幼机构管理及保健的具体措施 求 教学主要内容 时间分配 儿科学的范围和任务 10分钟 儿科学的特点 10分钟 儿童年龄分期及各年龄期的特点 20分钟 儿科学的发展和展望 5分钟 儿童保健定义 5分钟 各年龄期保健重点及具体措施 25分钟 熟悉预防接种以及接种程序、禁忌、注意事项。 5分钟
2 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周次 第 1 周：2018 年 3 月 6 日（预防） 2018 年 3 月 9 日（临药、法医、基础） 备 注 章节 名称 绪论，儿童保健 授课 方式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教学 时数 2 教师 杨凡（预防） 主任医师 单位 儿科系 杨速飞（临药、法医、基础） 副主任医师 教 学 目 的 及 要 求 掌握内容：掌握小儿年龄分期及各年龄期特点。掌握小儿各年龄期保健 的原则。 熟悉内容：熟悉儿科学的特点。 熟悉小儿的预防接种。 了解内容：了解儿保组织结构，托幼机构管理及保健的具体措施。 教 学 主 要 内 容 时间分配 儿科学的范围和任务。 10 分钟 儿科学的特点。 10 分钟 儿童年龄分期及各年龄期的特点。 20 分钟 儿科学的发展和展望。 5 分钟 儿童保健定义。 5 分钟 各年龄期保健重点及具体措施。 25 分钟 熟悉预防接种以及接种程序、禁忌、注意事项。 15 分钟
教学重点: 1.儿科的特点,分基础与临床讲述。前者包括解剖、生理、病理及免疫 方面,后者包括诊断、治疗、预后与预防等方面 教 学|2.小儿年龄分期及特点(胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前 重 期和青春期)。 点 与教学难点 难:.小儿体格生长的各项指标,包括:体重、身长、头围、胸围的发有和 点 测量方法、正常值、颅骨、脊柱、骨化中心的发育及影响因素,出牙 时间、顺序及影响因素 2.小儿神经精神的发育规律 1、既然知道了年龄阶段的规律,那么在幼儿期我们儿童保健的重点是什 么呢? 启发提问 大家都经历过青春期,在这个阶段我们该如何侧重我们的保健措施 关于疫苗的接种,大家思考一下都有什么注意事项呢? 外|掌握常见的医学术语: child health care, fetal period, infancy,, infant 语 Eo neurologic and psychologic development, head circumference 教 学 手/多媒体 段 鲁道夫儿科学(英文原版) COLIN 人民卫生出2003. 参考资料 D RUDOLPH et al版社 尼尔逊儿科学(英文原版)5 Richard E B 科学出版社2001 MD et al
3 教 学 重 点 与 难 点 教学重点： 1. 儿科的特点，分基础与临床讲述。前者包括解剖、生理、病理及免疫 方面，后者包括诊断、治疗、预后与预防等方面。 2. 小儿年龄分期及特点（胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前 期和青春期）。 教学难点： 1. 小儿体格生长的各项指标，包括：体重、身长、头围、胸围的发育和 测量方法、正常值、颅骨、脊柱、骨化中心的发育及影响因素，出牙 时间、顺序及影响因素。 2. 小儿神经精神的发育规律。 启 发 提 问 1、 既然知道了年龄阶段的规律，那么在幼儿期我们儿童保健的重点是什 么呢？ 2、 大家都经历过青春期，在这个阶段我们该如何侧重我们的保健措施 呢？ 3、关于疫苗的接种，大家思考一下都有什么注意事项呢？ 外 语 要 求 掌握常见的医学术语： child health care, fetal period, infancy, infant period, neonatal period, preschool age, adolescence, growth and development, neurologic and psychologic development, head circumference 教 学 手 段 多媒体 参 考 资 料 鲁道夫儿科学(英文原版) COLIN D.RUDOLPH et al 人民卫生出 版社 2003. 尼尔逊儿科学(英文原版) 5Richard E.Behran, MD et al 科学出版社 2001
四川大学教案 【医科】 周次 第2周:2018年3月13日(预防) 2018年3月16日(临药、法医、基础)/备注 章节 名称 生长发育 授课 教学 方式理论课(√);实践课();实习() 时数 2 杨凡(预防) 主任医师 教师 单位儿科系 杨速飞(临药、法医、基础)副主任医师 教 学堂握内容:掌握小儿生长发育的各项指标 目 的|熟悉内容:熟悉生长发育规律及其在实际工作中的意义。 及 要解内容:了解影响小儿生长发育的因素 求 教学主要内容 时间分配 1、生长发育的概念 15分钟 2、生长发育的影响因素 15分钟 3、体格生长的指标及评价 20分钟 4、神经心理的发育及其评价 20分钟 5、生长偏离的概念 20分钟 教学重点: 生长发育的概念; 教学如何评价生长发育:指标,方法。 重点 与 难点教学难点: 体格生长的指标及评价 何谓生长偏离?
4 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周次 第 2 周: 2018 年 3 月 13 日(预防) 2018 年 3 月 16 日（临药、法医、基础） 备 注 章节 名称 生长发育 授课 方式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教学 时数 2 教师 杨凡（预防） 主任医师 单位 儿科系 杨速飞（临药、法医、基础） 副主任医师 教 学 目 的 及 要 求 掌握内容：掌握小儿生长发育的各项指标。 熟悉内容：熟悉生长发育规律及其在实际工作中的意义。 了解内容：了解影响小儿生长发育的因素。 教 学 主 要 内 容 时间分配 1、 生长发育的概念 15 分钟 2、 生长发育的影响因素 15 分钟 3、 体格生长的指标及评价 20 分钟 4、 神经心理的发育及其评价 20 分钟 5、 生长偏离的概念 20 分钟 教学 重点 与 难点 教学重点： 生长发育的概念 ； 如何评价生长发育：指标，方法。 教学难点： 体格生长的指标及评价； 何谓生长偏离？
启发提问 现在已经给大家讲了如何评价一个儿童的体格,那么假如一个小女孩 现在2岁,体重10公斤,身长80厘米,请大家评价一下她的生长情况? 掌握常见的医学术语 外 语 child health care儿童保健 要 growth and development生长发育 neurologic and psychologic development神经精神发育 教学手段参考资料 媒体 鲁道夫儿科学(英文 COLIN D. RUdOLPH et al人民卫生出2003 原版) 版社 尼尔逊儿科学(英文5 Richard e. Tehran 科学出版社 原版) et al
5 启 发 提 问 现在已经给大家讲了如何评价一个儿童的体格，那么假如一个小女孩， 现在 2 岁，体重 10 公斤，身长 80 厘米，请大家评价一下她的生长情况？ 外 语 要 求 掌握常见的医学术语 ： child health care 儿童保健 growth and development 生长发育 neurologic and psychologic development 神经精神发育 教 学 手 段 多媒体 参 考 资 料 鲁道夫儿科学(英文 原版) COLIN D.RUDOLPH et al 人民卫生出 版社 2003. 3 尼尔逊儿科学(英文 原版) 5Richard E.Behran, MD et al 科学出版社 2001. 1
四川大学教案 【医科】 第3周:2018年3月20日(预防) 周次 备注 2018年3月23日(临药、法医、基础) 章节 名称 维生素D缺乏性佝偻病 授课 教学 方式|理论课(√);实践课();实习()时数 2 姬巧云(预防) 讲师 教师 单位儿科系 余涛(临药、法医、基础)副主任医师 教|掌握内容:掌握维生素D缺乏性佝偻病的病因及各期临床表现。 学目的 掌握维生素D缺乏的诊断以及治疗原则 掌握如何预防维生素D缺乏 及 要熟悉内容:熟悉维生素D的来源:内源性,外源性。 求了解内容:了解维生素D的功能以及在体内的代谢:手足搐搦症的表现 教学主要内容 时间分配 1、维生素D的来源:内源性,外源性 10分钟 2、维生素D缺乏的病因和诱因 10分钟 3、维生素D的代谢,以及维生素D缺乏性佝偻病的发病机制 15分钟 4、维生素D缺乏的临床表现:具体分期,各期的不同特点:症状 20分钟 特殊的特征。 5、维生素D缺乏的诊断原则 5分钟 6、维生素D缺乏的治疗以及如何预防。 10分钟 7、维生素D缺乏所致手足搐搦症的表现以及治疗 10分钟
6 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周次 第 3 周：2018 年 3 月 20 日（预防） 2018 年 3 月 23 日（临药、法医、基础） 备 注 章节 名称 维生素 D 缺乏性佝偻病 授课 方式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教学 时数 2 教师 姬巧云（预防） 讲师 单位 儿科系 余涛（临药、法医、基础） 副主任医师 教 学 目 的 及 要 求 掌握内容：掌握维生素 D 缺乏性佝偻病的病因及各期临床表现。 掌握维生素 D 缺乏的诊断以及治疗原则。 掌握如何预防维生素 D 缺乏。 熟悉内容：熟悉维生素 D 的来源：内源性，外源性。 了解内容：了解维生素 D 的功能以及在体内的代谢；手足搐搦症的表现。 教 学 主 要 内 容 时间分配 1、 维生素 D 的来源：内源性，外源性。 10 分钟 2、 维生素 D 缺乏的病因和诱因。 10 分钟 3、 维生素 D 的代谢，以及维生素 D 缺乏性佝偻病的发病机制。 15 分钟 4、 维生素 D 缺乏的临床表现：具体分期，各期的不同特点：症状， 特殊的特征。 20 分钟 5、 维生素 D 缺乏的诊断原则。 15 分钟 6、 维生素 D 缺乏的治疗以及如何预防。 10 分钟 7、 维生素 D 缺乏所致手足搐搦症的表现以及治疗。 10 分钟
教学重点: 教维生素D的来源,缺乏的病因 学维生素D缺乏的临床分期以及各期的症状和体征。 重点与难 点治疗原则和预防方法 点教学难点: 维生素D的代谢以及该病的发病机制 启 发一个6个月大的男婴,因为睡眠不好,来就诊,请问假如作为一名儿童保 提健医生,该如何间诊和查体呢? 问 掌握常见的医学术语: vitamin d deficiency维生素D缺乏症 外| rickets佝偻病 语 要/ craniotabes颅骨软化 求| rachitic rosary佝偻病性肋串珠 Harrison’ s groove郝氏沟 tetany手足搐搦症 教 学 手/多媒体 段 鲁道夫儿科学(英文 COLIN D. RUdOLPH et al人民卫生出2003 参 考原版) 版社 资尼尔逊儿科学(英文5 Richard E. Tehran,Mm科学出版社20 料 原版) et al
7 教 学 重 点 与 难 点 教学重点： 维生素 D 的来源，缺乏的病因。 维生素D缺乏的临床分期以及各期的症状和体征。 治疗原则和预防方法。 教学难点： 维生素 D 的代谢以及该病的发病机制。 启 发 提 问 一个 6 个月大的男婴，因为睡眠不好，来就诊，请问假如作为一名儿童保 健医生，该如何问诊和查体呢？ 外 语 要 求 掌握常见的医学术语 ： vitamin D deficiency 维生素 D 缺乏症 rickets 佝偻病 craniotabes 颅骨软化 rachitic rosary 佝偻病性肋串珠 Harrison’s groove 郝氏沟 tetany 手足搐搦症 教 学 手 段 多媒体 参 考 资 料 鲁道夫儿科学(英文 原版) COLIN D.RUDOLPH et al 人民卫生出 版社 2003. 3 尼尔逊儿科学(英文 原版) 5Richard E.Behran, MD et al 科学出版社 2001. 1
四川大学教案 【医科】 第4周:2018年3月27日(预防) 周次 备注 2018年3月30日(临药、法医、基础) 章节 新生儿与新生儿疾病 名称 新生儿疾病总论与败血症 方式理论课(√);实践课();实习()教学 授课 时数 教师 母得志 教授 单位儿科系 教1.掌握五种新生儿分类方法 学 月|2.熟悉新生儿败血症的病因,临床表现,诊断与治疗。 的|3.了解新生儿化脓性脑膜炎的病原菌、临床表现特点 及 要|4.了解宫内感染的主要病因。 求|5.熟悉新生儿败血症的诊断方法和程序 教学主要内容 时间分配 1.讲解新生儿期和围产期的相关定义 5分钟 2.讲解五种新生儿分类方法、各自的特点及易发生的病理情况。35分钟 讲解新生儿易患败血症的因素及主要病原菌 15分钟 4.讲解新生儿败血症、化脓性脑膜炎的临床表现及诊断要点、强 20分钟 调细菌学检查的重要性。 5.讲解治疗原则,介绍抗生素的选用 10分钟 介绍新生儿败血症的预防策略。 5分钟
8 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周次 第 4 周：2018 年 3 月 27 日（预防） 2018 年 3 月 30 日（临药、法医、基础） 备 注 章节 名称 新生儿与新生儿疾病 新生儿疾病总论与败血症 授课 方式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教学 时数 2 教师 母得志 教授 单位 儿科系 教 学 目 的 及 要 求 1. 掌握五种新生儿分类方法。 2. 熟悉新生儿败血症的病因，临床表现，诊断与治疗。 3. 了解新生儿化脓性脑膜炎的病原菌、临床表现特点。 4. 了解宫内感染的主要病因。 5. 熟悉新生儿败血症的诊断方法和程序。 教学主要内容 时间分配 1. 讲解新生儿期和围产期的相关定义。 5 分钟 2. 讲解五种新生儿分类方法、各自的特点及易发生的病理情况。 35 分钟 3. 讲解新生儿易患败血症的因素及主要病原菌。 15 分钟 4. 讲解新生儿败血症、化脓性脑膜炎的临床表现及诊断要点、强 调细菌学检查的重要性。 20 分钟 5. 讲解治疗原则，介绍抗生素的选用。 10 分钟 6. 介绍新生儿败血症的预防策略。 5 分钟