第八课《台阶》自读理解卷班级姓名得分 合肥第三十中学程立新 自读目标 领会父亲创业的精神。思考改变农民命运的问题。 学习紧扣中心选材的方法 试卷内容 整体把握 板书一-理清思路 住 回忆旧台阶的建造和旧台阶上的生活以及父亲对新台阶的渴望 百二父亲兴奋而又辛苦地建造新台阶 阶三新台阶建造后父亲身体的衰老与心情的失落。 板书二:体会中心 父亲渴望建造新台阶的原因:旧台阶 新台阶 父亲为新台阶付出的劳动:旧台阶(2)(大半辈)新台阶 (3)(捡、塞、 父亲为建造新台阶身体上发生的变化:强健 父亲为建造新台阶心理上发生的变化:渴求改变短暂兴奋 1根据板书一,将全文分成三部分:①-口//口-口//口-32 2在板书中(1)处填写表现父亲渴求建造新台阶的原因。(2)(3)处填入表现父亲建造 新台阶所付出的代价的形容词。(与括号内的表意一致。)(4)(5)处按要求填入恰当 的词语 3.“我们家的台阶低”文中出现几次?这是运用了什么修辞手法?这样写的作用是什么? 4.“父亲”最令你敬佩的是什么?具体表现在哪里? 5.“父亲”最令你同情的是什么?(联系现实中你对农民生活的了解和思考。) ①我们家的台阶低! ②父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍 ③在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外 还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意,就是你们家有地位啊。 ④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台 阶的新屋 ⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很 微不足道,但他做得很认真 天热天父条:他主谷雷果四全层去片果或米得在态溪榜:剩他弄*年,编中鞋 磨刀”就是过烟 瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。 ⑧台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮岀一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老 是摇来 这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去 烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去 ⑩冬天,晚稻收仓了,春花也种 父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半 得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上 把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。 “‖”将选文分为两层 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2.房子的“台阶高”有何好处? 3.找出文中概述父亲辛勤劳动的句子。 4.品析文中画横线的句子的含义。 5.用简活的诰言概拮选锼內容 拓展阅读
1 第八课《台阶》自读理解卷 班级 姓名 得分 合肥第三十中学 程立新 自读目标: 一. 领会父亲创业的精神。思考改变农民命运的问题。 二. 学习紧扣中心选材的方法。 试卷内容: 一. 整体把握 二. 片段阅读 ①我们家的台阶低! ②父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 ③在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外 还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。 ④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台 阶的新屋。 ⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很 微不足道，但他做得很认真。 ⑥于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑦大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟 瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 ⑧台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老 是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 ⑩冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半， 得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上， 把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 1．用“‖”将选文分为两层。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2．房子的“台阶高”有何好处？ 3．找出文中概述父亲辛勤劳动的句子。 4．品析文中画横线的句子的含义。 5．用简洁的语言概括选段内容 三. 拓展阅读 板书一：理清思路： 一.回忆旧台阶的建造和旧台阶上的生活以及父亲对新台阶的渴望。 二.父亲兴奋而又辛苦地建造新台阶。 三.新台阶建造后父亲身体的衰老与心情的失落。 扣 住 “ 台 阶 ” 板书二：体会中心： 父亲渴望建造新台阶的原因：旧台阶 （1） 新台阶 父亲为新台阶付出的劳动： 旧台阶（2）（大半辈） 新台阶 （3）（捡、塞、踏） 父亲为建造新台阶身体上发生的变化：强健 （4） 父亲为建造新台阶心理上发生的变化：渴求改变 短暂兴奋 （5） 1.根据板书一，将全文分成三部分： ①-□//□-□//□-32 2.在板书中（1）处填写表现父亲渴求建造新台阶的原因。（2）（3）处填入表现父亲建造 新台阶所付出的代价的形容词。（与括号内的表意一致。）（4）（5）处 按要求填入恰当 的词语。 3.“我们家的台阶低”文中出现几次？这是运用了什么修辞手法？这样写的作用是什么？ 4.“父亲”最令你敬佩的是什么？具体表现在哪里？ 5.“父亲”最令你同情的是什么？（联系现实中你对农民生活的了解和思考。）
(一)春天的第一朵鲜花(摘自2005江西中考卷) 当我在沉闷的钟声里醒来,漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见天井里那株矮小的迎春,在寒冷的淡 雾中绽出一星淡黄的花朵时,心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中,我深深地吸了一口冷洌透骨的空 我知道,春天来了,春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花,以其淡雅的磬香和宁静的妩媚,默默地告诉了我这一消息。 春天来 而我知道,每一年的春天,是必得要穿过最寒冷的日子,才能抵达世界,抵达生命的内心,就像我们的青春,是必得要经历许多 令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈。那么,这朵尚未完全绽放的拘谨的小花,这束在清晨的寒风中闪烁 摇曳的微光,又是经历了怎样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢? 记得前些天,在火炉边计算着春来的日子时,窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中,还有不断的风雪将我一次次喊醒。而 更远的一些时候,当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时,还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心 然而现 在,春天却如此结实地来到了。这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了 文是怎样一种令人感动的变更啊! 面对着那带露浅笑的小巧面孔,我不禁想起不算太长的生命旅程中,经历一次次艰辛和喜悦一一那声在雪地深处响起的微弱而真 切的轻声呼唤,那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手,那盏在我只想躺在地上,不愿起来行走时的耀眼的明灯 凡 来又起这去年大位时的步的形,流经我身边的这条著名河流,其实还不上什么,也,只有在它历尽千辛万答 地方,在它的源头,那叫雪宝顶的冰峰间,它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道,这来到舂天的第一朵鲜花,在开 放出令人注目的绚丽光彩前,它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛 更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命,是必得要经历漫长的跋涉和坎坷,才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶 更加美丽迷人。 (作者谢云) 1.给文中加点字注音 2.文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情? 3.“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想,请概括“回想”的主要内容。 4.找出文中揭示全文主旨的语句:冉从你的积累里,写出一句与主旨句含叉相同或相近的名言名句。 5.作批注的读书万法,能及时记菉开表达出我们读文章时的思考、感。或以感理解,后生发联想,或赏析表达特色,或 示例:我们的青春,是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈 [批注]不经历风雨 怎么见彩虹 6.春天的绿意和生机让人兴奋,而更让作者深思,动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点,联系自己的学习和成长实 际,谈谈你得到的启示 二)寂寞女儿心 (1)女儿上学以后,正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离,使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动,有时她爸爸抱她 她表情别扭极了 (2)学习成绩一直不理想,100分至少跟我没有照过面,经常会让我们在不及格的卷子上签名,要不就是留堂,午餐守着饭和菜等 着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人,常常被老师叫到学校去听证,全是说她不好,等我青着一张脸回到家,当然要对她大发脾 (3)她渐渐变得落落寡欢,从不主动与我们交流,能在自己的房间里呆很久,自言自语,自己跟自己玩,上学、放学都是闷闷的 (4)成绩还是不好,留堂照旧,老师的埋怨也照旧,我们不知道她心里想什么,老师说她表扬、批评都那个样子,晚上我和她爸爸 自嘲道:“荣辱不惊”啊 我(5)一天临近放学前,突然降下暴雨,狂风怒吼,粗粗的雨柱被吹得横扫万物,闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停 拿了一把伞又撑着一把伞到学校去 6)走至立交桥时,我停下来看车,再过两条马路便是女儿的学校,陡然间,我发现女儿正在雨中狂奔,她好像一点也不怕雨,在 雨中展开长腿长臂,像小俊马一样扬蹄飞跑,(批注:比喻贴切,生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态〕脸上带着掩饰不住的快 意,背上是硕大无比的书包,她仍然轻盈地腾空飞跃。 (7)我在马路的这边大声喊她的名字,但哗哗的雨声淹没了我的声音,她什么也听不见,什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑 她还没有能力描述心中的感受,所以只好无奈地接受寂寞童年,今天因为大雨改变了整个世界,汽车、行人、街道都失去了往日的秩 序,她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情 我停止了叫喊,在雨中一直等到她发现我,跑过来,雨已经打湿了我整条裙子,她更是落汤鸡一般。我说,这么大的雨,怎么 不躲一躲再出来呢?她说,躲了,看它不会停,又怕你们等着急· (9)我拉着她的手回家去 00教育子女的道理,谁讲起来都是一套一套的,能做到一半已属不易。我自封潇洒之人,也颇同意无为而治,但真正见到60分, 照样勃然大怒 0D社会发展到今天 件令人悲情的事。毕竟 也很看重这些,而一颗小 是 识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题,但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游,也是 了希望她好以外,还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子,我们其实 心又怎能装得下这一切呢 ⑩D现在我们的情况有所好转,只是我必须经常地说服自己,也很累,也很想在雨中奔跑 1.用一句话概括本文叙事的主要内容 2.结合文章内容理解第(⑦)自然段中“借题发挥”一词。 3.第000自然段主要运用了什么表达方式?并说说它在文中的作用 4.文中的女几也许就是你,也许是你身边的同学,读了本文后,你一定有所思考,想对老师、家长倾诉倾诉,沟通沟通。那就
2 （一）春天的第一朵鲜花（摘自 2005 江西中考卷） 当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡 雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空 气。 我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。 ①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。 而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多 令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁 摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而 更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现 在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。 这是怎样一种令人感动的变更啊！ 面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真 切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简 单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命 来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ 又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦， 抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个 地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开 放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才 更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经 历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 （作者 谢云） 1．给文中加点字注音。 ①滞重（ ） ②冷洌（ ） 2．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情？ 3．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。 4．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。 5．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或 质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。 示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨， 怎么见彩虹。 6．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实 际，谈谈你得到的启示。 （二）寂寞女儿心 ⑴女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她， 她表情别扭极了。 ⑵学习成绩一直不理想，100 分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等 着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾 气。 ⑶她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。 ⑷成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸 自嘲道：“荣辱不惊”啊。 ⑸一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。 我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。 ⑹走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她．好像一点也不怕雨，在． 雨中展开长腿长臂 ．．．．．．．．，像小俊马一样扬蹄飞跑 ．．．．．．．．．．，（批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快 意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。 ⑺我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑， 那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥 ．．．．，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出， 她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩 序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。 ⑻我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么 不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急…… ⑼我拉着她的手回家去。 ⑽教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到 60 分， 照样勃然大怒。 ⑾社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一 件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实 也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？ ⑿现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。 1．用一句话概括本文叙事的主要内容。 2．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥 ．．．．”一词。 3．第⑽⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。 4．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就
请你给老师或家长 5.批注是一种很好的读书方法,它能把 思考感悟及时地表达出来。参考文中示例,在原文中,对词语、句子、 段落、文章结构、特色等某一方面进行批注 11-15∥16-24∥25-322(1)台阶是地位的标志。(2)漫长(3)艰辛(4)衰老(5)尴尬失落3.2次、反复 写更能表 忠厚老实而又包含自卑的性格。二.1.①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩2.一是可以让房子“不大容易进水”:二是可以表明“屋主人的地位 1白2,激动、颤粟。3生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦:在江边散步时思考(体味)涪江在抵达嘉陵江(汇入长江)前的 艰辛历程。4.在仼何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。②艰难 于成。③天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……(只要能看出是引用这句,不论是否完整)④马克思的“… 家长的辉人而态魔达并排這的情形(抓式麦见落对借雨排即句,叙题度挥(想指倍 生造药持排白上是得棵,容篱文示如棄壵芜房雨心让型百发家数为地给孩享猛 过大的压力,则奖励1分5.略
3 请你给老师或家长写一句话。（不超过 30 字） 5．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、 段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。 答案：一.1.1-15//16-24//25-32 2.(1)台阶是地位的标志。（2）漫长（3）艰辛（4）衰老（5）尴尬失落 3.2 次、反复、这样写更能表 现父亲对改变自身几家庭地位的渴望。4.要点：要强的性格、坚韧不拔的精神 5.要点：艰辛的劳动与成果不成比例（或“得不偿失”）； 忠厚老实而又包含自卑的性格。二. 1．①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．一是可以让房子“不大容易进水”；二是可以表明“屋主人的地位 高”。3．一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。4．是为了表现父 亲对别人家高台阶的一种深切的向往。5．叙述了父亲的愿望以及父亲为实现自己的愿望所付出的艰辛的劳动。三（一） . 1．①zhì ② liè 2．激动、颤栗。 3．生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的 艰辛历程。4．在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难 困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……（只要能看出是引用这句，不论是否完整） ④马克思的“…… 只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”5．略 6．要求表现“重视过程”。 （二）1．叙述了女儿因学习成绩不理想，在 学校和家长的双重压力下，而落落寡欢并借雨排遣的情形。（抓住了女儿落落寡欢，借雨排遣即可）。 2．“借题发挥”中“借题”指借 雨中奔跑之行为，“发挥”是指排遣自己内心的郁闷。3．议论。揭示文章主旨，或点明中心，或揭示了当前家庭教育、学校教育存在 的弊端。 4．一是注意沟通的对象，二是说话得体，内容不离文意。如果强调“无为而治”让学生自由发展，不要人为地给孩子施加 过大的压力，则奖励 1 分 5．略