《农村社会学》课程教学大纲 英文名称：Rural Sociology 一、课程说明 1.课程性质：农村社会学是从农村社会的整体出发，通过农村人们的社会关系和社会行为， 以综合的观点研究农村社会的结构、功能、发生、发展规律的科学。是社会学专业的必修专业 课。 2果程的目的和任条·学习本里程的主要目的是使学生明确农村补会的基本结构、农补会 的运行机制以及农村社会发展变迁的规律。通过本课程的学习，要求学生能够掌握有关农村社 会发展的基本理论和研究方法。 3.适应专业：本大纲适用于社会学专业的课程教学。 4.学时与学分：总学时为36学时，2学分。 5.先修课程：社会学概论、社会调查研究方法等课程。 6.推荐教材或参考书目：推荐使用由高等教育出版社出版，李守经主编的《农村社会学》， 2003。 主要参考书目： (1)程贵铭主编，农村社会学，中国农业大学出版社，1999。 (2)吴怀连主编，农村社会学，安徽人民出版社，1991。 (3)费孝通著，乡土中国、乡土重建，上海观察社，1949： (4)罗吉斯、伯德格主编，乡村社会变迁，浙江人民出版社，1988。 (5)费孝通著，江村经济，三联出版社，2002。 (6)吴怀连著，农村社会学的理论与实践，武汉大学出版社，1998。 7.主要教学方法与手段：本课程采用课堂教学与讨论相结合的方法。 8.考核方式：考试（成绩评定采用卷面成绩加平时成绩） 9.课外自学要求：阅读参考书目：完成一篇课程论文。 二、教学基本要求和能力培养要求 1.通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求： (1)通过学习，要求学生掌握有关本课程的基本概念、基本理论及基本规律： (2)通过学习使学生了解农村社会发展的历史；农村家庭、农村社会组织、农村城镇化等内 容，从而把握农村社会的发展趋势，总结出可以遵循的规律： (3)将有关本课程的前沿理论及新信息、新知识及时介绍给学生。 2.通过学习本课程，应具备以下能力： (1)能够运用所学理论分析农村现实生活中的问题 (2)能够根据所学理论创造性地提出自己对农村问题的建议与对策： (3)能够培养学生的科学思维方法与创新精神。 三、课程教学内容 第一章 绪 论 本章教学内容主要向学生介绍农村社会学的研究对象和任务、农村社会学的产生与发展 农村社会学与相关学科的关系以及农村社会学的研究方法。教学的重点是农村社会学的研究对
《农村社会学》课程教学大纲 英文名称：Rural Sociology 一、课程说明 1．课程性质：农村社会学是从农村社会的整体出发，通过农村人们的社会关系和社会行为， 以综合的观点研究农村社会的结构、功能、发生、发展规律的科学。是社会学专业的必修专业 课。 2．课程的目的和任务：学习本课程的主要目的是使学生明确农村社会的基本结构、农村社会 的运行机制以及农村社会发展变迁的规律。通过本课程的学习，要求学生能够掌握有关农村社 会发展的基本理论和研究方法。 3．适应专业：本大纲适用于社会学专业的课程教学。 4．学时与学分：总学时为36学时，2学分。 5．先修课程：社会学概论、社会调查研究方法等课程。 6．推荐教材或参考书目：推荐使用由高等教育出版社出版，李守经主编的《农村社会学》， 2003。 主要参考书目： （1）程贵铭主编，农村社会学，中国农业大学出版社，1999。 （2）吴怀连主编，农村社会学，安徽人民出版社，1991。 （3）费孝通著，乡土中国、乡土重建，上海观察社，1949。 （4）罗吉斯、伯德格主编，乡村社会变迁，浙江人民出版社，1988。 （5）费孝通著，江村经济，三联出版社，2002。 （6）吴怀连著，农村社会学的理论与实践，武汉大学出版社，1998。 7．主要教学方法与手段：本课程采用课堂教学与讨论相结合的方法。 8．考核方式：考试(成绩评定采用卷面成绩加平时成绩) 9．课外自学要求：阅读参考书目；完成一篇课程论文。 二、教学基本要求和能力培养要求 1．通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求： （1）通过学习，要求学生掌握有关本课程的基本概念、基本理论及基本规律； （2）通过学习使学生了解农村社会发展的历史；农村家庭、农村社会组织、农村城镇化等内 容，从而把握农村社会的发展趋势，总结出可以遵循的规律； （3）将有关本课程的前沿理论及新信息、新知识及时介绍给学生。 2．通过学习本课程，应具备以下能力： （1）能够运用所学理论分析农村现实生活中的问题； （2）能够根据所学理论创造性地提出自己对农村问题的建议与对策； （3）能够培养学生的科学思维方法与创新精神。 三、课程教学内容 第一章 绪 论 本章教学内容主要向学生介绍农村社会学的研究对象和任务、农村社会学的产生与发展、 农村社会学与相关学科的关系以及农村社会学的研究方法。教学的重点是农村社会学的研究对
象及二十世纪三十年代乡村建设运动主要代表人物的理论与实践：难点是农村社会学的研究方 法。本章分3节，学时要求，2学时。 第1节农村社会学的产生与发展 第2节 农村社会学的研究对象和任务 第3节 农村社会学与相关学科的关系 第二章中国农村社会历史的演变 本章教学内容以生产力的发展为线索，从各个历史阶段农村社会的确立、生产力与生产 关系、阶级关系与阶级构成、文化思想等方面了解中国农村社会发展演变的历史，即古代农村 社会 近代农村社会 现代农村社会。教学的重点与难点是现代农村社会，尤其是改革于 放以来农村社会的发展状况。本章分3节，学时要求，3学时。 第1节古代农村社会 第2节 近代农村社会 第3节 现代农村社会 第三章农村社会中的个人一一农民 本章教学内容主要向学生介绍关于农民的社会学研究、中国农民的历史地位与其在社会主 义建设中的作用、农民的社会化及其特征、当代中国的农民问题以及解决农民问题的思路。教 学的重点是农民的社会化、特征以及当代中国农民的问题：难点是解决农民问题的思路。本章 分4节，学时要求，4学时。 第1节 关于农民的社会学研究 第2节中国农民的历史地位与在社会主义建设中的作用 第3节 当代中国的农民问题 第4节解决农民问题的思路 第四章农村家庭 本章教学内容主要向学生介绍关于家庭的社会学研究、中国传统农村家庭的特点、中国传 统农村家庭的演变以及农村家族。教学的重点与难点是农村家族。本章分3节，学时要求，4学 时。 第1节 关于家庭的社会学研究 第2节 中国传统农村家庭的特点及其演变 第3节 衣村家族 第五章中国农村社会组织 本章教学内容主要向学生介绍中国农村社会组织的历史演变、中国乡镇级组织体制的 改革、村级组织体制的改革以及当前农村基层社会组织的类型及其功能。教学的重点与难点是 中国乡镇级组织体制。本章分4节，学时要求，4学时。 第1节社会组织概述 第2节 中国农村社会组织的历史演变 第3节 中国乡镇级组织体制的改革 第4节村级组织体制的改革 第六意农村社区 本章教学内容主要向学生介绍社区的相关概念、农村社区的特点、农村社区的类型和结 构。教学的重点是农村社区的特点：难点是农村社区的类型和结构。本章分2节，学时要求，2
象及二十世纪三十年代乡村建设运动主要代表人物的理论与实践；难点是农村社会学的研究方 法。本章分3节，学时要求，2学时。 第1节 农村社会学的产生与发展 第2节 农村社会学的研究对象和任务 第3节 农村社会学与相关学科的关系 第二章 中国农村社会历史的演变 本章教学内容以生产力的发展为线索，从各个历史阶段农村社会的确立、生产力与生产 关系、阶级关系与阶级构成、文化思想等方面了解中国农村社会发展演变的历史，即古代农村 社会——近代农村社会——现代农村社会。教学的重点与难点是现代农村社会，尤其是改革开 放以来农村社会的发展状况。本章分3节，学时要求，3学时。 第1节 古代农村社会 第2节 近代农村社会 第3节 现代农村社会 第三章 农村社会中的个人——农民 本章教学内容主要向学生介绍关于农民的社会学研究、中国农民的历史地位与其在社会主 义建设中的作用、农民的社会化及其特征、当代中国的农民问题以及解决农民问题的思路。教 学的重点是农民的社会化、特征以及当代中国农民的问题；难点是解决农民问题的思路。本章 分4节，学时要求，4学时。 第1节 关于农民的社会学研究 第2节 中国农民的历史地位与在社会主义建设中的作用 第3节 当代中国的农民问题 第4节 解决农民问题的思路 第四章 农村家庭 本章教学内容主要向学生介绍关于家庭的社会学研究、中国传统农村家庭的特点、中国传 统农村家庭的演变以及农村家族。教学的重点与难点是农村家族。本章分3节，学时要求，4学 时。 第1节 关于家庭的社会学研究 第2节 中国传统农村家庭的特点及其演变 第3节 农村家族 第五章 中国农村社会组织 本章教学内容主要向学生介绍中国农村社会组织的历史演变、中国乡镇级组织体制的 改革、村级组织体制的改革以及当前农村基层社会组织的类型及其功能。教学的重点与难点是 中国乡镇级组织体制。本章分4节，学时要求，4学时。 第1节 社会组织概述 第2节 中国农村社会组织的历史演变 第3节 中国乡镇级组织体制的改革 第4节 村级组织体制的改革 第六章 农村社区 本章教学内容主要向学生介绍社区的相关概念、农村社区的特点、农村社区的类型和结 构。教学的重点是农村社区的特点；难点是农村社区的类型和结构。本章分2节，学时要求，2
学时。 第1节社区概述 第2节 农村社区 第七章农村社会问题及社会控制 本章教学内容主要向学生介绍社会问题的相关概念、中国农村主要社会问题的起因、表 现、解决途径以及农村社会控制。教学的重点是中国农村社会主要问题的起因、表现：难点是 农村社会控制。本章分2节，学时要求，6学时。 第1节社会问题概述 第2节农村社会的主要问题 第八章农村社会分层与社会流动 本章教学内容主要向学生介绍社会分层和社会流动的相关概念、中国农村社会流动以及中 国农村的社会分层状况。教学的重点与难点是当代中国农村社会流动与社会分层。本章分3 节，学时要求，4学时。 第1节社会分层概述 第2节中国农村社会流动 第3节中国农村的社会分层 第九章农村城镇化 本章教学内容主要向学生介绍农村城镇化的相关概念、农村城镇化的理论与实践以及城乡 一体化。教学的重点是中国农村城镇化的理论与实践：难点是城乡一体化。本章分3节，学时 要求，3学时。 第1节 农村城镇化概述 第2节 农村城镇化的理论与实践 第3节城乡一体化 第十章农村工业化 本章教学内容主要向学生介绍农村工业化的相关概念、中国农村工业化模式以及中国农村 工业化的意义。教学的重点与难点是中国农村工业化模式。本章分3节，学时要求，4学时。 第1节农村工业化概述 第2节 中国农村工业化模式 第3节 中国农村工业化的意义 四、教学学时分配 学环节 讲 实 习题习题 小计 时数 验 课程内容 第一音 绪论 第二章 中国农村社会历史的演变 第三章 第四章 农村家庭 第五章 中国农村社会组织 第六章 农村社区 音 农村社会问题及社会控制 第八章 代门社会分层云与社会成动
学时。 第1节 社区概述 第2节 农村社区 第七章 农村社会问题及社会控制 本章教学内容主要向学生介绍社会问题的相关概念、中国农村主要社会问题的起因、表 现、解决途径以及农村社会控制。教学的重点是中国农村社会主要问题的起因、表现；难点是 农村社会控制。本章分2节，学时要求，6学时。 第1节 社会问题概述 第2节 农村社会的主要问题 第八章农村社会分层与社会流动 本章教学内容主要向学生介绍社会分层和社会流动的相关概念、中国农村社会流动以及中 国农村的社会分层状况。教学的重点与难点是当代中国农村社会流动与社会分层。本章分3 节，学时要求，4学时。 第1节 社会分层概述 第2节 中国农村社会流动 第3节 中国农村的社会分层 第九章 农村城镇化 本章教学内容主要向学生介绍农村城镇化的相关概念、农村城镇化的理论与实践以及城乡 一体化。教学的重点是中国农村城镇化的理论与实践；难点是城乡一体化。本章分3节，学时 要求，3学时。 第1节 农村城镇化概述 第2节 农村城镇化的理论与实践 第3节 城乡一体化 第十章 农村工业化 本章教学内容主要向学生介绍农村工业化的相关概念、中国农村工业化模式以及中国农村 工业化的意义。教学的重点与难点是中国农村工业化模式。本章分3节，学时要求，4学时。 第1节 农村工业化概述 第2节 中国农村工业化模式 第3节 中国农村工业化的意义 四、教学学时分配 教 学环节 时数 课程内容 讲 课 实 验 习 题 习 题 小 计 第一章 绪 论 2 2 第二章 中国农村社会历史的演变 3 3 第三章 农 民 3 1 4 第四章 农村家庭 4 4 第五章 中国农村社会组织 3 1 4 第六章 农村社区 2 2 第七章 农村社会问题及社会控制 5 1 6 第八章 农村社会分层与社会流动 3 1 4
「第九章 农村城镇化 3 第十章 农村工业化
第九章 农村城镇化 3 3 第十章 农村工业化 3 1 4