试卷内容: 汲黯字长孺,濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世,世为卿大夫。黯以父任,孝景时 为太子洗马,以庄见惮。孝景帝崩,太子即位,黯为谒者。东越相攻,上使黯往视之,不至,至 吴而远。报曰:“越人相攻,固其俗然,不足以辱天子之使。”河内失火,延烧千余家,上使黯 往视之。还报曰:“家人失火,屋比延烧,不足忧也。臣过河南,河南贫人伤水早万余家,或父 子相食,臣谨以便宣,持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节伏矫制之罪,”上贤而释之,迁为荥 阳令。黯耻为令,病归田里。上闻,乃召拜为中大夫,以数切谏,不得久留内,还为东海太守。 黯为人性倨少礼,面折不能容人之过,合己者善待之,不合己者不能忍见。士亦以此不附焉 然好学游侠,任气节,内行修絮,好直谏,数犯主之颜色,常慕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫 郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏不得久居位 当是时,太后弟武安侯虫分为丞相,中二千石来拜谒,絮不为礼。然黯见虫 未尝拜,常揖之。天子方招文学儒者,上曰:“吾欲云云。”黯对曰:“陛 下内多欲而外施仁义,奈何欲郊唐、虞之治乎!”上默然,怒,变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上 退,谓左右曰:“甚矣,汲黯之戆也!”群臣或数黯,黯曰:“天子置公卿辅弼之臣,宁令从谀」 承意,陷主于不义乎!且已在其位,纵爱身,奈辱朝廷何!” (节选自《史记·汲郑列传》) 注:①谒者:郎中令属官,职责为接待宾客等事。②制:皇帝的命令。③中二千石:品级在中 千石以上的官。④吾欲云云:我要这样、那样 下列句子在文中的意思是: 1.①以庄见惮 ②上贤而释之 A.①因为行事严肃,被上下所敬畏 ②皇上尊重贤良的人而释放了他 B.①因为行事严肃,被上下所敬畏。 ②皇上称赞他贤能而原谅了他 C.①因为他庄重而害怕他 ②皇上尊重贤良的人而释放了他 D.①因为他庄重而害怕他 ②皇上称赞他贤能而原谅了他 2.宁令从谀承意,陷主于不义乎! A.难道是叫我听从阿谀奉承,使主上陷于不义的地步吗? B.难道是叫我听从阿谀奉承,用不道义的行为陷害主上吗? C.难道是叫人一味地奉承,用不道义的行为陷害主上吗? D.难道是叫人一味地奉承,使主上陷于不义吗? 3.下列句子能表现汲黯刚直不阿的一组是 ①越人相攻,固其俗然,不足以辱天子之使
试卷内容： 汲黯字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时 为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。东越相攻，上使黯往视之，不至，至 吴而远。报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧千余家，上使黯 往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父 子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节伏矫制②之罪，”上贤而释之，迁为荥 阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫，以数切谏，不得久留内，还为东海太守。 黯为人性倨少礼，面折不能容人之过，合己者善待之，不合己者不能忍见。士亦以此不附焉。 然好学游侠，任气节，内行修 ，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、 郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏不得久居位。 当是时，太后弟武安侯虫分 为丞相，中二千石③来拜谒， 不为礼。然黯见虫 分 ，未尝拜，常揖之。天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云④。”黯对曰：“陛 下内多欲而外施仁义，奈何欲郊唐、虞之 治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上 退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀 承意，陷主于不义乎！且已在其 位，纵爱身，奈辱朝廷何！” （节选自《史记·汲郑列传》） 注：①谒者：郎中令属官，职责为接待宾客等事。②制：皇帝的命令。③中二千石：品级在 中 二千石以上的官。④吾欲云云：我要这样、那样。 下列句子在文中的意思是： 1．①以庄见惮 ②上贤而释之 A．①因为行事严肃，被上下所敬畏。 ②皇上尊重贤良的人而释放了他。 B．①因为行事严肃，被上下所敬畏。 ②皇上称赞他贤能而原谅了他。 C．①因为他庄重而害怕他。 ②皇上尊重贤良的人而释放了他。 D．①因为他庄重而害怕他。 ②皇上称赞他贤能而原谅了他。 （ ） 2．宁令从谀承意，陷主于不义乎！ A．难道是叫我听从阿谀奉承，使主上陷于不义的地步吗？ B．难道是叫我听从阿谀奉承，用不道义的行为陷害主上吗？ C．难道是叫人一味地奉承，用不道义的行为陷害主上吗？ D．难道是叫人一味地奉承，使主上陷于不义吗？ （ ） 3．下列句子能表现汲黯刚直不阿的一组是 ①越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使
②黯耻为令,病归田里 ③面折不能容人之过 ④黯见虫分,未尝拜,常揖之 ⑤陛下内多欲而外施仁义,奈何欲效唐虞之治乎! ⑥且己在其位,纵爱身,奈辱朝廷何! A.①③⑤ B.③④⑤ C.②④⑥ D.①②⑥ 试卷答案: 1.B2.D3.A 阶段测试试卷名称:《祭十二郎文》综合能力测试题 背景说明: 高二语文上学期祭十二郎文 试卷内容: 1.找出加点词注音正确的一项是 A.请归取其孥 孥 B.吾兄之盛德而夭其嗣乎 嗣:si C.彼有食可守,以待终丧 sang D.窆不临其穴 窆:fa 2.找出加点词解释不正确的一项是 A.明年,丞相薨 薨:古代除皇帝以外的人死 都称薨。 B.而汝抱无涯之戚也 戚:忧伤 C.汝之纯明而不克蒙其泽泽:恩惠、恩泽 D.终葬汝于先人之兆 兆:墓地 3.指出下列不含通假字的一项是 A.使建中远具时羞之奠B.吾上有三兄,皆不幸早世
②黯耻为令，病归田里。 ③面折不能容人之过 ④黯见虫分 ，未尝拜，常揖之。 ⑤陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！ ⑥且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！ A．①③⑤ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①②⑥ （ ） 试卷答案： 1．B 2．D 3．A 阶段测试试卷名称：《祭十二郎文》综合能力测试题 背景说明： 高二 语文 上学期 祭十二郎文 试卷内容： 1．找出加点词注音正确的一项是 ( ) A．请归取其孥 孥：nǔ B．吾兄之盛德而夭其嗣乎 嗣：sì C．彼有食可守，以待终丧 丧：sàng D．窆不临其穴 窆：fá 2．找出加点词解释不正确的一项是 ( ) A．明年，丞相薨 薨：古代除皇帝以外的人死 都称薨。 B．而汝抱无涯之戚也 戚：忧伤 C．汝之纯明而不克蒙其泽 泽：恩惠、恩泽 D．终葬汝于先人之兆 兆：墓地 3．指出下列不含通假字的一项是 ( ) A．使建中远具时羞之奠 B．吾上有三兄，皆不幸早世
C.殁不能抚汝以尽哀 D.敛不凭其棺 4.指出与例句加点词意义和用法相同的一项是 例:汝来省吾,止一岁 A.吾少孤,及长,不省所怙 B.省徭役,减征赋 C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 D.又四年,吾往河阳省坟墓 5.指出“其”字用法相同的两项是 A.亦未知其言之悲也B.如吾之衰者,其能久存乎 C.吾其无意于人世矣D.其无知,悲不几时 6.找出加点字意义和用法不同于其他三项的一项 是 A.吾兄之盛德而夭其嗣矣 B.汝之纯明而不克蒙其 泽乎 C.终葬汝于先人之兆 D.盖东野之使者不 知问家人以月日 7.找出有词类活用的一项是 A.乃能衔哀致诚 B.既又与汝就 食江南 C.吾兄之盛德而夭其嗣矣 D.是年,吾佐戎徐州 8.下列各句括号里,依次填入虚词正确的一项 ①吾时虽能记忆,亦未知其言之悲 ②孰谓汝遽去吾而殁 ③吾不以一日辍汝而就 ④吾兄之盛德而夭其嗣
C．殁不能抚汝以尽哀 D．敛不凭其棺 4．指出与例句加点词意义和用法相同的一项是 ( ) 例：汝来省吾，止一岁 A．吾少孤，及长，不省所怙 B．省徭役，减征赋 C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D．又四年，吾往河阳省坟墓 5．指出“其”字用法相同的两项是 ( ) A．亦未知其言之悲也 B．如吾之衰者，其能久存乎 C．吾其无意于人世矣 D．其无知，悲不几时 6．找出加点字意义和用法不同于其他三项的一项 是 ( ) A．吾兄之盛德而夭其嗣矣 B．汝之纯明而不克蒙其 泽乎 C．终葬汝于先人之兆 D．盖东野之使者不 知问家人以月日 7．找出有词类活用的一项是 ( ) A．乃能衔哀致诚 B．既又与汝就 食江南 C．吾兄之盛德而夭其嗣矣 D．是年，吾佐戎徐州 8．下列各句括号里，依次填入虚词正确的一项 ①吾时虽能记忆，亦未知其言之悲 ( ) ②孰谓汝遽去吾而殁 ( ) ③吾不以一日辍汝而就 ( ) ④吾兄之盛德而夭其嗣 ( )
⑤如此孩提者,又可冀其成立 A.矣也矣也邪B.也矣也矣乎 C.乎也也矣乎D.也乎也矣邪 9.下列加点词语用法不完全相同的一项是 AJ①快有食可守,以待终丧 1②妆殁以六月二日 ①妆之子始十岁 ②盖东野之使者不知问家人以月日 ①如吾之衰者,其能久存乎 ②其如土石河 ①吾佐董丞相于汴州 D ②今王鼓乐于此 10.与原文不完全相同的一项是 A.呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪? B.少者强而天殁,长者衰而全存乎? 吾行负神明,而使汝天。不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守 以死 生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实为之,其又何 尤 阅读下文,回答11~15题 子厚前时少年,勇于为人。不自贵重顾藉,谓功业可立就,故坐废退 既退,又无相知有气力得位者推挽,故卒死于穷裔。材不为世用,道不行 于时也。使子厚在台省时,自持其身已能如司马刺史时,亦自不斥;斥时, 有人力能举之,且必复用不穷。然子厚斥不久,穷不极,虽有出于人,其 文学辞章,必不能自力以致必传于后如今,无疑也。虽使子厚得所愿,为 将相于一时;以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者 节选自韩愈《柳子厚墓志铭》 11.加点词解释错误的一项是
⑤如此孩提者，又可冀其成立 ( ) A．矣 也 矣 也 邪 B．也 矣 也 矣 乎 C．乎 也 也 矣 乎 D．也 乎 也 矣 邪 9．下列加点词语用法不完全相同的一项是 ( ) 10．与原文不完全相同的一项是 ( ) A．呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪? B．少者强而夭殁，长者衰而全存乎? C．吾行负神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守 以死。 D．生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何 尤! 阅读下文，回答 11～15 题 子厚前时少年，勇于为人。不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退； 既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行 于时也。使子厚在台省时，自持其身已能如司马刺史时，亦自不斥；斥时， 有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其 文学辞章，必不能自力以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为 将相于一时；以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。 ——节选自韩愈《柳子厚墓志铭》 11．加点词解释错误的一项是 ( )
A.故卒死于穷裔裔:后代 B.使子厚在台省时使:假使 以彼易此易:换 D.孰得孰失,必有能辨之者孰:哪个 12.指出句式不同于其他三项的一项是 A.不自贵重顾藉 材不为世用 C.然子厚斥不久,穷不极 D.士卒多为用者 13.找出有通假字的一项是 A.故卒死于穷裔 B.材不为世用,道不行于时也 C.既退,又无相知有气力得位者推挽 D.虽有出于人 14.指出各句加点词不属于古今异义的一项是 A.道不行于时也 B.有人力能举之 又无相知有气力得位者推挽 如此则荆吴之势强,鼎足之形成矣 15.翻译正确的一项是 既退,又无相知有气力得位者推挽,故卒死于穷裔 A.已经被贬,又没有有力量的人推举,所以最终死在边远的地方。 B.已经被贬到边地,又没相信有力量的当官的挽留,所以死在边远 的地方 C.已经被贬,又不知道有力量的当官的能援引他,所以死在边远的 地方
A．故卒死于穷裔 裔：后代 B．使子厚在台省时 使：假使 C．以彼易此 易：换 D．孰得孰失，必有能辨之者 孰：哪个 12．指出句式不同于其他三项的一项是 ( ) A．不自贵重顾藉 B．材不为世用 C．然子厚斥不久，穷不极 D．士卒多为用者 13．找出有通假字的一项是 ( ) A．故卒死于穷裔 B．材不为世用，道不行于时也 C．既退，又无相知有气力得位者推挽 D．虽有出于人 14．指出各句加点词不属于古今异义的一项是 ( ) A．道不行于时也 B．有人力能举之 C．又无相知有气力得位者推挽 D．如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 15．翻译正确的一项是 ( ) 既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔 A．已经被贬，又没有有力量的人推举，所以最终死在边远的地方。 B．已经被贬到边地，又没相信有力量的当官的挽留，所以死在边远 的地方。 C．已经被贬，又不知道有力量的当官的能援引他，所以死在边远的 地方
D.已经被贬到边地,又没有了解他的有能力的当权者援引,所以最 终死在边远的地方。 阅读下段文字,完成16~21题 赵璧字宝臣,云中怀仁人。世祖为亲王,闻其名召见,呼秀才而不名 赐三僮,给薪水,命后亲制衣赐之,视其试服不称,辄为损益,宠遇无与 为比。命驰驿四方,聘名士王鹤等。又令蒙古生十人,从璧受儒书。敕璧 习国语,译《大学衍义》,时从马上听璧陈说,辞旨明贯,世祖嘉之。宪 宗即位,召璧问曰:“天下何如而治?”对曰:“请先诛近侍之尤不善者。 宪宗不悦。璧退,世祖曰:“秀才,汝浑身是胆耶!吾亦为汝握两手汗也。” 日,断事官牙老瓦赤持其印,请于帝曰:“此先朝赐臣印也,今陛下登 极,将仍用此旧印,抑易以新者耶?”时璧侍旁,质之曰:“用汝与否, 取自圣裁,汝乃敢以印为请耶!”夺其印,置帝前。帝为默然久之,既而 曰:“朕亦不能为此也。”自是牙老瓦赤不复用。壬子,为河南经略使 河南刘万户贪淫暴戾,郡中婚嫁,必先赂之,得所请而后行,咸呼之为翁 其党董主簿,尤恃势为虐,强取民女有色者三十余人。璧至,按其罪,立 斩之,尽还民女。刘大惊,时天大雪,因诣璧相劳苦,且酌酒贺曰:“经 略下车,诛锄强猾,故雪为瑞应。”璧曰:“如董主簿比者,尚有其人, 俟尽诛之,瑞应将大至矣。”刘屏气不复敢出语,归卧病而卒,时人以为 惧死。 (明·宋濂等《元史》) 16.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 A.视其试服不称 称:合适 B.宠遇无与为比 遇:机遇 C.因诣璧相劳苦 诣:到……去 D.刘屏气不敢复出语屏:抑止 17.下列各组句子中加点词的意义,不相同的一组是(3 ) A.辞旨明贯,世祖嘉之 余嘉其能行古道,作《师说》以贻之 B.按其罪,立斩之
D．已经被贬到边地，又没有了解他的有能力的当权者援引，所以最 终死在边远的地方。 阅读下段文字，完成 16～21 题 赵璧字宝臣，云中怀仁人。世祖为亲王，闻其名召见，呼秀才而不名， 赐三僮，给薪水，命后亲制衣赐之，视其试服不称，辄为损益，宠遇无与 为比。命驰驿四方，聘名士王鹤等。又令蒙古生十人，从璧受儒书。敕璧 习国语，译《大学衍义》，时从马上听璧陈说，辞旨明贯，世祖嘉之。宪 宗即位，召璧问曰：“天下何如而治?”对曰：“请先诛近侍之尤不善者。” 宪宗不悦。璧退，世祖曰：“秀才，汝浑身是胆耶!吾亦为汝握两手汗也。” 一日，断事官牙老瓦赤持其印，请于帝曰：“此先朝赐臣印也，今陛下登 极，将仍用此旧印，抑易以新者耶?”时璧侍旁，质之曰：“用汝与否， 取自圣裁，汝乃敢以印为请耶!”夺其印，置帝前。帝为默然久之，既而 曰：“朕亦不能为此也。”自是牙老瓦赤不复用。壬子，为河南经略使。 河南刘万户贪淫暴戾，郡中婚嫁，必先赂之，得所请而后行，咸呼之为翁。 其党董主簿，尤恃势为虐，强取民女有色者三十余人。璧至，按其罪，立 斩之，尽还民女。刘大惊，时天大雪，因诣璧相劳苦，且酌酒贺曰：“经 略下车，诛锄强猾，故雪为瑞应。”璧曰：“如董主簿比者，尚有其人， 俟尽诛之，瑞应将大至矣。”刘屏气不复敢出语，归卧病而卒，时人以为 惧死。 (明·宋濂等《元史》) 16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分) ( ) A．视其试服不称 称：合适 B．宠遇无与为比 遇：机遇 C．因诣璧相劳苦 诣：到……去 D．刘屏气不敢复出语 屏：抑止 17．下列各组句子中加点词的意义，不相同的一组是(3 分) ( ) A．辞旨明贯，世祖嘉之 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 B．按其罪，立斩之
按诛五人,曰颜佩韦,杨念如… 辄为损益,宠遇无与为比 帝益怒 D.经略下车诛锄强猾,故雪为瑞应 衡下车,治威严,整法度 18.比较下列各组加点虚词的意义和用法,判断正确的一项是(3 分)( ①吾亦为汝握两手汗也 ②帝为默然久之 ③请先诛近侍之尤不善者 ④石之铿然有声者,所在皆是也 A.①②不同,③④相同 B.①②相同,③④也相同 C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④也不同 19.下列各个句子在文中的意思,正确的一项是(3 分) A.呼秀才而不名一一称呼他为秀才而不知道他的名字 B.时从马上听璧陈说,辞旨明贯—一时常在马上听赵璧陈述解释《大 学衍义》,言辞和内容明晰而有条理 C.得所请而后行一一得到所请求的地方然后才能实行 D.如董主簿比者一一和董主簿接近的人 20.下面是赵璧的言行,分别编为四组,最能表现他果敢有胆识的一 组是(3分) ①驰驿四方,聘名士王鹤等 ②请先诛近侍之尤不善者 ③夺其印,置帝前
按诛五人，曰颜佩韦，杨念如…… C．辄为损益，宠遇无与为比 帝益怒 D．经略下车诛锄强猾，故雪为瑞应 衡下车，治威严，整法度 18．比较下列各组加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是(3 分) ( ) ①吾亦为汝握两手汗也 ②帝为默然久之 ③请先诛近侍之尤不善者 ④石之铿然有声者，所在皆是也 A．①②不同，③④相同 B．①②相同，③④也相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④也不同 19．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是(3 分) ( ) A．呼秀才而不名——称呼他为秀才而不知道他的名字 B．时从马上听璧陈说，辞旨明贯——时常在马上听赵璧陈述解释《大 学衍义》，言辞和内容明晰而有条理 C．得所请而后行——得到所请求的地方然后才能实行 D．如董主簿比者——和董主簿接近的人 20．下面是赵璧的言行，分别编为四组，最能表现他果敢有胆识的一 组是(3 分) ( ) ①驰驿四方，聘名士王鹤等 ②请先诛近侍之尤不善者 ③夺其印，置帝前
④按其罪,立斩之 ⑤如董主簿比者,尚有其人,俟尽诛之 A.①③④ B.①④⑤ C.②⑤ 21.下列叙述不符合原文意思的一项是(3分 A.世祖做亲王时就很赏识赵璧,从日常生活到工作学习,各方面都 对赵璧特别关照 B.宪宗即位后向赵璧询问治国方略,赵璧答话不讲究语言艺术,把 宪宗和世祖惊出一身冷汗。 断事官牙老瓦赤拿着他的印来暗示宪宗要重用他,保持他的地位, 结果被赵璧毫不客气地顶了回去。 赵璧了解到刘万户与董主簿的罪行,先斩了董主簿,刘万户前去 拜访赵璧后,知道自己也难逃法网,回家后卧病而死。 22.写作训练 平凡淡漠的故园旧貌,尘封已久的童年往事,在很多时候,往往会因 种不经意的触动沾惹出缕缕扯不断的情思 在读了上面一段话之后,请以回忆家乡风物人情或童年琐事为题材 写一篇700字左右的文章 试卷答案 1.B(A孥nC丧 sang d窆bian) 2.A(唐代二品以上官员死 都叫薨) 3.C(A“羞”通“馐”,B“世”通“逝”,D“敛”通“殓”) 4.D(例句“省”探视、问 候:A知道,B减少,C检查,D探视、问候,与例句同) 5.BC(A代词BC均为语气副词D 连词) 6.B(ACD均为结构助词“的”,B为取消句子独立性 7.C(天:使动用 法)8.D9.A①)连词“来”,②介词“在”(B结构助词“的”:C语气副词,加强反问语 气:D介词,“在”。) 10.B11.A裔:边远的地方 12.A(A宾语前置、BCD均 为被动句) 13.B(“材”通“才”) 14.C(A古义“不推行”B古义“人有能力”D 古义“形势确立”C古今均为“互相了解”、“知己”) 15.D16.B(对待)17.C(A赞 赏:B追究:C增加/更加:D刚到任) 18.A(①替②因为③④为定语后置的标志)19.B(A 不叫名字,C请求的事,D和董主簿勾结的人)20.D21.B(没有宪忠)22.略
④按其罪，立斩之 ⑤如董主簿比者，尚有其人，俟尽诛之 A．①③④ B．①④⑤ C．②⑤ D．②③ 21．下列叙述不符合原文意思的一项是(3 分) ( ) A．世祖做亲王时就很赏识赵璧，从日常生活到工作学习，各方面都 对赵璧特别关照。 B．宪宗即位后向赵璧询问治国方略，赵璧答话不讲究语言艺术，把 宪宗和世祖惊出一身冷汗。 C．断事官牙老瓦赤拿着他的印来暗示宪宗要重用他，保持他的地位， 结果被赵璧毫不客气地顶了回去。 D．赵璧了解到刘万户与董主簿的罪行，先斩了董主簿，刘万户前去 拜访赵璧后，知道自己也难逃法网，回家后卧病而死。 22．写作训练 平凡淡漠的故园旧貌，尘封已久的童年往事，在很多时候，往往会因 一种不经意的触动沾惹出缕缕扯不断的情思…… 在读了上面一段话之后，请以回忆家乡风物人情或童年琐事为题材， 写一篇 700 字左右的文章。 试卷答案： 1．B(A 孥 nú C 丧 sāng D 窆 biǎn) 2．A(唐代二品以上官员死 都叫薨) 3．C(A“羞”通“馐”，B“世”通“逝”，D“敛”通“殓”) 4．D(例句“省”探视、问 候；A 知道，B 减少，C 检查，D 探视、问候，与例句同) 5．BC(A 代词 BC 均为语气副词 D 连词) 6．B(ACD 均为结构助词“的”，B 为取消句子独立性。) 7．C(夭：使动用 法) 8．D 9．A①)连词“来”，②介词“在”(B 结构助词“的”；C 语气副词，加强反问语 气；D 介词，“在”。) 10．B 11．A 裔：边远的地方 12．A(A 宾语前置、BCD 均 为被动句) 13．B(“材”通“才”) 14．C(A 古义“不推行”B 古义“人有能力”D 古义“形势确立”C 古今均为“互相了解”、“知己”) 15．D 16．B(对待)17．C(A 赞 赏；B 追究；C 增加/更加；D 刚到任) 18．A(①替②因为③④为定语后置的标志) 19．B(A 不叫名字，C 请求的事，D 和董主簿勾结的人)20．D 21．B(没有宪忠) 22．略