教案 【课题】:《生命之线》 【教学目标】:1.了解本文中插叙、对比的表达效果 2.领会、学习勇于挑战、团结互助的精神 【教学重点】:领会、学习勇于挑战、团结互助的精神 【教学难点】:理解“生命之线”的含义 【课时安排】:一课时 【教学辅助手段】:多媒体课件 【教学步骤】: 导入:刨设情境、体验感受 1.展示一组高山雪景、登山图片 2.播放一段《垂直极限》影片视频 二.理清全文梗概,明了插叙的运用 1.事件?写了几次? →登山运动两次 2.时间?人物 第一次:1985年“我”与西蒙 第二次:1992年“我”与马尔 3.重点是写哪一次?另一次是以怎样的写作方式来交待? →第二次 插叙 4.插入要使得语言前后连贯、流畅,应有必要的什么句子?在文中找出 →过渡句:/“蓦地,我的思绪回到了那场挥之不去的噩梦中……” “而今,命运似乎又一次拉开了悲剧的序幕” 进行比较,分析人物形象 1.同桌讨论:两次登山运动的异同 →显示表格 注:填空部分后显示 次序 同 合作伙伴对同伴的态度、行为 结果 第一次遭遇险情[西蒙砍断绳索裁入冰隙 第二次生死考验「马尔数助、劝最终得救 2.小组讨论:马尔的形象 要求:找出文中具体词、句来体会 →真正的英雄(高尚的人格)一一团结助人的精神
教案 【课题】：《生命之线》 【教学目标】：1.了解本文中插叙、对比的表达效果 2.领会、学习勇于挑战、团结互助的精神 【教学重点】：领会、学习勇于挑战、团结互助的精神 【教学难点】：理解“生命之线”的含义 【课时安排】：一课时 【教学辅助手段】：多媒体课件 【教学步骤】： 一． 导入：创设情境、体验感受 1． 展示一组高山雪景、登山图片 2． 播放一段《垂直极限》影片视频 二． 理清全文梗概，明了插叙的运用 1． 事件? 写了几次？ →登山运动 两次 2． 时间？ 人物？ → 第一次：1985 年 “我”与西蒙 第二次：1992 年 “我”与马尔 3． 重点是写哪一次？另一次是以怎样的写作方式来交待？ →第二次 插叙 4． 插入要使得语言前后连贯、流畅，应有必要的什么句子？在文中找出 →过渡句： “蓦地，我的思绪回到了那场挥之不去的噩梦中……” “而今，命运似乎又一次拉开了悲剧的序幕” 三． 进行比较，分析人物形象 1． 同桌讨论：两次登山运动的异同 →显示表格 注：填空部分后显示 次序 同 异 合作伙伴 对同伴的态度、行为 结果 第一次 遭遇险情 生死考验 西蒙 砍断绳索 栽入冰隙 第二次 马尔 救助、劝慰 最终得救 2． 小组讨论：马尔的形象 要求：找出文中具体词、句来体会 →真正的英雄（高尚的人格）——团结助人的精神
3.明确插叙的作用? →形成对比,突出 四.把握主旨,归纳总结 1.理解“生命之线”的含义? →∠表层——物质之线:联结登山人身体的绳索 深层一精神之线 登山人生死与共、关怀互助的精神 登山人挑战生命极限的韧性精神 2.找出全文的总括句 →“那常人难以经受的艰难困苦,那患难之时来自同伴的无私帮助,能让人感受和 经历这世间最美丽的情感。” 3.朗读第10、14、15节 之后,总结:患难见真情 五.拓展延伸,深化理解 1.同桌交流:在我们的生活、学习中,到处都有着这样的生命之线。 从生活、阅读材料中找出类似的例子 →如:东方绿舟“勇敢者道路”活动中的经历、感受 2.全班交流:课前收集的“面对逆境,战胜逆境”的名言资料 (1)上台投影(2)背诵(3)贴于墙上 六.结尾:情感升华,作业布置 1.听、唱歌曲一一周华健的《朋友》 2.作业(二选一) 1)课外査找、阅读以“面对逆境”为主题的文章,写一篇读后感(300字左右) 2)现实生活中,你或周围的人处于逆境时,你们是怎样面对的?写一篇文章(300 字左右) 附录 板书设计 生命之线 乔辛普森 表层——物质之线 含义 互助精神 深层一一精神之线 韧性精神
3． 明确插叙的作用？ →形成对比，突出 四． 把握主旨，归纳总结 1． 理解“生命之线”的含义？ → 表层——物质之线：联结登山人身体的绳索 深层——精神之线： 登山人生死与共、关怀互助的精神 登山人挑战生命极限的韧性精神 2． 找出全文的总括句 →“那常人难以经受的艰难困苦，那患难之时来自同伴的无私帮助，能让人感受和 经历这世间最美丽的情感。” 3． 朗读第 10、14、15 节 之后，总结：患难见真情 五． 拓展延伸，深化理解 1． 同桌交流：在我们的生活、学习中，到处都有着这样的生命之线。 从生活、阅读材料中找出类似的例子 →如：东方绿舟“勇敢者道路”活动中的经历、感受 2． 全班交流：课前收集的“面对逆境，战胜逆境”的名言资料 （1）上台投影 （2）背诵 （3）贴于墙上 六． 结尾：情感升华，作业布置 1．听、唱歌曲——周华健的《朋友》 2．作业（二选一）： 1）.课外查找、阅读以“面对逆境”为主题的文章，写一篇读后感（300 字左右） 2）.现实生活中，你或周围的人处于逆境时，你们是怎样面对的？写一篇文章（300 字左右） 附录： 板书设计 生命之线 乔.辛普森 表层——物质之线 含义 互助精神 深层——精神之线 韧性精神