皇帝的新装·检测题 、积累运用 1.给下列加粗的字注音。 炫耀()愚()忙碌( 称职() 妥当()呈报()滑稽()御聘() 爵士()赏赐() 2.给下列多音字注音 打更() 分外( ①更衣()②分别()(自称( 更好() 分() 称职() 钦差() 附和() 差别() 和平() ∫缝补() 差劲() ⑤{和面( 6缠隙() 参差() 和药() 和了() 圈定() 羊圈() 3.练习书写下列汉字,并以组为单位互测。 炫耀称职妥当呈报滑稽陛下御聘游行典礼 愚蠢情致精致随员授予裁缝头衔勋章爵士 4.“假”字在成语中有两个不同的意思,请写出两个不同意思的成 语,并分别解释。 5.请你根据上下文的意思,用自己的话解释下列成语的意思。 1)骇人听闻: (2)不可救药 (3)随声附和 (4)盖世无双 6.填空。 《皇帝的新装》选自 作者 国籍 是 著名的 ,他的作品还有 7.简答 (1)骗子行骗的目的是什么?为什么会行骗成功 (2)皇帝的癖好是什么?文中用什么修辞手法来体现这一癖好?从 全文可看出皇帝的什么性格特征? (3)大臣和大人们说假话的目的一样吗?是什么? (4)小孩为什么就敢讲真话呢? (5)你最喜欢文中哪一段?为什么? 、阅读理解
皇帝的新装·检测题 一、积累运用 1.给下列加粗的字注音。 炫耀( ) 愚蠢( ) 忙碌( ) 称职( ) 妥当( ) 呈报( ) 滑稽( ) 御聘( ) 爵士( ) 赏赐( ) 2.给下列多音字注音。 3.练习书写下列汉字,并以组为单位互测。 炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 御聘 游行 典礼 愚蠢 情致 精致 随员 授予 裁缝 头衔 勋章 爵士 4.“假”字在成语中有两个不同的意思,请写出两个不同意思的成 语,并分别解释。 5.请你根据上下文的意思,用自己的话解释下列成语的意思。 (1)骇人听闻: (2)不可救药: (3)随声附和: (4)盖世无双: 6.填空。 《皇帝的新装》选自________,作者________,国籍________,是 著名的________,他的作品还有________、________、________。 7.简答。 (1)骗子行骗的目的是什么?为什么会行骗成功? (2)皇帝的癖好是什么?文中用什么修辞手法来体现这一癖好?从 全文可看出皇帝的什么性格特征? (3)大臣和大人们说假话的目的一样吗?是什么? (4)小孩为什么就敢讲真话呢? (5)你最喜欢文中哪一段?为什么? 二、阅读理解 (一)
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇 人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可 是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意! 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没 看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看 到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向 皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举 行的游行大典。”这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着 每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为 爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 8.选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言,请分别画出来, 并说说“心里想”和“皇帝说”后为什么用逗号?而随员们看了,“也说” 后面用冒号?可“每个人都随声附和着”后面又用句号是为什么?你能 把这三种情况用自己的语言阐述清楚吗? 9.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法?作用是什么 10.大臣们向皇帝提出了什么建议?他们为什么要如此建议? 给这两段话写个概要介绍。 安徒生从三十岁起致力于童话创作,到逝世前两年,共发表童话作 品168篇,其中,《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《夜莺》《拇指姑娘》 《海的女儿》等都已传诵世界。 《卖火柴的小女孩》写于丹麦正处于封建专制制度的统治下,反映 了当时社会贫富悬殊的不合理现象,阅读下面开头和结尾两段,完成后 面的习题 天气冷得可怕,天正下着雪,黑暗的夜幕开始垂下来了。这是一年 中最后的一夜一一新年的前夕。在这样的寒冷和黑暗中,有一个光头赤 脚的穷苦小女孩正在街上走着。是的,她离开家的时候还穿着一双拖鞋, 但那又有什么用呢?那双拖鞋是那么大,以前一直是她妈妈穿着的。在 她匆忙越过街道的时候,两辆马车飞快地闯过来,吓得她把鞋子都跑落 了。有一只鞋,她怎么也找不到,另一只又被一个男孩捡起来抢跑了 他还说,等他将来有了孩子的时候,他可以把它当做一个摇篮使用 现在小姑娘只好赤着一双小脚走路了。这双脚已经冻得又红又青。 她的旧围裙里兜着许多火柴;她手中也拿着一束火柴。这一整天谁也没 有向她买过一根,谁也没有给她一个铜板。 不过在一个寒冷的清晨,这个小姑娘却坐在一个墙角里,她的双颊 通红,嘴唇上带着微笑,她已经死了一一在旧年的除夕冻死的。新年的 太阳升起来了,照着她小小的尸体!她坐在那儿,手中还捏着火柴- 其中有一束几乎都烧光了 “她想给自己暖一下。”人们说。谁也不知道:她曾经看到过多么美 丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的祖母一起走到新年的幸福中去。 12.这个故事发生的具体时间是什么时候?地点在哪里?当时环境 如何
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇 人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可 是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没 看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看 到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向 皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举 行的游行大典。”这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。 每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为 爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 8.选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言,请分别画出来, 并说说“心里想”和“皇帝说”后为什么用逗号?而随员们看了,“也说” 后面用冒号?可“每个人都随声附和着”后面又用句号是为什么?你能 把这三种情况用自己的语言阐述清楚吗? 9.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法?作用是什么? 10.大臣们向皇帝提出了什么建议?他们为什么要如此建议? 11.给这两段话写个概要介绍。 (二) 安徒生从三十岁起致力于童话创作,到逝世前两年,共发表童话作 品 168 篇,其中,《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《夜莺》《拇指姑娘》 《海的女儿》等都已传诵世界。 《卖火柴的小女孩》写于丹麦正处于封建专制制度的统治下,反映 了当时社会贫富悬殊的不合理现象,阅读下面开头和结尾两段,完成后 面的习题。 天气冷得可怕,天正下着雪,黑暗的夜幕开始垂下来了。这是一年 中最后的一夜——新年的前夕。在这样的寒冷和黑暗中,有一个光头赤 脚的穷苦小女孩正在街上走着。是的,她离开家的时候还穿着一双拖鞋, 但那又有什么用呢?那双拖鞋是那么大,以前一直是她妈妈穿着的。在 她匆忙越过街道的时候,两辆马车飞快地闯过来,吓得她把鞋子都跑落 了。有一只鞋,她怎么也找不到,另一只又被一个男孩捡起来抢跑了。 他还说,等他将来有了孩子的时候,他可以把它当做一个摇篮使用。 现在小姑娘只好赤着一双小脚走路了。这双脚已经冻得又红又青。 她的旧围裙里兜着许多火柴;她手中也拿着一束火柴。这一整天谁也没 有向她买过一根,谁也没有给她一个铜板。 …… 不过在一个寒冷的清晨,这个小姑娘却坐在一个墙角里,她的双颊 通红,嘴唇上带着微笑,她已经死了——在旧年的除夕冻死的。新年的 太阳升起来了,照着她小小的尸体!她坐在那儿,手中还捏着火柴—— 其中有一束几乎都烧光了。 “她想给自己暖一下。”人们说。谁也不知道:她曾经看到过多么美 丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的祖母一起走到新年的幸福中去。 12.这个故事发生的具体时间是什么时候?地点在哪里?当时环境 如何?
13.第一自然段有个细节描写—一小女孩那双大拖鞋。这个细节描 写在文中的作用是什么? 14.请用一句话概括开头的内容。 15.结尾两段是故事的结尾,也是小姑娘的结局,用一句话概括这 个结局。 写作练习 你课外读过《卖火柴的小女孩》吗?如果没有读过,请你根据上面 选文中省略号前后的材料,并仍以它们作开头和结尾,发挥你的想像和 联想,补写中间的部分。你如果已经读过原著,也请你根据自己的想像, 给文章另叙述一个和原文不同的中间部分。也可以根据记忆,补出作者 原著的内容 写完之后,请以你补写的和原文对照,看看你与安徒生哪个写得更 好,具体说说好在哪里 参考答案 1.xu4nch‰ng)ch8ntu%ch6ngj9p@nju6c@2.① j9ngg5ngg8ng②f8nf5nf5n③ch5ngch8n④ch1ich1 ch4c9⑤h8h6hu$hu^h*f5ngf8ng⑦au1nju4n3.(略) 4.①狐假虎威不假思索假公济私假:借。②虚情假义假仁假义 假模假样假:虚伪的,不真实的;伪造的。5.(1)使人听了非常吃惊 (2)病重到无法用药物救治的地步,比喻人或事坏到无法挽救的地步。 (3)别人说什么,自己也跟着说什么,形容没有主见。(4)(才能、功 绩等)高出当代之上。6.《安徒生童话和故事选》安徒生丹麦童话 作家《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》7.(1)骗钱骗财。迎合 皇帝爱穿新衣的癖好,抓住人们的虚荣心理。(2)喜欢穿新衣。夸张。 愚蠢,昏庸。(3)不一样。大臣为保官,百姓为保命。(4)小孩子天真 无邪,没私心,无顾忌。(5)(略) 8.(前问略)①说话人在前,所说话在后,用冒号。②说话人 在中间,所说话在前后,用逗号。③所说话在前,说话人在后,用句号。 9.对皇帝采用心理活动和语言描写的方法,揭示皇帝慌恐的内心和虚伪 的表面。10.用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要 举行的游行大典,以此建议讨取皇帝欢心,求得更好官位,保住已有官 职。11.面对骗局,皇帝和大臣虚伪的表演,使骗子欺骗手段得逞。12.除 夕之夜。街头。寒冷黑暗的雪夜。13.生动、细致,突出小女孩孤苦伶 仃,引起读者无限同情。暗示小女孩悲惨的结局和命运。14.初夕雪夜, 卖火柴小女孩流落街头。15.小姑娘幻想破灭、悲惨结局。 、(略)
13.第一自然段有个细节描写——小女孩那双大拖鞋。这个细节描 写在文中的作用是什么? 14.请用一句话概括开头的内容。 15.结尾两段是故事的结尾,也是小姑娘的结局,用一句话概括这 个结局。 三、写作练习 你课外读过《卖火柴的小女孩》吗?如果没有读过,请你根据上面 选文中省略号前后的材料,并仍以它们作开头和结尾,发挥你的想像和 联想,补写中间的部分。你如果已经读过原著,也请你根据自己的想像, 给文章另叙述一个和原文不同的中间部分。也可以根据记忆,补出作者 原著的内容。 写完之后,请以你补写的和原文对照,看看你与安徒生哪个写得更 好,具体说说好在哪里。 参考答案 一、1.xu4n ch%ng l) ch8n tu% ch6ng j9 p@n ju6 c@ 2.① j9ng g5ng g8ng ②f8n f5n f5n ③ch5ng ch8n ④ch1i ch1 ch4 c9 ⑤h8 h6 hu$ hu^ h* ⑥f5ng f8ng ⑦qu1n ju4n 3.(略) 4.①狐假虎威 不假思索 假公济私 假:借。②虚情假义 假仁假义 假模假样 假:虚伪的,不真实的;伪造的。5.(1)使人听了非常吃惊。 (2)病重到无法用药物救治的地步,比喻人或事坏到无法挽救的地步。 (3)别人说什么,自己也跟着说什么,形容没有主见。(4)(才能、功 绩等)高出当代之上。6.《安徒生童话和故事选》安徒生 丹麦 童话 作家《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》7.(1)骗钱骗财。迎合 皇帝爱穿新衣的癖好,抓住人们的虚荣心理。(2)喜欢穿新衣。夸张。 愚蠢,昏庸。(3)不一样。大臣为保官,百姓为保命。(4)小孩子天真 无邪,没私心,无顾忌。(5)(略) 二、8.(前问略)①说话人在前,所说话在后,用冒号。②说话人 在中间,所说话在前后,用逗号。③所说话在前,说话人在后,用句号。 9.对皇帝采用心理活动和语言描写的方法,揭示皇帝慌恐的内心和虚伪 的表面。10.用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要 举行的游行大典,以此建议讨取皇帝欢心,求得更好官位,保住已有官 职。11.面对骗局,皇帝和大臣虚伪的表演,使骗子欺骗手段得逞。12.除 夕之夜。街头。寒冷黑暗的雪夜。13.生动、细致,突出小女孩孤苦伶 仃,引起读者无限同情。暗示小女孩悲惨的结局和命运。14.初夕雪夜, 卖火柴小女孩流落街头。15.小姑娘幻想破灭、悲惨结局。 三、(略)