社戏 基础练习 给加粗的字注拼音。 归省 行 踱步() 潺潺() 凫水()不惮()撺掇()() 2.将每组中加粗词的意思写在括号内 ①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面而来; (1)月色便矇胧在这水气里。( ②三十年前,我曾到过柳林镇,说起印象,确实很齡胧了。( ①淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑 2去了 ②屯里的庄户人都踊跃交售公粮,大伙都说:“喝水可不能忘了掘井人 呐!”( 3.揣摩画线的语句,并根据自己的理解写出简要的评语 (1)我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上钓虾。 (2)“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的擿,踏坏了不少。” (3)“是的,我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜i (4)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。 4.按要求填空。 胆怯地说(“胆怯”修饰了“说”的 清晨到达(“清晨”修饰了“到达”的 飞快地跑(“飞快”修饰了“跑”的 虚心请教(“虚心”修饰“请教”的 全部释放(“全部”修饰了“释放”的 5.按要求填空。 (1)市场很繁荣(“很”表明“繁荣”已经达到 的程度,是 语气) (2)市场相当繁荣(“相当”表明“繁荣” 已经可观,语气中含有 赞扬) (3)市场比较繁荣(“比较”表明程度 语气中含有 (4)市场比去年繁荣(用与“去年”比较的方法,表明“繁荣”程度还 语 气中含 (5)市场更加繁荣(“更加”表明程度又 层,语气中含 (6)市场日益繁荣(“日益”表明“繁荣”程度一天 高,语气中含有 综合练习 按要求在横线处填写《社戏》的相关内容。 1.概述乡间生活
社 戏 基础练习 1．给加粗的字注拼音。 归省（ ） 行辈（ ） 踱步（ ） 潺潺（ ） 凫水（ ） 不惮（ ） 撺掇（ ）（ ） 2．将每组中加粗词的意思写在括号内。 3．揣摩画线的语句，并根据自己的理解写出简要的评语。 （1）我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上钓虾。 （ ） （2）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。” （ ） （3）“是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。 （ ） （4）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （ ） 4．按要求填空。 胆怯地说（“胆怯”修饰了“说”的__________________） 清晨到达（“清晨”修饰了“到达”的________________） 飞快地跑（“飞快”修饰了“跑”的__________________） 虚心请教（“虚心”修饰“请教”的__________________） 全部释放（“全部”修饰了“释放”的________________） 5．按要求填空。 （1）市场很繁荣（“很”表明“繁荣”已经达到________的程度，是________语气） （2）市场相当繁荣（“相当”表明“繁荣”________已经可观，语气中含有________ 赞扬） （3）市场比较繁荣（“比较”表明程度________，语气中含有________） （4）市场比去年繁荣（用与“去年”比较的方法，表明“繁荣”程度还________，语 气中含________） （5）市场更加繁荣（“更加”表明程度又________一层，语气中含________） （6）市场日益繁荣（“日益”表明“繁荣”程度一天________高，语气中含有________） 综合练习 按要求在横线处填写《社戏》的相关内容。 1．概述乡间生活
(1)随母亲归省小住平桥村 2.看社戏全过程。 (1)看戏前的波折 (2) (4) 3.余波。 (1)偷豆的事败露了 (2) (3) 阅读第10-13段,回答问题 4.从文中摘出相关内容,解说“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出 的大”的原因。 5.少年们娴熟的驾船本领是如何表现的? 6.为什么说“飞一般径向赵庄前进了”能反映“我”心情的变化? 7.“然而又自失起来”的原因是什么? 8.对这四段内容,用一句话来表述。 拓展练习 阅读文章,回答下面的问题 燕子 席慕荣 初中的时候,学会了那一首叫《送别》的歌,常常爱唱:“长亭外,古道边,芳草碧连 天 有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里 觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起来:“长亭外,古道边……” 刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为 是长城外啊!” 我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是懊丧地对 我说:“好可惜,我一直以为是长城外,以为写的是我们的老家,所以第一次听这首歌时就 特别地感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说了两 个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散 步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣 声,田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安 静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。 “燕子!”我心中像触电一样的呆住了 可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里面说的、外婆
（1）随母亲归省小住平桥村 （2）__________________________________________________ （3）__________________________________________________ 2．看社戏全过程。 （1）看戏前的波折 （2）______________________________ （3）______________________________ （4）______________________________ 3．余波。 （1）偷豆的事败露了 （2）__________________________________________________ （3）__________________________________________________ 阅读第 10-13 段，回答问题。 4．从文中摘出相关内容，解说“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出 的大”的原因。 __________________________________________________________________________ 5．少年们娴熟的驾船本领是如何表现的? __________________________________________________________________________ 6．为什么说“飞一般径向赵庄前进了”能反映“我”心情的变化? ___________________________________________________________________________ 7．“然而又自失起来”的原因是什么? ___________________________________________________________________________ 8．对这四段内容，用一句话来表述。 ___________________________________________________________________________ 拓展练习 阅读文章，回答下面的问题。 燕 子 席慕荣 初中的时候，学会了那一首叫《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连 天……” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里 觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为 是长城外啊!” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是懊丧地对 我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌时就 特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜!”父亲一连说了两 个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散 步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣 声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安 静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子!”我心中像触电一样的呆住了。 可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里面说的、外婆
歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首 歌来了:“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊 在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的 时候,我是抱着凯儿。每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子, 那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的燕子啊!” 怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝, 风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满 了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南郊的一个公 园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样 的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌 秋”。 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里 有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可 是,我在那个时候唯一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去 在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。但是,我想, 虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也 可以保有一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那 种错误 我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊! 1.文章叙述了两个“美丽的错误”,请用自己的语言分别概括 (2) 2.在作者看来,可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点? 3.文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯,请改写 4.文中画线的“那个时候”是指 的时候,“那一刹那”是指 的时候 参考答案 基础 1.xing、hang、duo、chan、fu、din、 cuan duo 2.(1)月光不明:形容印象不深:(2)奔腾跳跃:形容人的积极性高 3.(1)自由自在,充满童趣(2)无吝啬之意,有借物之情(3)转移视线,以攻 为守(4)天高地阔,心情舒畅 4.(1)情态(2)时间(3)状态(4)态度(5)范围 (1)很高,赞扬(2)程度,鼓励(3)不高,安慰(4)比较低,鼓励(5) 高了,赞扬(6)比一天,赞扬 综合 1.(2)与村中少年友好相处(3)钓虾放牛的乐趣 2.(2)看戏途中的见闻感受(3)在赵庄看戏的情景(4)深夜归航的趣事 3.(2)六一公公送豆(3)深深的回忆
歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首 歌来了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊……” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的 时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子， 那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的燕子啊!” 怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝， 风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满 了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南郊的一个公 园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样 的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌 秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里， 有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可 是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想， 虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也 可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那 一种错误。 我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！ 1．文章叙述了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。 （1）____________________ （2）____________________ 2．在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点? ___________________________________________________________________________ 3．文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。 ___________________________________________________________________________ 4．文中画线的“那个时候”是指___________________的时候，“那一刹那”是指 _________________的时候。 参考答案 基础 1．xǐng、háng、duó、chán、fú、dàn、cuān duo 2．（1）月光不明；形容印象不深； （2）奔腾跳跃；形容人的积极性高 3．（1）自由自在，充满童趣 （2）无吝啬之意，有惜物之情 （3）转移视线，以攻 为守 （4）天高地阔，心情舒畅 4．（1）情态 （2）时间 （3）状态 （4）态度 （5）范围 5．（1）很高，赞扬 （2）程度，鼓励 （3）不高，安慰 （4）比较低，鼓励 （5） 高了，赞扬 （6）比一天，赞扬 综合 1．（2）与村中少年友好相处 （3）钓虾放牛的乐趣 2．（2）看戏途中的见闻感受 （3）在赵庄看戏的情景 （4）深夜归航的趣事 3．（2）六一公公送豆 （3）深深的回忆
4.作者按时间顺序写“我”的失望心情,当绝处逢生可以去看戏时,心情自然会“忽 而轻松”“身体舒展到说不出的大” 5.“母亲送出来……即又上前出了桥。” 6.本意是船行的速度快。从绝处逢生可以去看戏,用一“重”一“轻”说明心情变化 之大,用“忽而”说明变化之快,少年驾船娴熟、姿势的美,潺潺水声的美,景物的美,这 一切从“飞一般径向赵庄前进了”表现出“我”的心情美 7.“我”与自然融为一体,景引人遐思,人为景陶醉 8.去赵庄看戏途中“我”的见闻和感受 拓展 1.(1)父亲误把“长亭外”听成了“长城外”(2)我误把“乌秋”当成了“燕子” 2.于人无害,与世无争,却能带给人非常深沉的安慰。 3.把“这就是我从来没有见过的燕子”改为“这不就是我从来没有见过的燕子吗? 4.(1)我知道那鸟不是燕子而是乌秋(2)把那本书静静地合上,走出去
4．作者按时间顺序写“我”的失望心情，当绝处逢生可以去看戏时，心情自然会“忽 而轻松”“身体舒展到说不出的大” 5．“母亲送出来……即又上前出了桥。” 6．本意是船行的速度快。从绝处逢生可以去看戏，用一“重”一“轻”说明心情变化 之大，用“忽而”说明变化之快，少年驾船娴熟、姿势的美，潺潺水声的美，景物的美，这 一切从“飞一般径向赵庄前进了”表现出“我”的心情美。 7．“我”与自然融为一体，景引人遐思，人为景陶醉。 8．去赵庄看戏途中“我”的见闻和感受。 拓展 1．（1）父亲误把“长亭外”听成了“长城外” （2）我误把“乌秋”当成了“燕子” 2．于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。 3．把“这就是我从来没有见过的燕子”改为“这不就是我从来没有见过的燕子吗?” 4．（1）我知道那鸟不是燕子而是乌秋 （2）把那本书静静地合上，走出去