2014年12月玉林市玉州区第八初级中学月考试题 语文 (全卷满分120分,考试时间150分钟) ※考生注意:请在答题卡各题目规定答题区域内作答,答在本试卷上无效。 第I卷(选择题,共39分) (9分) 、下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是(3分) A、水浒(hu) 这厮(si) 唱喏(nuo)聒噪(guo B、绽裂(zhan)眼棱(leng) 绰号(chu)桑梓(zhi C、洋溢(yi) 偏瘫(tan) 内疚(ji)拙病(zhuo) D、吆喝(yao)星宿(su) 巾帼(gu6)应酬(zhou) 2、下列词语中没有错别字的一项是(3分) A、玲珑矜持大相径庭咄咄逼人B、安谧签于无动于衷首当其冲 C、掩应谛听风度翩翩分道扬镳D、豢养争辨劫后余生悲天悯人 3、下面对三部中国古典名著的表述,正确的一项是(3分) A、罗贯中以天下是汉家的立场在《三国演义》中塑造了刘备、孙权和曹操这三个主要人物形象。 B、石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者和斗战胜佛等都是《西游记》中对孙悟空的称谓。 C、“皇帝轮流做,明年到我家”是《水浒传》中黑旋风李逵上梁山后对宋江说的一句话。 D、《水浒传》中武松是一个粗犷豪放、勇敢无比的好汉,他醉打蒋门神、智取生辰纲、景 阳岗打虎,给我们留下了深刻的印象 二.(21分) 阅读下面一首诗,完成第4题 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯 落红不是无情物,化作春泥更护花 4、对这首诗赏析不恰当的一项是:(3分) A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华 为崇高的献身精神 C.诗人用“落日”作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示别离之苦。 全诗表达的是作者与官场决裂、归隐田园的遁世思想 阅读下面文言文,完成第5-7题。 曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰
2014 年 12 月玉林市玉州区第八初级中学月考试题 语 文 (全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第Ⅰ 卷（选择题，共 39 分） 一、 (9 分) 1、下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是( 3 分) A、水浒．(hǔ) 这厮．(sī) 唱喏．(nuò) 聒．噪(ɡuō) B、绽．裂(zhàn) 眼棱．(lénɡ) 绰．号(chuò) 桑梓．(zhǐ) C、洋溢．(yì) 偏瘫．(tān) 内疚．(jiù) 拙．病(zhuō) D、吆．喝(yāo) 星宿．(sù) 巾帼．(ɡuó) 应酬．(zhóu) 2、下列词语中没有错别字的一项是(3 分) A、玲珑 矜持 大相径庭 咄咄逼人 B、安谧 签于 无动于衷 首当其冲 C、掩应 谛听 风度翩翩 分道扬镳 D、豢养 争辨 劫后余生 悲天悯人 3、下面对三部中国古典名著的表述，正确的一项是(3 分) A、罗贯中以天下是汉家的立场在《三国演义》中塑造了刘备、孙权和曹操这三个主要人物形象。 B、石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者和斗战胜佛等都是《西游记》中对孙悟空的称谓。 C、“皇帝轮流做，明年到我家”是《水浒传》中黑旋风李逵上梁山后对宋江说的一句话。 D、《水浒传》中武松是一个粗犷豪放、勇敢无比的好汉，他醉打蒋门神、智取生辰纲、景 阳岗打虎，给我们留下了深刻的印象。 二．（21 分） 阅读下面一首诗，完成第 4 题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4、对这首诗赏析不恰当的一项是：（ 3 分 ） A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华 为崇高的献身精神。 C．诗人用“落日”作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示别离之苦。 D．全诗表达的是作者与官场决裂、归隐田园的遁世思想。 阅读下面文言文，完成第 5-7 题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可 以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克 之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 5、下列句子加点词的意义相同的一项是(3分) A、衣食所安,弗敢专也/安能辨我是雄雌 B、虽不能察/风力虽尚劲 C、战则请从/从小丘西行百二十步 肉食者谋之/肉食者鄙,未能远谋 6、下列句子翻译有误的一项是(3分) A、小信未孚,神弗福也。译文:(这只是)小信用,还不能使神信任您,神是不会保佑您的。 B、一鼓作气,再而衰,三而竭。译文:第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓士气渐渐衰 弱,第三次击鼓士气就枯竭了。 C、小大之狱,虽不能察,必以情。译文:大大小小的监狱,即使不能一一亲自明察,但都 定要了解案情 D、肉食者谋之,又何间焉?译文:当权的人自会谋划此事,(你)又何必参与呢? 7、下列对选文理解有误的一项是(3分) A、在这场以弱胜强的战斗中,人民的力量不容忽视,运用正确的战略战术和掌握战机也是 必要条件 B、把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上,对曹刿言听计从,足见鲁庄公之“鄙” C、“肉食者鄙,未能远谋”写出了曹刿请见君主的原因。 D、本文详写论战,略写战斗过程,对比有力,鲜明突出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 阅读下面一篇文章,完成8-10题 当你不是世界的中心 ①海水容纳百川,水以天下之至柔驰聘天下之至坚,却从不居功。清风飘送花香,雨水润 物无声,这温柔敦厚的自然总是厚德载物,却又不事张扬,更不会以造物主自居。那么自称万 物灵长的我们,更应该学会不以自我为中心。 ②只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己。所谓“当局者迷,旁 观者清”就是这个道理。只有跳出自我,才能认识自我。“天朝上国,物产丰盈,本不必与外 夷互通有无”,正是清朝常常以“天朝上国”自居,闭关锁国,没 3到自身各种弊病,从 而日益落后于世界。后人再看历史,无不扼腕叹息。因此,跳出自我,并审视自我,才能认识 自我,并完善自我。 ③不以自我为中心,就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身 份替一位入校新生看行李,一看就是几个小时,不恼不怒,反倒用一句“没关系”化解了那名 新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时,很多经销商都和她握手。有人注意到身 高17性4公分又穿着高跟鞋的林志玲,一定会膝盖微弯,蹲到和对方一样的高度,眼神平视地和 对方握手。那天她总共蹲了八十几次。生活中,有些人总是以自我为中心,对每个人都保持 种“高姿态”,这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人,以谦和的姿态平等待 人,更显高贵。无论是个人还是民族,都需要学会尊重他人,不以自我为中心,保持自身的风 度与姿态
“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可 以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5、下列句子加点词的意义相同的一项是 （3 分） A、衣食所安．，弗敢专也/安．能辨我是雄雌 B、虽．不能察/风力虽．尚劲 C、战则请从．/从．小丘西行百二十步 D、肉食者谋．之/肉食者鄙，未能远谋． 6、下列句子翻译有误的一项是 （3 分） A、小信未孚，神弗福也。译文：（这只是）小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。 B、一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气渐渐衰 弱，第三次击鼓士气就枯竭了。 C、小大之狱，虽不能察，必以情。译文：大大小小的监狱，即使不能一一亲自明察,但都 一定要了解案情 D、肉食者谋之，又何间焉？译文：当权的人自会谋划此事，（你）又何必参与呢？ 7、下列对选文理解有误的一项是（3 分） A、在这场以弱胜强的战斗中，人民的力量不容忽视，运用正确的战略战术和掌握战机也是 必要条件。 B、把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上，对曹刿言听计从，足见鲁庄公之“鄙”。 C、“肉食者鄙，未能远谋”写出了曹刿请见君主的原因。 D、本文详写论战，略写战斗过程，对比有力，鲜明突出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 阅读下面一篇文章，完成 8—10 题。 当你不是世界的中心 ①海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润 物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万 物灵长的我们，更应该学会不以自我为中心。 ②只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。所谓“当局者迷，旁 观者清”就是这个道理。只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外 夷互通有无”，正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从 而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因此，跳出自我，并审视自我，才能认识 自我，并完善自我。 ③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身 份替一位入校新生看行李，一看就是几个小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名 新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。有人注意到身 高 174 公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和 对方握手。那天她总共蹲了八十几次。生活中，有些人总是以自我为中心，对每个人都保持一 种“高姿态”，这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人，以谦和的姿态 平等待 人，更显高贵。无论是个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风 度与姿态
④不以自我为中心,还要学会从他人的角度看世界,而不单从自身出发。或许你以为自己 是万众瞩目的大明星,是舞台的焦点,可是,在一个农民眼里,你只是个普通的人,远不及他 的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班,殊不知在他们眼里,蓝天、白 云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以,在别人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看 到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己 的卑微。在孩子眼中,你奉为金科玉律的东西可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去帮助他 们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界,你将看到更绚丽的色彩。 ⑤不以自我为中心,还要善于向他人学习。“一花一世界,一叶一菩提。”万事万物皆有 其闪光的一面。师法自然,小草的坚韧,大树的昂扬,细流的执著,大海的宽容……都会给我 们有益的启示;师法大师,圣贤的哲思,大儒的风范,永远是我们追随的目标;师法凡人,芸 芸众生里有很多普通人更值得我们学习。“当代雷锋”郭明义,在平凡的岗位上奉献爱心,几 十年如一日;最美女教师张丽莉,不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展 示出口的人性光辉,更是我们学习的榜样,其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的 从某种程度上说,向他人学习是不以自我为中心的更高境界 ⑥当你不再是世界的中心,你将明白众生平等,从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶,你将 读懂无言的自然和多彩的生活。 8、选文的中心论点是(3分) A.当你不是世界的中心。 B.当局者迷,旁观者清。 C.我们应该学会不以自我为中心。D.当你不再是世界的中心,你将明白众生平等。 9、最适合作本文第⑤段道理论据的一项是(3分 A.三人行,必有我师焉。(出自《论语》) B.学而不思则罔,思而不学则殆。(出自《论语》) C.己所不欲,勿施于人。(出自《论语》) D.学而时习之,不亦说乎?(出自《论语》) 10、对本文内容理解分析不正确的一项是(3分) A.本文的论证思路和结构是:引论①一一本论②③④⑤一一结论⑥。 B.文中画线句运用举例论证、道理论证的论证方法,从正面具体有力地证明了“只有当你不 把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己”的观点,进而证明了中心论点。 C.第②③段的顺序不能调换。第②段阐释了不以自我为中心的意义,第③段论述的是如何才 能做到不以自我为中心,两段内容是递进关系,所以不能互换位置 D.第③④⑤段分别从三个方面具体论述了如何才能做到不以自我为中心,每段的首句即是 中心句 三.(9分) 阅读下面文章,完成11-13题。 那个故事的主角是我 ①时光的河流过春天,流过夏秋,穿越寒冬,消失在远方,似乎不再回还。 ②然而,当春天如约而至的时候,那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头,往事轻轻叩 开我的心灵之门,引心泉汩汩而出……(A) ③小时候的我有点与众不同,胆小敏感,不喜欢和其他的小朋友交流,天生喜欢和虫鸟花 鱼打交道,老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了,我还是 喜欢那些各种各样的虫子,常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐,可是缺少了与同龄人的交 流竟变得有些自闭了。于是,在教室里,我感到一种恐慌,我不知如何是好,最终还是一个人 走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己,而同学们看到我经常和虫子 说话,除了感到怪异,还多了几分冷落。我感到无比的孤独
④不以自我为中心，还要学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发。或许你以为自己 是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是，在一个农民眼里，你只是个普通的人，远不及他 的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白 云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以，在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看 到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己 的卑微。在孩子眼中，你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去帮助他 们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界，你将看到更绚丽的色彩。 ⑤不以自我为中心，还要善于向他人学习。“一花一世界，一叶一菩提。”万事万物皆有 其闪光的一面。师法自然，小草的坚韧，大树的昂扬，细流的执著，大海的宽容……都会给我 们有益的启示；师法大师，圣贤的哲思，大儒的风范，永远是我们追随的目标；师法凡人，芸 芸众生里有很多普通人更值得我们学习。 “当代雷锋”郭明义，在平凡的岗位上奉献爱心，几 十年如一日；最美女教师张丽莉，不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展 示出口的人性光辉，更是我们学习的榜样，其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的。 从某种程度上说，向他人学习是不以自我为中心的更高境界。 ⑥当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将 读懂无言的自然和多彩的生活。 8、选文的中心论点是（3 分） A. 当你不是世界的中心。 B.当局者迷，旁观者清。 C. 我们应该学会不以自我为中心。 D. 当你不再是世界的中心，你将明白众生平等。 9、最适合作本文第⑤段道理论据的一项是（ 3 分 ） A．三人行，必有我师焉。（出自《论语》） B．学而不思则罔，思而不学则殆。（出自《论语》） C．己所不欲，勿施于人。（出自《论语》） D．学而时习之，不亦说乎？（出自《论语》） 10、对本文内容理解分析不正确的一项是（ 3 分 ） A. 本文的论证思路和结构是：引论①——本论②③④⑤——结论⑥。 B. 文中画线句运用举例论证、道理论证的论证方法，从正面具体有力地证明了“只有当你不 把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己”的观点，进而证明了中心论点。 C. 第②③段的顺序不能调换。第②段阐释了不以自我为中心的意义,第③段论述的是如何才 能做到不以自我为中心，两段内容是递进关系，所以不能互换位置。 D. 第③④⑤段分别从三个方面具体论述了如何才能做到不以自我为中心，每段的首句即是 中心句。 三．（9 分） 阅读下面文章，完成 11—13 题。 那个故事的主角是我 ①时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。 ②然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩 开我的心灵之门，引心泉汩汩而出……（A） ③小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花 鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是 喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交 流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人 走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子 说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独
④美丽的刘老师就是在这时候注意到了我,一天课间操的时候,刘老师找到了我,把我叫 到办公室,她告诉我,有一个着名的昆虫学家叫法布尔,他非常喜欢昆虫,每天观察昆虫的生 活习性,记录昆虫的生活,后来写成了一部伟大的科学着作。听了老师的话,我十分兴奋,大 声地对老师说“老师,我对虫子可熟悉了,我知道很多事呢!”刘老师说“是啊,我早看出来 了,你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我一听刘老师这样说,立 刻骄傲地说“那当然!”刘老师说“既然这样,可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师 的话,我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪,变得吞吞吐吐起来,“这……这… (B)”刘老师又说“你不知道,好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢,怎么,你不愿意讲 给同学们听吗?”听到老师这样说,我的心头涌起了一阵热意:“老师,同学们真的愿意听我说 吗?”“那当然,同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。 ⑤就这样,在刘老师的组织下,我们班安推了一次班会,由我给大家讲一些昆虫的故事, 说实话,那次班会我的表现实在不怎么样,也许是太紧张了,也许是很少和大家交流,也许 是……(C)总之,我感觉讲得一点儿也不精彩,不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自 闭的心门,逐渐地,我不再孤单,而我的昆虫故事也讲得越来越好,我终于融入了大家庭。 ⑥事情过去很多年了,可我的心里还是热乎乎的。……(D) 11、文中A、B、C、D四处分号,无需使用省略号的一处是(3分) 12、下列对文章划线语句的修改,恰当的一项是(3分) A、第②段的“叩开”改为“推开” B、第③段的“与众不同”改为“别具一格”。 C、将第⑤段的“组织”“安排”词序调换 D、将第⑤段的三个“也许”删去 13、下列对文章的修改意见,正确的一项是(3分) A、第①②段在记叙文中空泛地抒情,不符合作文“凤头”要求,应删去。。 B、第④段与老师的对话记叙过于详细,而且也没有做好分段处理,应简述并分段。 C、第⑤段的议论没有回到文章表达的“那个故事的主角是我”这个主旨上,应删去 D、第⑥段没能与文章的开头形成首尾呼应,应增加这方面的内容 第工卷(非选择题,共81分) 四、(21分) 14、请你在答题中认真书写,评卷老师将根据你全卷书写情况评分。(6分) 15、根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文名句。(每小题2分,共10分) 背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) (2)伤心秦汉经行处, 。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (3) 出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》 (4)山河破碎风飘絮 (文天祥《过零丁洋》) (5)杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想,含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是 阅读下面两则材料,完成第16题。 材料一:2012年6月9日,山东省莱芜市7名中学生结伴游泳时溺水身亡,黑龙江省哈尔 宾市的4名中学生在松花江边游玩时溺水身亡,湖南省邵阳市5名小学生溺水身亡,同一天中 有16名学生溺水身亡
④美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫 到办公室，她告诉我，有一个着名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生 活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学着作。听了老师的话，我十分兴奋，大 声地对老师说“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢!”刘老师说“是啊，我早看出来 了，你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我一听刘老师这样说，立 刻骄傲地说“那当然!”刘老师说“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师 的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来,“这……这…… （B）”刘老师又说“你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲 给同学们听吗?”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意：“老师，同学们真的愿意听我说 吗?”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。 ⑤就这样，在刘老师的组织下，我们班安排了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事， 说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和大家交流，也许 是……(C)总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自 闭的心门，逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事也讲得越来越好，我终于融入了大家庭。 ⑥事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。……(D) 11、文中 A、B、C、D 四处分号，无需使用省略号的一处是（3 分） 12、下列对文章划线语句的修改，恰当的一项是（3 分） A、第②段的“叩开”改为“推开”。 B、第③段的“与众不同” 改为“别具一格”。 C、将第⑤段的“组织” “安排”词序调换。 D、将第⑤段的三个“也许”删去。 13、下列对文章的修改意见，正确的一项是（3 分） A、第①②段在记叙文中空泛地抒情，不符合作文“凤头”要求，应删去。。 B、第④段与老师的对话记叙过于详细，而且也没有做好分段处理，应简述并分段。。 C、第⑤段的议论没有回到文章表达的“那个故事的主角是我”这个主旨上，应删去。 D、第⑥段没能与文章的开头形成首尾呼应，应增加这方面的内容。 第Ⅱ卷（非选择题，共 81 分） 四、(21 分) 14、请你在答题中认真书写，评卷老师将根据你全卷书写情况评分。(6 分) 15、根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。(每小题 2 分，共 10 分) (1) ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》） (2)伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） (3) ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） (4) 山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） (5) 杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是： ， 。 阅读下面两则材料，完成第 16 题。 材料一：2012 年 6 月 9 日，山东省莱芜市 7 名中学生结伴游泳时溺水身亡，黑龙江省哈尔 宾市的 4 名中学生在松花江边游玩时溺水身亡，湖南省邵阳市 5 名小学生溺水身亡，同一天中 有 16 名学生溺水身亡
材料二:放学后,某中学学生张强、王欢,骑自行车在机动车道上追逐嬉游,不慎被一辆 面包车刮碰,造成一死一伤的严重后果。 16、(1)假如你知道李林同学打算下河游泳,你该怎么劝说他?(答案含标点限30个字 内)(2分) (2)、某班准备召开“遵守交规、珍爱生命”的主题班会,请你为主持人写一段60字左右 的开场白,至少运用一种修辞方法。(答案含标点限60个字内)(3分) 五.(10分) 阅读下面一篇文章,完成17-19题 奔跑之梦 仲达明 那个小城,因为她而著名。 她,只是一个极其普通的妇女,一个学校里不起眼的打字员。每天,人们都会看到她骑着 辆半旧的自行车上班下班。她的儿子已上高中,成绩优异。 这个男孩,也是从她那儿,明白一个人的成功,离不开奔跑的梦想。 上学之前,世界在他眼里,是高低起伏、不太平坦的。因为,他看到母亲走路时,总是倾 斜着身子。那时,他还不知道,母亲生来就患有腿疾 他上了小学时,有的同学跟在他身后,用不堪的词语侮辱他的母亲,他认为,那是母亲给 他的无法弥补的缺陷。 回到家里,他沉默不语。母亲问了多遍,他哭了,最终还是没有说 晩上,母亲走到他的床边,抚摸着他的头,对他说:妈妈也曾觉得上天对自已不公,对生 活彻底绝望了。但是我现在不这么想了,我有一个优秀的儿子,有一个温暖的家,还有一份较 为稳定的工作。 他趴在母亲的怀里,哭得很伤心。 她告诉他,她面对的嘲笑比他多得多。为了自食其力,她在书店买书时,营业员给她白 眼;走进电脑培训学校,同一期学员对她侧目;去学校应聘,一同参加应聘的人对她不屑 顾……可她,就是在这些冷眼和鄙视中学会了坚强。她打字比别人快,排出的版式比别人漂 亮,她的缺陷,也成了一个打字员的长项一一善于坐着工作。最后,她说,当一个人有了奔跑 的梦想,就没有人能阻止她前进的脚步。 他很感动,但仍然无法从被同学嘲笑的阴影里走出来 天晚上,吃饭时,妈妈征求全家人意见:全市要举行一个打字比赛,一等奖奖金一千 块,你们说我参不参加? 参加!为什么不参加?父亲说。倒不是因为一千块钱,而是要证明你自己。对不对,儿 子? 他看了看父亲,又看了看母亲,不说话。他怕最后落败的母亲会受到更大的伤害。 母亲还是参加了。 决赛那天,母亲和其他各行各业20余名打字高手在电脑面前一字排开,当前面的投影上出 现一篇文章,裁判哨声发出以后,各人就迅速地敲起键盘。 借着转播画面,他看到母亲第一个举起手来:一篇两千多字的文章,她打完并排好版,仅 仅用了一分半钟。 母亲毫无争议地成了第一名,领回了那一千元奖金。一下子,母亲成了小城的名人
材料二：放学后，某中学学生张强、王欢，骑自行车在机动车道上追逐嬉游，不慎被一辆 面包车刮碰，造成一死一伤的严重后果。 16、(1)假如你知道李林同学打算下河游泳，你该怎么劝说他？（答案含标点限 30 个字 内）（2 分） (2)、某班准备召开“遵守交规、珍爱生命”的主题班会，请你为主持人写一段 60 字左右 的开场白，至少运用一种修辞方法。（答案含标点限 60 个字内）（3 分） 五．（10 分） 阅读下面一篇文章，完成 17—19 题。 奔跑之梦 仲达明 那个小城，因为她而著名。 她，只是一个极其普通的妇女，一个学校里不起眼的打字员。每天，人们都会看到她骑着 一辆半旧的自行车上班下班。她的儿子已上高中，成绩优异。 这个男孩，也是从她那儿，明白一个人的成功，离不开奔跑的梦想。 上学之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因为，他看到母亲走路时，总是倾 斜着身子。那时，他还不知道，母亲生来就患有腿疾。 他上了小学时，有的同学跟在他身后，用不堪的词语侮辱他的母亲，他认为，那是母亲给 他的无法弥补的缺陷。 回到家里，他沉默不语。母亲问了多遍，他哭了，最终还是没有说。 晚上，母亲走到他的床边，抚摸着他的头，对他说：妈妈也曾觉得上天对自己不公，对生 活彻底绝望了。但是我现在不这么想了，我有一个优秀的儿子，有一个温暖的家，还有一份较 为稳定的工作。 他趴在母亲的怀里，哭得很伤心。 她告诉他，她面对的嘲笑比他多得多。为了自食其力，她在书店买书时，营业员给她白 眼；走进电脑培训学校，同一期学员对她侧目；去学校应聘，一同参加应聘的人对她不屑一 顾……可她，就是在这些冷眼和鄙视中学会了坚强。她打字比别人快，排出的版式比别人漂 亮，她的缺陷，也成了一个打字员的长项——善于坐着工作。最后，她说，当一个人有了奔跑 的梦想，就没有人能阻止她前进的脚步。 他很感动，但仍然无法从被同学嘲笑的阴影里走出来。 一天晚上，吃饭时，妈妈征求全家人意见：全市要举行一个打字比赛，一等奖奖金一千 块，你们说我参不参加？ 参加！为什么不参加？父亲说。倒不是因为一千块钱，而是要证明你自己。对不对，儿 子？ 他看了看父亲，又看了看母亲，不说话。他怕最后落败的母亲会受到更大的伤害。 母亲还是参加了。 决赛那天，母亲和其他各行各业 20 余名打字高手在电脑面前一字排开，当前面的投影上出 现一篇文章，裁判哨声发出以后，各人就迅速地敲起键盘。 借着转播画面，他看到母亲第一个举起手来：一篇两千多字的文章，她打完并排好版，仅 仅用了一分半钟。 母亲毫无争议地成了第一名，领回了那一千元奖金。一下子，母亲成了小城的名人
那个晚上,全家人沉浸在幸福之中。吃着母亲买回的点心,忽然,他说,妈,我想看看你 的手。 母亲把手伸到他的面前,他拿着那瘦削的手,发现她的手指头很特别,指尖上有一个个发 着黄光的、厚厚的老茧。他终于忍不住,抱着母亲的手哭了起来。 他当然也不知道,他母亲之所以获得那个奖项,是因为母亲说服了市残联的领导,并以赞 助一千元为条件,请求在全市范围举办一届打字比赛。 母亲和父亲商量好,等他上了大学之后再告诉他。 毫不知情的他却从母亲身上得到一股神奇的力量,以优异的成绩考上北京一所名牌大学, 成为那个小城几十年来唯一考上名牌大学的学生。 拿到通知书的那天晚上,父母郑重地把他叫到身边,告诉她母亲那次获奖的秘密。并告诉 他:没有人是全能的,就算是腿部有残疾的母亲,也有别人比不了的长项。因为她有奔跑的梦 想,她奔跑,不是用脚,而是用十个手指;她奔跑着的道路,是小小的键盘 几年后,他把积攒下来的几万元捐给家乡,在他家附近的十字路口,建起一座雕塑,名为 “奔跑的梦想”,造型为在空中舞动的一双手。 从此,那个城市也被人们称为“梦想之都”。 17、随着事情的发展,“他”的思想感情也发生了变化,请用简洁的语言完成下表。(3分) 事件 同学言语 母亲说出 母亲参加 侮辱母亲 自身经历 比赛获奖 感情|A 感动但仍无\B. 法走出阴影 感动感激 18、结合文章内容谈谈标题“奔跑之梦”的含义。(答案含标点限60个字内)(3分) 19、文中的父亲认为母亲的成功是“因为她有奔跑的梦想,她奔跑,不是用脚,而是用十个手 指;她奔跑着的道路,是小小的键盘。”对此你怎么理解?请举例说说。(答案含标点限 60个字内)(4分) 六、(50分) 20、阅读下面的文字,按要求作文。 让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花, 次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花……能为他人开花的心是善良的心,能为 他人的缤纷而赞美是真诚的情,能为他人的生活绚丽而付出的人是不同寻常的人。 请以“我的花儿为你开”为题,写一篇文章。 要求:①立意自定:②文体自选,诗歌除外;③不得抄袭或套作;④不少于600字。 参考答案: 第1卷(选择题,每小题3分,共39分 、C2、A3、B4、D5、D6、C7、B8、C9、A10、B11、D12、C13、B 第2卷(非选择题,共81分) 14、(6分)根据答题书写好(美观)、中(工整)、差(潦草)情况评6、5、4、3、2、1 分
那个晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃着母亲买回的点心，忽然，他说，妈，我想看看你 的手。 母亲把手伸到他的面前，他拿着那瘦削的手，发现她的手指头很特别，指尖上有一个个发 着黄光的、厚厚的老茧。他终于忍不住，抱着母亲的手哭了起来。 他当然也不知道，他母亲之所以获得那个奖项，是因为母亲说服了市残联的领导，并以赞 助一千元为条件，请求在全市范围举办一届打字比赛。 母亲和父亲商量好，等他上了大学之后再告诉他。 毫不知情的他却从母亲身上得到一股神奇的力量，以优异的成绩考上北京一所名牌大学， 成为那个小城几十年来唯一考上名牌大学的学生。 拿到通知书的那天晚上，父母郑重地把他叫到身边，告诉她母亲那次获奖的秘密。并告诉 他：没有人是全能的，就算是腿部有残疾的母亲，也有别人比不了的长项。因为她有奔跑的梦 想，她奔跑，不是用脚，而是用十个手指；她奔跑着的道路，是小小的键盘。 几年后，他把积攒下来的几万元捐给家乡，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名为 “奔跑的梦想”，造型为在空中舞动的一双手。 从此，那个城市也被人们称为“梦想之都”。 17、随着事情的发展，“他”的思想感情也发生了变化，请用简洁的语言完成下表。(3 分） 事件 同学言语 侮辱母亲 母亲说出 自身经历 母亲参加 比赛获奖 C. ， 感情 A. ， 感动但仍无 法走出阴影 B. ， 感动感激 18、结合文章内容谈谈标题“奔跑之梦”的含义。（答案含标点限 60 个字内） (3 分) 19、文中的父亲认为母亲的成功是 “因为她有奔跑的梦想，她奔跑，不是用脚，而是用十个手 指；她奔跑着的道路，是小小的键盘。”对此你怎么理解？请举例说说。（答案含标点限 60 个字内）(4 分) 六 、 (50 分) 20、阅读下面的文字，按要求作文。 让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一 次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花……能为他人开花的心是善良的心，能为 他人的缤纷而赞美是真诚的情，能为他人的生活绚丽而付出的人是不同寻常的人。 请以“我的花儿为你开”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭或套作；④不少于 600 字。 参考答案： 第 1 卷（选择题，每小题 3 分，共 39 分） 1、C 2、A 3、B 4、D 5、D 6、C 7、B 8、C 9、A 10、B 11、D 12、C 13、B 第 2 卷（非选择题，共 81 分） 14、（6 分）根据答题书写好（美观）、中（工整）、差（潦草）情况评 6、5、4、3、2、1 分
15、(10分)(每小题2分,该小题有错别字不得分)(1)足蒸暑土气(2)宫阙万间都做了 土(③3)入则无法家拂士(4)身世浮沉雨打萍(5)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 17、A伤心B幸福、自豪C考上大学得知秘密(每空各1分) 18、母亲为了自己的梦想用自己的双手在不停地奔跑着,同时也用自己的努力告诉儿子:只要 心怀梦想,不懈地奋斗就能奔向成功。(3分) 19、拟题示例:“瘦削的”、“厚厚的”这两个词在文中有什么表达效果?(2分) 参考答案:“瘦削的”、“厚厚的”写出了母亲“奔跑”的勤奋、艰辛,表达了儿子对母亲的 感激之情。(2分)
15、（10 分）（每小题 2 分，该小题有错别字不得分）(1)足蒸暑土气 (2) 宫阙万间都做了 土(3) 入则无法家拂士 (4) 身世浮沉雨打萍(5) 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 16、 17、A 伤心 B 幸福、自豪 C 考上大学 得知秘密（每空各 1 分） 18、母亲为了自己的梦想用自己的双手在不停地奔跑着，同时也用自己的努力告诉儿子：只要 心怀梦想，不懈地奋斗就能奔向成功。（3 分） 19、拟题示例：“瘦削的”、“厚厚的”这两个词在文中有什么表达效果？（2 分） 参考答案： “瘦削的”、“厚厚的”写出了母亲“奔跑”的勤奋、艰辛，表达了儿子对母亲的 感激之情。（2 分）