广西桂林市2017-2018年八年级语文下学期期中检测试题 (用时150分钟,满分120分) 注意事项:1.试卷分为试题卷和答题卡两部分,在本试题卷上作答无效 2.考试结束后,只将答题卡交回,试题卷不用交,自己保管好以备讲评使用。 第Ⅰ卷:选择题(共24分,请在答题卡上答题,否则答题无效) 、基础知识及运用(每小题2分,共12分) 1、下列加线字的注音全部正确的一项是() A.傲然(a0)颓唐(tui)迁腐(yu)奔丧(ben) B.琐凰(xiao)逍骂(qiao)忻然(xin)弊端(bi) C.兜鍪(mou)跌丽(yi)期年(qi)旗靡(mi) D.惨淡(can)差使(chai)栅栏(zh)交卸(xie) 2、下列词语书写全部正确的一项是() A.伶仃够呛嫌恶苦心孤诣 弊端鹌鹑卞急略胜一愁 C.昼夜侥幸戌边悲天闵人 D.车辙做揖宫闱劳而无功 3、下列加线词语运用不恰当的一项是() A.非洲贫苦国家的人们经常挨饿,不能饱食终且。 B.顾况性格诙谐,不拘小节,曾经写诗嘲讽权贵,被贬饶州司户参军, C.小提琴与钢琴在中国近代音乐史上的地位旗鼓相当,是在中国影响最为深广的两种近代西洋乐器 D.离开家乡这么久,看到现在家乡衰败的样子,不禁使我触目伤怀。 4、下列句子没有语病的一项是( A.回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。 B.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统,并拥有通话、上网冲浪和观看视频等 C.校运会上,李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头 在阅读文学名著的过程中,我明白了许多处世的道理,感悟了人生的真谛。 5、下列句子中的标点符号,使用有误的一项是()
1 广西桂林市 2017-2018 年八年级语文下学期期中检测试题 (用时 150 分钟,满分 120 分) 注意事项:1.试卷分为试题卷和答题卡两部分,在本试题卷上作答无效 ..........; 2.考试结束后,只将答题卡交回,试题卷不用交 ..............,自己保管好以备讲评使用。 第 I 卷:选择题(共 24 分,请在答题卡上答题,否则答题无效) 一、基础知识及运用(每小题 2 分,共 12 分) 1、下列加线字的注音全部正确的一项是( ) A.傲然(ào) 颓唐(tuí) 迂腐 (yū) 奔丧 (bèn) B.琐屑(xiāo) 诮骂(qiào) 忻然(xīn) 弊端(bì) C.兜鍪(móu) 昳丽(yì) 期年(qī) 旗靡(mǐ) D.惨淡 (cǎn) 差使(chāi) 栅栏 (zhà) 交卸 (xiè) 2、下列词语书写全部正确的一项是( ) A.伶仃 够呛 嫌恶 苦心孤诣 B.弊端 鹌鹑 卞急 略胜一愁 C.昼夜 侥幸 戌边 悲天闵人 D.车辙 做揖 宫闱 劳而无功 3、下列加线词语运用不恰当的一项是( ) A.非洲贫苦国家的人们经常挨饿,不能饱食终日。 B.顾况性格诙谐,不拘小节,曾经写诗嘲讽权贵,被贬饶州司户参军。 C.小提琴与钢琴在中国近代音乐史上的地位旗鼓相当,是在中国影响最为深广的两种近代西洋乐器。 D.离开家乡这么久,看到现在家乡衰败的样子,不禁使我触目伤怀。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A.回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。 B.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统,并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。 C.校运会上,李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。 D.在阅读文学名著的过程中,我明白了许多处世的道理,感悟了人生的真谛。 5、下列句子中的标点符号,使用有误的一项是( )
A.屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 B.不是每道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每粒种子都能成树,不生长的便成了空壳! C.中医认为,荠菜味辛甘,具有和牌、利水、止血、明目……等养生功效。 D.人们在思考:网络技术发展将导致艺术的沉沦,还是会迎来新时代的文艺复兴? 6、下列关于文学常识的表述错误的一项是() A.《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣活动的史书,语言生动,人物形象鲜明,善于借助寓言、 故事说明抽象的道理。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。 B.《史记》是西汉著名的史学家司马迁所撰写的一部编年体史书。鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵 之《离骚》”。 C.“乐府”最早是音乐机关的名称,汉代专门负责采集各地民间诗歌和乐曲。宋朝人郭茂倩将自两 汉至唐代的乐府诗汇编成《乐府诗集》。 D.《左传》相传是春秋时的史学家左丘明所著,它是为《春秋》做注解的一部史书,原名为《左氏 春秋》。《曹刿论战》即选自该书。 、课内现代文阅读(6分) 合欢树 十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时 候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问,是不是家里 的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到? 她就解释。我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。不过我承认她聪明,承 认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子 二十岁,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几 次主意,最后想学写作。母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已经明确表 示,我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很 多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根 本没用!”我说,我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回,不试你怎么 知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望 最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人。这差不多是要命 的事。我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说: “怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望
2 A.屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 B.不是每道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每粒种子都能成树,不生长的便成了空壳! C.中医认为,荠菜味辛甘,具有和牌、利水、止血、明目……等养生功效。 D.人们在思考:网络技术发展将导致艺术的沉沦,还是会迎来新时代的文艺复兴? 6、下列关于文学常识的表述错误的一项是( ) A.《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣活动的史书,语言生动,人物形象鲜明,善于借助寓言、 故事说明抽象的道理。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。 B.《史记》是西汉著名的史学家司马迁所撰写的一部编年体史书。鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵 之《离骚》”。 C.“乐府”最早是音乐机关的名称,汉代专门负责采集各地民间诗歌和乐曲。宋朝人郭茂倩将自两 汉至唐代的乐府诗汇编成《乐府诗集》。 D.《左传》相传是春秋时的史学家左丘明所著,它是为《春秋》做注解的一部史书,原名为《左氏 春秋》。《曹刿论战》即选自该书。 二、课内现代文阅读(6 分) 合欢树 十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时 候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问,是不是家里 的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?” 她就解释。我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。不过我承认她聪明,承 认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 二十岁,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几 次主意,最后想学写作。母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已经明确表 示,我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很 多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦! 根 本没用! ”我说,我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回,不试你怎么 知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望, 最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人。这差不多是要命 的事。我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说: “怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望
我年轻的时候也最喜欢文学,”她说。“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说。“你 小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书,顶 着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。 三十岁时,我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世,过了几年,我的另一篇小说又侥幸获 奖,母亲已经离开我整整七年 获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易。但是我只准备了一套话, 说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲 回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。”我的心得 到一点安慰,睁开眼睛,看见风在树林里吹过。 我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。 母亲去世后,我们搬了家。我再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽 里头,我 摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那儿小院儿, 手摇车进去不方便。 院儿里的老太太们还都把我当儿孙看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常 去。我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看 吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说, 忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是 瞪着眼睛看窗户上的树影川 我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的 “含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思 全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三 年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不 敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花 再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了 与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着, 那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里 只有那棵树 院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前。大伙都不知道我获奖 的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。这回,想摇车进 小院儿真是不能了,家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那 棵合欢树。大伙说,年年都开花,长到房高了。这么说,我再看不见它了。我要是求人背我去看
3 “我年轻的时候也最喜欢文学,”她说。“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说。“你 小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书,顶 着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。 三十岁时,我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世,过了几年,我的另一篇小说又侥幸获 奖,母亲已经离开我整整七年。 获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易。但是我只准备了一套话, 说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲 回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。”我的心得 到一点安慰,睁开眼睛,看见风在树林里吹过。 我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。 母亲去世后,我们搬了家。我 再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽 里头,我 摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那儿小院儿, 手摇车进去不方便。 院儿里的老太太们还都把我当儿孙看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常 去。我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看 吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说, 忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是 瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的 “含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思 全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三 年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不 敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。 再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着, 那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里 只有那棵树。 院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前。大伙都不知道我获奖 的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。这回,想摇车进 小院儿真是不能了,家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那 棵合欢树。大伙说,年年都开花,长到房高了。这么说,我再看不见它了。我要是求人背我去看
倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈, 他会跑 去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的 7、填入文中空白处的词语,最恰当的一项是(2分)() A.很少偶尔推说 B.没有一次说 C.很少一次推说 D.很少偶尔就说 文章一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突,下面对原文的理解,不正确的一项是(2分) A、儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作 家 B、突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格,使母亲的形象一开始就显得率真可爱,这与后 文中母亲因操劳而早逝的形象构成对比。 展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活:这种快乐的生活气氛和轻松笔调,与后 来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照 D、这样一篇回忆母亲的文章如此开头,非常别致,增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。 9、下列对原文的理解,不正确的一项是(2分)() A、“悲伤也成享受”,是说母亲的早逝是令人悲伤的,但想起与母亲在一起生活的往事,又让人感 到温馨。 B、母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作 C、在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作显然比文字、比获奖更重要。 D、母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示,母亲是因为操心儿子的病 以致有点迷信了 三、文言文阅读(8分) 阅读下文,完成题目 曹刿论战
4 倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈, 他会跑 去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。 7、填入文中空白处的词语,最恰当的一项是(2 分)( ) A.很少 偶尔 推说 B.没有 一次 说 C.很少 一次 推说 D.很少 偶尔 就说 8、文章一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突,下面对原文的理解,不正确的一项是( 2 分) ( ) A、儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作 家。 B、突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格,使母亲的形象一开始就显得率真可爱,这与后 文中母亲因操劳而早逝的形象构成对比。 C、展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活;这种快乐的生活气氛和轻松笔调,与后 来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。 D、这样一篇回忆母亲的文章如此开头,非常别致,增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。 9、下列对原文的理解,不正确的一项是(2 分) ( ) A、“悲伤也成享受”,是说母亲的早逝是令人悲伤的,但想起与母亲在一起生活的往事,又让人感 到温馨。 B、母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 C、在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作显然比文字、比获奖更重要。 D、母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示,母亲是因为操心儿子的病 以致有点迷信了。 三、文言文阅读 (8 分) 阅读下文,完成题目。 曹刿论战
十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小 惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰 “小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将 驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫 大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 10、下列加线词解释有误的一项是(2分)() A.又何间焉(参与) 肉食者鄙(卑鄙) C.神弗福也(赐福,保佑 D.小大之狱(案件) 11、下列句子中,“之”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)( 例句:登轼而望之 公与之乘 B.小大之狱 C.肉食者谋之 D.彼竭我盈,故克之 第Ⅱ卷:非选择题(96分 12、翻译下面这句话的意思。(4分) 鼓作气,再而衰,三而竭。 13、本文详略得当,详写了 ,略写了 ,这样安排的好 处是 。(3分) 四、古诗鉴赏(6分) 十五从军征 十五从军征,八十始得归
5 十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小 惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰: “小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将 驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫 大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 10、下列加线词解释有误的一项是(2 分)( ) A.又何间焉(参与) B.肉食者鄙(卑鄙) C.神弗福也(赐福,保佑) D.小大之狱(案件) 11、下列句子中, “之”字的意义和用法与例句相同的一项是(2 分)( ) 例句:登轼而望之 A.公与之乘 B.小大之狱 C.肉食者谋之 D.彼竭我盈,故克之 第Ⅱ卷: 非选择题(96 分) 12、翻译下面这句话的意思。(4 分) 一鼓作气,再而衰,三而竭。 。 13、本文详略得当,详写了 ,略写了 ,这样安排的好 处是 。(3 分) 四、古诗鉴赏(6 分) 十五从军征 十五从军征,八十始得归
道逢乡里人:“家中有阿谁?” 遥看是君家,“松柏冢垒垒。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞 中庭生杂树,井上生旅葵。 春谷持作饭,采葵持作羹 羹饭一时熟,不知贻阿谁! 出门东向看,泪落沾我衣 14.“十五从军征,八十始得归”运用了什么艺术手法?(3分) 15.全诗表达了一个怎样的主题?(3分) 五、默写(每空1分,多填、填错、填漏字该空不得分,共10分) 16、(1)官船来往乱如麻, 。《朝天子》 (2) 匹马戍梁州。《诉衷情》 莽红尘何处觅知音?青衫湿!《满江红》 (4) 心却比,男儿烈。《满江红》 (5) 虽欲言,无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》 (6)悠悠 《南乡子登京口北固亭有怀》 (7)此生谁料, 《诉衷情》 (8)但此时地上的杨柳已经发芽 和孩子们的天上的点缀相照应, 打成一片春日的温和。《风筝》 五、请用正楷字体书写下列文字(5分) 17、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通 六、综合性学习(6分) 18、某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。(6分) (1)【活动设计】 学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”, 请你再设计出“活动三”。(3分) 活动一:举行“青春最美”演讲比赛 活动二:举行“我的青春”征文比赛 活动三 6
6 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,“松柏冢垒垒。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生杂树,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁! 出门东向看,泪落沾我衣。 14. “十五从军征,八十始得归”运用了什么艺术手法?(3 分) 15.全诗表达了一个怎样的主题?(3 分) 五、默写( 每空 1 分,多填、填错、填漏字该空不得分,共 10 分) 16、(1)官船来往乱如麻, 。《朝天子》 (2) ,匹马戍梁州。《诉衷情》 (3) 。莽红尘何处觅知音?青衫湿!《满江红》 (4) , ,心却比,男儿烈。《满江红》 (5) ,虽欲言,无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》 (6) 悠悠, 。《南乡子 登京口北固亭有怀》 (7) 此生谁料, , 。《诉衷情》 (8) 但此时地上的杨柳已经发芽, ,和孩子们的天上的点缀相照应, 打成一片春日的温和。《风筝》 五、请用正楷字体书写下列文字(5分) 17、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 六、综合性学习(6分) 18、某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。(6分) (1)【活动设计】 学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”, 请你再设计出“活动三”。(3分) 活动一:举行“青春最美”演讲比赛 活动二:举行“我的青春”征文比赛 活动三:__________________________
(2)【偶像介绍】 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个,用简洁的语 言对人物进行介绍。(3分) 备选人物:①诸葛亮②文天祥③袁隆平 示例:苏轼一一宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 六、课外现代文阅读(15分) ①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中 指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不 停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们 这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了! ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载, 经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊! ③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事 ④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮 递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!” 老人笑着说:“我这是坐椅待币!” ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏 左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先 生幽默的功夫。 ⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”一一启功先生的字,于是便将册页带 去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个 章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神 秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(j,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”, 我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。 ⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问 滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合 的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油
7 (2)【偶像介绍】 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个,用简洁的语 言对人物进行介绍。(3 分) 备选人物:①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平 示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 _____________________________________________________________ 六、课外现代文阅读(15 分) 《 》 ①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中 指作 V 字状,心想,先生 92 岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不 停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们 这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了! ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载, 经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!” ③随后,我俩又回忆起 1993 年拜访冰心老人的一段往事。 ④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮 递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!” 老人笑着说:“我这是坐椅待币!” ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏 左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先 生幽默的功夫。 ⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带 去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个 章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神 秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(jū,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”, 我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。 ⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。 “滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合 的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。 ⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末一一炭疽嘛……” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又 坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心 选自《北京晨 报》 19.结合全文内容,为本文拟一个恰当的标题。(2分) 20.成语谐音往往造成幽默效果,④中“坐椅待币”这个成语是由成语 谐音而来的。(1 分) 21.结合语境,从人物描写的角度说说下边划线内容的表达效果。(4分) (1)走近一看,她食指和中指在不停地绕动。 (2)一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽! 22.通读全文,简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(3分) 23.结合文段⑩和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”?(3分) 24.积累链接:初中阶段我们曾学过冰心的作品《_ 》,她的诗集《繁星》《春水》是 饱含童真与母爱的智慧之作,深受印度诗人 的影响。(2分) 四、作文(50分) 按照下面的要求,写一篇600字以上的作文 我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见:坚强、快乐、自信、勇敢、爱心, 澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受,你会恍然发现,原来,我拥有的也很多! 请以“原来,我也有 ”为题目,写一篇作文 要求:①半命题作文,请把文题补充完整后再作文 ②文体不限(诗歌、戏剧除外) ③不得抄袭试题中出现的材料,文中不得出现真实的地名、校名、人名。 参考答案 1.D2.A3.A4.D25.C6.B7.A8.A9.D10.B11.D 12、第一次击鼓士气振作起来,第二次击鼓士气就衰退了,第三次击鼓士气就衰竭了。 13、本文详略得当,详写了战前准备和战后分析,略写了战争过程,这样安排的好处是突出曹 刿的远谋
8 ⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。 ⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又 坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 ——选自《北京晨 报》 19.结合全文内容,为本文拟一个恰当的标题。(2 分) 20.成语谐音往往造成幽默效果,④中“坐椅待币”这个成语是由成语 谐音而来的。(1 分) 21.结合语境,从人物描写的角度说说下边划线内容的表达效果。(4 分) ⑴走近一看,她食指和中指在不停地绕动。 ⑵一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽!” 22.通读全文,简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(3 分) 23.结合文段⑩和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”?(3 分) 24.积累链接:初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》,她的诗集《繁星》《春水》是 饱含童真与母爱的智慧之作,深受印度诗人 的影响。(2 分) 四、作文(50 分) 按照下面的要求,写一篇 600 字以上的作文。 我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见:坚强、快乐、自信、勇敢、爱心, 澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受,你会恍然发现,原来,我拥有的也很多! 请以“原来,我也有_________”为题目,写一篇作文。 要求:①半命题作文,请把文题补充完整后再作文; ②文体不限(诗歌、戏剧除外); ③不得抄袭试题中出现的材料,文中不得出现真实的地名、校名、人名。 参考答案: 1.D 2.A 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 11.D 12、第一次击鼓士气振作起来,第二次击鼓士气就衰退了,第三次击鼓士气就衰竭了。 13、本文详略得当,详写了 战前准备和战后分析 ,略写了 战争过程 ,这样安排的好处是突出曹 刿的远谋
十 五”、“八十”运用了对比手法,强调服役时间之久,从而揭露兵役制度的残酷。(答夸张可酌情给 分) 15、全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了他的孤独和凄凉,反 映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情 16、(1)全仗你抬声价(2)当年万里觅封侯(3)英雄末路当磨折 (4)身不得,男儿列 (5)期年之后 (6)不尽长江滚滚流 (7)心在天山,身老沧州(8)早的山桃也多吐蕾 18、(1)活动三:举行“分享青春”话题讲座 (2)①诸葛亮一一三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。 ②文天祥一一南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然 ③袁隆平一一杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。 19、(2分)示例:智者的幽默,智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可) 20、(1分)坐以待毙 21、(4分)(1)运用了动作描写,细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。 (2)运用了神态描写,细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。(意近即可) 22、(3分)杨绛:童心未泯:冰心:机智灵活或反应敏捷;启功:思想鲜活或时尚新潮或富有童心 (意近即可) 23、(3分)示例:首先要有“博大的学识”,其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”;所以我们现 在要博览群书、丰富学识,勇于实践,增加阅历,才能造就“善于幽默的心”。(意近即可,答出第 ⑩段中两点各1分,结合实际1分) 24、(2分)《忆读书》:泰戈尔
9 14、“十 五”、“八十”运用 了对比手法,强调服役时间之久,从而揭露兵役制度的残酷。(答夸张可酌情给 分 ) 15、全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了他的孤独和凄凉,反 映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。 16、(1)全仗你抬声价 (2)当年万里觅封侯 (3)英雄末路当磨折 (4)身不得,男儿列 (5)期年之后 (6)不尽长江滚滚流 (7)心在天山,身老沧州 (8)早的山桃也多吐蕾 18、(1)活动三:举行“分享青春”话题讲座 (2)①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。 ②文天祥——南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。 ③袁隆平——杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。 19、(2 分)示例:智者的幽默,智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可) 20、(1 分)坐以待毙 21、(4 分)⑴运用了动作描写,细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。 ⑵运用了神态描写,细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。(意近即可) 22、(3 分)杨绛:童心未泯;冰心:机智灵活或反应敏捷;启功:思想鲜活或时尚新潮或富有童心 (意近即可) 23、(3 分)示例:首先要有“博大的学识”,其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”;所以我们现 在要博览群书、丰富学识,勇 于实践,增加阅历,才能造就“善于幽默的心”。(意近即可,答出第 ⑩段中两点各 1 分,结合实际 1 分) 24、(2 分)《忆读书》 ;泰戈尔