《纪念刘和珍君》练习 、选择加黑的字注音和解释都对的一组。() A.寥落(Iiao稀疏)黯然(an昏黑) 攒射(cuan聚,凑集)喋血(die血流出来的样子) B浸渍(zi浸)噩耗(e惊人的) 不惮(dan怕)立仆(pa倒下) C.菲薄(fεi微、薄)踌躇( chou c hu犹豫) 血痕(heng痕迹)赁屋(ling买 D.长歌当哭(dang当作)殒身不恤(xu畏惧) 桀骜(jie'ao性情暴烈)屠戮(lu合力) 以下说法是否正确,在正确的后面划“√”,错误的后边划“ 1.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来,线索可以是中心事件,可以是人物,也可以是 感情。《纪念刘和珍君》一文的线索是作者悲愤的情感。() 2.《纪念刘和珍君》中作者反复描写了刘和珍的外貌,用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋 利”的性格特点。() 3.本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起,叙述中饱含了强烈的爱憎,议论的观点又 极为鲜明。() 4文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。() 5刘和珍是鲁迅的学生,她与杨德群等爱国青年在“三一八惨案中被国民党政府屠杀。() 6程君“正告”鲁迅先生:“先生还是写一点罢:刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅 才写下了《纪念刘和珍君》一文。() 7作品痛斥了反动政府的屠杀罪行,揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻,表达了对死难烈士的 崇高敬意。() 8.“三·一八”惨案后,那些害怕反动势力,苟且偷生的人,将会被血的事实惊醒,逐渐看到革 命的希望,而那些真正的革命者,将更加勇敢地投入到斗争中去。() 三、默写。 真的猛士, 我不知道这样的世界何时是一个尽头 惨象 流言 我还有什么话可说 呢? 四、选出对斜体字句子表达作用理解正确的一项。() 1.真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀猜者和幸福者? A.这是个一般疑问句,作者用提问的方式,启发读者思考 B这是一个设问句,答案在前一个句中,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”的人 就是“哀痛者”和“幸福者”。 C.“怎样的”意思是“多么沉痛的”,于是本句句意为:这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊! D这是一个反问句,其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹,可以这样理解这句话:这是多么 伟大的哀痛者和幸福者啊
《纪念刘和珍君》练习 一、选择加黑的字注音和解释都对的一组。（ ） A.寥落（ｌｉàｏ 稀疏） 黯然（àｎ 昏黑） 攒射（ｃｕáｎ 聚，凑集） 喋血（ｄｉé血流出来的样子） B.浸渍（ｚì浸） 噩耗（è惊人的） 不惮（ｄàｎ 怕） 立仆（ｐū 倒下） C.菲薄（ｆēｉ 微、薄） 踌躇（ｃｈｏú ｃｈù 犹豫） 血痕（ｈéｎｇ 痕迹） 赁屋（ｌìｎｇ 买） D.长歌当哭（ｄàｎｇ 当作） 殒身不恤（ｘù 畏惧） 桀骜（ｊｉé’áｏ 性情暴烈） 屠戮（ｌù 合力） 二、以下说法是否正确，在正确的后面划“√”，错误的后边划“×”。 1.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是 感情。《纪念刘和珍君》一文的线索是作者悲愤的情感。（ ） 2.《纪念刘和珍君》中作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋 利”的性格特点。（ ） 3.本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起，叙述中饱含了强烈的爱憎，议论的观点又 极为鲜明。（ ） 4.文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。 （ ） 5.刘和珍是鲁迅的学生，她与杨德群等爱国青年在“三·一八”惨案中被国民党政府屠杀。（ ） 6.程君“正告”鲁迅先生：“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅 才写下了《纪念刘和珍君》一文。（ ） 7.作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的 崇高敬意。（ ） 8.“三·一八”惨案后，那些害怕反动势力，苟且偷生的人，将会被血的事实惊醒，逐渐看到革 命的希望，而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入到斗争中去。（ ） 三、默写。 真的猛士， ， 。 ？ ， ， ， 。 ， ， 。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 惨象， ；流言， 。我还有什么话可说 呢 ？ 。 ， ！ ， 。 四、选出对斜体字句子表达作用理解正确的一项。（ ） 1.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ A.这是个一般疑问句，作者用提问的方式，启发读者思考。 B.这是一个设问句，答案在前一个句中，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人 就是“哀痛者”和“幸福者”。 C.“怎样的”意思是“多么沉痛的”，于是本句句意为：这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊！ D.这是一个反问句，其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹，可以这样理解这句话：这是多么 伟大的哀痛者和幸福者啊！
2我将深味这非人间的浓黑的悲凉,以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛 就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。() A这是一段议论性文字,划线句子深刻地揭露了社会的黑暗:他们甚至对鲁迅先生的痛苦都 要表示快乐! B这是一段心理剖白,划线句子表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士,要与黑暗的社会斗争下去 的决心。 C这是一段记叙性文字,叙述了鲁迅先生的内心活动,划线句子表明鲁迅先生无以纪念死难 烈士的惭愧心情 D这是一段议论性文字,划线句子痛斥了黑暗的社会,表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈 士的心迹 五、阅读下面文字,回答问题。 人类血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不 在其中的,更何况是徒手 1本段文字运用了哪种论证方法?() A.举例论证B对比论证C比喻论证D类比论证 2.“其”指代的是()。 A.煤的形成B.大量木材C结果却只是一小块D人类血战前行的历史 3.鲁迅先生对徒手请愿的态度是()。 A.赞成B不赞成C认为有可取之处D指出其消极的方面 六、《纪念刘和珍君》将记叙、议论、抒情很好地结合了起来,为下列语段选择正确的答案 填在括号里 A叙述B议论C.直接抒情D间接抒情 1.她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长,开除校中六个 学生自治会职员的时候。其中的一个就是她:但是我不认识。() 2.然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君。而且又证明 着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。() 3.然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使 时光流逝,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。() 4她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年。() 七、阅读下面的文字,回答后面的问题 ①在伦敦的中等街道上常常有面容憔悴,蓬发粗手的工人来往徘徊,或是顺街疾走。②到处 想找点小机会可以弄到这一天买面包的便士。③我遇到的不止一次了。④他们搭讪着同你说 话,给你引路,末后要讨几个。⑤其实比起那些站在小饭馆门外手托火柴等着施舍的乞人尤 为难过。⑥因为这些徘徊或疾走的失业者,有很好的体力,也有工作的经验与技能,他们还 不肯作一个社会上的废人,向人前乞求,也不同残废者只望着别人的同情,然而他们拿什么 去吃饭呢?⑦他们有精力,有技能,有历练的头脑与两手,却不能凭空去拿面包 1如果把这段文字分成两个自然段,较合理的分法应是() A①②③/④⑤⑥⑦B①②/③④⑤⑥⑦ C①②③④/⑤⑥⑦D.①②③④⑤/⑥⑦ 2.对上文主旨概括最准确的一项是()。 A再现了资本主义社会失业者的悲惨境遇
2.我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛， 就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（ ） A.这是一段议论性文字，划线句子深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都 要表示快乐！ B.这是一段心理剖白，划线句子表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去 的决心。 C.这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，划线句子表明鲁迅先生无以纪念死难 烈士的惭愧心情。 D.这是一段议论性文字，划线句子痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈 士的心迹。 五、阅读下面文字，回答问题。 人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不 在其中的，更何况是徒手。 1.本段文字运用了哪种论证方法？（ ） A.举例论证 B.对比论证 C.比喻论证 D.类比论证 2.“其”指代的是（ ）。 A.煤的形成 B.大量木材 C.结果却只是一小块 D.人类血战前行的历史 3.鲁迅先生对徒手请愿的态度是（ ）。 A.赞成 B.不赞成 C.认为有可取之处 D.指出其消极的方面 六、《纪念刘和珍君》将记叙、议论、抒情很好地结合了起来，为下列语段选择正确的答案 填在括号里 A.叙述 B.议论 C.直接抒情 D.间接抒情 1.她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个 学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。（ ） 2.然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君。而且又证明 着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。（ ） 3.然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使 时光流逝，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。（ ） 4.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。（ ） 七、阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①在伦敦的中等街道上常常有面容憔悴，蓬发粗手的工人来往徘徊，或是顺街疾走。②到处 想找点小机会可以弄到这一天买面包的便士。③我遇到的不止一次了。④他们搭讪着同你说 话，给你引路，末后要讨几个。⑤其实比起那些站在小饭馆门外手托火柴等着施舍的乞人尤 为难过。⑥因为这些徘徊或疾走的失业者，有很好的体力，也有工作的经验与技能，他们还 不肯作一个社会上的废人，向人前乞求，也不同残废者只望着别人的同情，然而他们拿什么 去吃饭呢？⑦他们有精力，有技能，有历练的头脑与两手，却不能凭空去拿面包。 1.如果把这段文字分成两个自然段，较合理的分法应是（ ）。 A.①②③／④⑤⑥⑦ B.①②／③④⑤⑥⑦ C.①②③④／⑤⑥⑦ D.①②③④⑤／⑥⑦ 2.对上文主旨概括最准确的一项是（ ）。 A.再现了资本主义社会失业者的悲惨境遇
B表现了资本主义社会受压迫、受剥削者的痛苦生活。 C揭露了资本主义社会剥削阶级对劳动者的欺压和盘剥 D通过对失业者悲惨遭遇的介绍,揭露资本主义社会的黑暗 《纪念刘和珍君》练习参考答案 B 二、1.(√)2.(×)3.(√)4.(×)5.(×)6.(x)7.(√)8.(√)三、略 四、1D2B 五、1C2.D3.B 六、1.A2A、D3.B4B 七、1.D2D
B.表现了资本主义社会受压迫、受剥削者的痛苦生活。 C.揭露了资本主义社会剥削阶级对劳动者的欺压和盘剥。 D.通过对失业者悲惨遭遇的介绍，揭露资本主义社会的黑暗。 《纪念刘和珍君》练习参考答案 一、B 二、1.（√）2.（×）3.（√）4.（×）5.（×）6.（×）7.（√）8.（√）三、略 四、1.D 2.B 五、1.C 2.D 3.B 六、1.A 2.A、D 3.B 4.B 七、1.D 2.D